Дескриптор ++++++
Білім алушы
|
Кесте моделін құрады
|
Кестеге мәндерді енгізеді
|
Кесте құру үшін бағандар және қатарлар санын анықтайды
|
Кесте ұяшықтарын сәйкес мәндермен толықтырады
|
Сәйкес келетін шартты пішімдеуді таңдайды және ұяшықтарға қолданады
|
Дескриптор
|
Білім алушы
|
Сипаттамасына қарай сілтемені анықтайды
|
Сілтеме түріне қарай нәтижені анықтайды
|
Функция аргументі ретінде есептеу диапазонын анықтайды
|
Функция аргументі ретінде есептеу критерийін анықтайды
|
Кесте құру үшін бағандар және қатарлар санын анықтайды
|
Кесте ұяшықтарын сәйкес мәндермен толықтырады
|
Дескриптор
|
Білім алушы
|
Кесте моделін құрады
|
Есептеу үшін формула қолданады
|
Функция аргументі ретінде есептеу диапазонын анықтайды
|
Функция аргументі ретінде есептеу критерийін анықтайды
|
Кесте ұяшықтарын сәйкес мәндермен толықтырады
|
Дескриптор
|
Білім алушы
|
Кесте құру үшін бағандар және қатарлар санын анықтайды
|
Кесте ұяшықтарын сәйкес мәндермен толықтырады
|
Сәйкес келетін шартты пішімдеуді таңдайды және ұяшықтарға қолданады
|
Бағанға sum айнымалысын жазады
|
Бағанға m айнымалысын жазады
|
Бағанға k айнымалысын жазады
|
3.4-тапсырма.
1.Жабық тапсырма әзірлеу.
Пәннің оқу бағдарламасынан (ұзақ мерзімді жоспар, сынып, тоқсан) оқу мақсатын таңдаңыз
Бағалау критерийін және ойлау дағдыларының деңгейін анықтаңыз.
Оқу мақсатына сәйкес екі түрлі (мысалы: бір таңдауы бар және салыстыруға арналған тапсырмалар ) жабық тапсырма құрастырыңыз.
Әр тапсырмаға дескрипторлар құрыңыз
Пән ______________Информатика_____________________ Сынып ____9_____
Бөлім:_________II___________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тақырып: Деректерді сұрыптау мен сүзгілеу_____________________________________________________________________________
Оқу мақсаты
|
9.2.2.3 деректерді іздеу,сұрыптау оларды жүзеге асыру
|
Бағалау критерийі
|
Деректер базасында іздеу мен сұрыптап жұмыс жасай алады.
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Білу,түсіну,қолдану
|
Тапсырма
|
№
|
Мемлекет
|
Халқы
|
Орын
|
1
|
Қазақстан
|
18млн
|
4-орын
|
2
|
Қытай
|
30млн
|
1-орын
|
3
|
Ресей
|
25млн
|
3-орын
|
4
|
АҚШ
|
27млн
|
2-орын
|
Дескриптор:Білім алушы
Деректер базасын құрады;
Деректерді сүзгілейді;...
...Деректерді сұрыптайды;
|
2. Сараптама жасау.
Тексеру парағын қолданып, тапсырмаларға сараптама жасаңыз.
ТЕКСЕРУ ПАРАҒЫ
Жабық тапсырма
|
Тапсырма оқу мақсатына, бағалау критерийлеріне, көрсетілген ойлау дағдыларының деңгейлеріне сәйкес келе ме?+++
Сұрақтың немесе тапсырманың берілуі түсінікті ме (бірін-бірі терістеу, қажетсіз қиын сөздер, күрделі синтаксис, сленг, диалект сөздер, жаңылтпаш сөздердің қолданылмауы, т.б.)?-----
Тапсырманың шартында дұрыс жауабына (тура немесе/және жанама түрде) меңзейтін тұстары жоқ па?++++
Тапсырмалардың күрделілік деңгейі жеткілікті ме?
Суреттер, диаграммалар, сызбалар және т.б. анық па?+++
Грамматикалықжәнеорфографиялыққателержоқ па?----
Тапсырманы орындауға бөлінген уақыт жеткілікті ме?------
Берілген нұсқалардың ішінде тапсырманың дұрыс жауабы (кілті) бар ма?------
Дистракторлар дұрыс құрастырылған ба?++++
Жауап нұсқалары логикалық реттілікпен орналасқан ба?------
|
Достарыңызбен бөлісу: |
