Дарынды балалармен жұмыс жасауда педогогикалық әрекеттердің принциптері ескеріледі;
Дарынды балалармен жұмыс жасауда педогогикалық әрекеттердің принциптері ескеріледі;
Тұлғаның дамуы үшін ұсынылатын мүмкіндіктердің максималды әртүрлігігі принципі;
Оқытудың даралану және жіктелу принципі;
Мұғалімнің минималды қатысуымен өтетін оқушылардың үйлесімді жұмыстарыүшін шарт жасау принципі;
Оқушылардың қосымшаа білім беру қызметін көмегін тәлімгерлігін еркін таңдау принципі;
Дарынды балалармен жұмыс істеуде нені ескеру керек? Балалардың пәнге қызығушылығын , білуге құштарлығын нақты анықтау;
Балалардың пәнге қызығушылығын , білуге құштарлығын нақты анықтау;
Балаға тапсырманы деңгейлеп беріп, зейңнін тұрақтандыру қажет;
Баланың мінез құлқын ерекшелігін білу;
Баланың бір қалыпты, жүйелі жұмыс жасауына көңіл бөлу;
Берілген тапсырманы бірлесе орындау;
Бала қызығушылығына қолдау көрсету, орынды кеңес бере білудің маңызы зор;
Дарынды оқушылармен жүргізілетін жұмыс міндеттері? Жекеленген пәндерден балалардың дарындылығын анықтау.
Жекеленген пәндерден балалардың дарындылығын анықтау.
Дарынды және ерекше қабіліетті балалардың ізденіуне жағдай жасау.
Оқушының ақыл ой қабілетін жетілдіру.
Шығармашылық деке дарындылығын арттыру.
Қабілетті оқушылармен жеке жұмыстар жүргізу арқылы білім мен ой өрісін әрі қарай дамыту.
Білім сапасын арттыру.
Дарынды баламен жұмыс жасауда мұғалімге қойылатын талаптар
Дарынды оқушыны анықтау әдістерімен жұмыс жасай алуы;
Дарынды оқушыларды оқытуға арналған бағдалама құрастырып, сонымен тұрақты жұмыс істей білуі;
Оқушы дарындылығын дамытуға қажетті зерттеу жұмыстарын жүргізе алуы;
Дарынды оқушыны олимпиадалар мен сайыстарға дайындауда жетістікке жете алатындай деңгейде жұмыс жасауы;
Қазіргі заманға сай оқытудың жаңа технолгияларын білу;
Дарынды оқушыны оқыту, тәрбиелеу үрдісінде үлгерімге ғана көңіл бөлмей оның басқа да көрсеткіштерімен байланысты да көңіл бөлу;
Оқушы дарындылығының моделін білу;
Күтілетін нәтижесі Оқушыларды өз тілінде жатық сойлеуге, кез келген ортада қарым қатынасқа түсе алуға даярланады;
Оқушыларды өз тілінде жатық сойлеуге, кез келген ортада қарым қатынасқа түсе алуға даярланады;
Кестелі, бейнелітілдік сөйлеуді қолданады;
Өзіне тән стильдік ерекшелігі қалыптасады;
Сөзі ой мен сезімге әсер ететін мағыналы сөздік тұлғаларды қолданады;
Жағдаяттан жолын тауып шыға алады;
Ойын анық, дәл, шешен тілмен жеткізеді
Достарыңызбен бөлісу: |
