№200 орта мектебі (білім беру ұйымының атауы)



бет1/6
Дата17.11.2023
өлшемі55,5 Kb.
#191770
  1   2   3   4   5   6
Байланысты:
БЖБ,ТЖБ талдау1-токсан 21-22ж




№200 орта мектебі
(білім беру ұйымының атауы)
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
І тоқсан Информатика пәні бойынша
Сынып: 10 Оқушылар саны: 7 Педагог: Бекенова Э.

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау.





Пән бойынша

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерімі %

төмен
0-39%

орта
40-84%

жоғары
85-100%

БЖБ 1

7

14

0

4

3

71

100

БЖБ 2

7

14

0

4

3

57

100

ТЖБ

7

14

0

4

3

71

100







Меңгерген мақсаттар

Қиындық тудырған тақырыптар

БЖБ 1



10.6.1.2. ІР-мекен- жайының мақсатын және көрсетілуін түсіндіру
10.6.1.3. Домендік атаулардың жүйесінің (DNS) мақсатын түсіндіру.

ІР-адрестің қайсысына жататынын анықтау
DNS мақсатын сипаттау

БЖБ 2

10.2.1.1. Ондық жүйедегі бүтін сандарды екілік, сегіздік, он алтылық санау жүйесіне және кері аудару
10.2.2.2. Берілген логикалық элементтер үшін ақиқат кестесін құру

Логикалық элементтер үшін ақиқат кестесін құру

ТЖБ

10.2.1.1. Ондық жүйедегі бүтін сандарды екілік, сегіздік, он алтылық санау жүйесіне және кері аудару
10.2.2.2. Берілген логикалық элементтер үшін ақиқат кестесін құру

Логикалық элементтер үшін ақиқат кестесін құру

1.БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:


жоғары (А): 85-100% (білім алушылардың аты жөнін көрсету): Ұлықпанова Н, Нұрғабылқызы И, Сағындыққызы Н.
(В) 40-84% (білім алушылардың аты жөнін көрсету): Шалабай М, Торта Д, Қожаниязова А, Қонысбай Г.
(С): 0-39% (білім алушылардың аты жөнін көрсету): жоқ
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: ІР-адрестің қайсысына жататынын анықтау, логикалық элементтер үшін ақиқат кестесін құру.
3.Жоспарланған түзету жұмысы: DNS мақсатын сипаттау,
Дата 26.10.2023 педагогтың (Т.А.Ә.) Бекенова Э.
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
І тоқсан Информатика пәні бойынша
Сынып: 10 Оқушылар саны: 7 Педагог: Бекенова Э.
Мақсаты: БЖБ нәтижелерін талдау.



Пән бойынша

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерімі %

төмен
0-39%

орта
40-84%

жоғары
85-100%

БЖБ 2

7

14

0

4

3

57

100







Меңгерген мақсаттар

Қиындық тудырған тақырыптар

БЖБ 2

10.2.1.1. Ондық жүйедегі бүтін сандарды екілік, сегіздік, он алтылық санау жүйесіне және кері аудару
10.2.2.2. Берілген логикалық элементтер үшін ақиқат кестесін құру

Логикалық элементтер үшін ақиқат кестесін құру

1.БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:


жоғары (А): 85-100% (білім алушылардың аты жөнін көрсету): Ұлықпанова Н, Нұрғабылқызы И, Сағындыққызы Н.
(В) 40-84% (білім алушылардың аты жөнін көрсету): Шалабай М, Торта Д, Қожаниязова А, Қонысбай Г.
(Н): 0-39% (білім алушылардың аты жөнін көрсету): жоқ
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Логикалық элементтер үшін ақиқат кестесін құру .
3.Жоспарланған түзету жұмысы: Логикалық элементтер үшін ақиқат кестесін құру.
Дата 26.10.2023 педагогтың (Т.А.Ә.) Бекенова Э.


Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
І тоқсан Информатика пәні бойынша
Сынып: 10 Оқушылар саны: 7 Педагог: Бекенова Э.
Мақсаты: ТЖБ нәтижелерін талдау.



Пән бойынша

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерімі %

төмен
0-39%

орта
40-84%

жоғары
85-100%

ТЖБ

7

14

0

4

3

71

100







Меңгерген мақсаттар

Қиындық тудырған тақырыптар

ТЖБ

10.2.1.1. Ондық жүйедегі бүтін сандарды екілік, сегіздік, он алтылық санау жүйесіне және кері аудару
10.2.2.2. Берілген логикалық элементтер үшін ақиқат кестесін құру

Логикалық элементтер үшін ақиқат кестесін құру

1.БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:


жоғары (А): 85-100% (білім алушылардың аты жөнін көрсету): Ұлықпанова Н, Нұрғабылқызы И, Сағындыққызы Н.
(В) 40-84% (білім алушылардың аты жөнін көрсету): Шалабай М, Торта Д, Қожаниязова А, Қонысбай Г.
(Н): 0-39% (білім алушылардың аты жөнін көрсету): жоқ
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Логикалық элементтер үшін ақиқат кестесін құру
3.Жоспарланған түзету жұмысы: Логикалық элементтер үшін ақиқат кестесін құру.
Дата 20.10.2023 педагогтың (Т.А.Ә.) Бекенова Э.


№200 орта мектебі
(білім беру ұйымының атауы)


Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
І тоқсан Информатика пәні бойынша
Сынып: 11 Оқушылар саны: 6 Педагог: Бекенова Э.
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау.



Пән бойынша

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерімі %

төмен
0-39%

жақсы
40-84%

жоғары
85-100%







БЖБ



6

15

-

11

1

100

100

ТЖБ



6

25

-

13

1

100

100







Меңгерген мақсаттар

Қиындық тудырған тақырыптар

БЖБ

ТЖБ




11.3.4.1 машиналық оқыту, нейрондық желілер (нейрондық)




және синапстардың) қағидаттарын түсіндіру.










11.3.4.2 өнеркәсіп білім беруде, ойын индустриясында қоғамда жасанды

интелект қолдану саласын сипаттау;










11.3.4.3 электрондық кестедегі математикалық модельдеу бағдарламаларындағы

нейрондық желілерді жобалау.
















Электрондық кестелер

1.ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:


жоғары (А): 85-100% (білім алушылардың аты жөнін көрсету): Қуантай Г, Махсұт М
(В) 85-40% (білім алушылардың аты жөнін көрсету):Көбекова Н, Көбек А, Жаңабек Ж, Шамшадин Ғ. (Н): 0-39% (білім алушылардың аты жөнін көрсету): жоқ
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Электрондық кестелер.

Дата 26.11.23. педагогтың (Т.А.Ә.) Бекенова Э.



1 тоқсан, Информатика пән бойынша БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау






















Сынып: 11Б





































Оқушылар саны: 27





































Мұғалім: Умирзакова Г. Ж.





































Сарсенова Г.Ф.


































Мақсат:

11.3.4.1 машиналық оқыту, нейрондық желілер (нейрондық)

























және синапстардың) қағидаттарын түсіндіру.































11.3.4.2 өнеркәсіп білім беруде, ойын индустриясында қоғамда жасанды






















интелект қолдану саласын сипаттау;































11.3.4.3 электрондық кестедегі математикалық модельдеу бағдарламаларындағы



















нейрондық желілерді жобалау.































Есеп: БЖБ және ТЖБ нәтижелерінің талдауы































Пән

Оқушы

Максималды балл

Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

Үлгерім %



















төмен

орта

жоғары



















0 - 39 %

40 - 84 %

85 - 100 %




























Оқушылар саны

























БЖБ 1

27

15

0

17

10

74

100



















ТЖБ

27

25

0

21

6

63

100






























































Қол жеткізілген мақсаттар

Қиындық тудырған мақсаттар



















БЖБ 1





















ТЖБ































































1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:




















Төмен (Н): 0-39%

Орта (С): 40-84%

Жоғары (В): 85-100%



















БЖБ 1

-

























ТЖБ

-



































































2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:





























































3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:


























































4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен)





















































































Топтағы: 13.11.2023





































Педагогтің Т.А.Ә.(болған жағдайда): Гүлвира Файзуллаевна Сәрсенова



































































№200 орта мектебі
(білім беру ұйымының атауы)




Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет