Бұлар педагогиканың классикалық жүйесі ретінде танылды

Бұлар педагогиканың классикалық жүйесі ретінде танылды.

• Бұлар педагогиканың классикалық жүйесі ретінде танылды.
• Макаренконың тәрбие жүйесіндегі басты ерекшелік тәрбиенің мақсаты мен құралдарының өзара диалектикалық байланыста болуы, олар өз кезегінде оның педагогикалық әрекетінде төмендегідей принциптерден көрініс тапты:

1)тәрбиелік ықпалдастықтағы гуманизм «адамға соншалықты талап қоя отыра, оның жеке басын соншалықты құрметтеу»;

2)тәрбиенің ұжымдық сипаты, балалар қауымдастығының барлық әрекетінің негізіне айналуы;

3)«болашақ жүйенің болуы», яғни балалардың өмірін мәнді және «ертеңгі қуанышын» күттіретін жақын, орта, алыс мақсаттың болуы;

4)қосықпалдастықтың болуы, онда балаға тек педагог қана ықпал жасамайды, сонымен бірге қоғамдық пікір негізінде оқушылар ұжымы да бір мезгілде ықпал ете алады;

5)балалар ұжымының қолы жеткен нәтижеге қуаныш пен мақтаныш әкелуге қабілетті қызықты, қоғамдық маңызды пайдалы еңбекпен айналысуы;