43 Рогалева Психодиагностика в спорте cdr

Физическое
Социальное Эмоциональное Духовное Интеллек-
туальное

^{Девушки Юноши}
Рис. 13. Сравнение данных по методике Well-being среди девушек и юношей

Согласно этим данным некоторые различия мы можем видеть по соци- альному, духовному, интеллектуальному компонентам благополучия. В то же время достоверная разница получена только по духовному компоненту.

Полученные данные говорят о том, что имеется определенное сходство по физическому и эмоциональному компоненту у девушек и юношей, и это, скорее всего, говорит о важности социального и возрастного компонента как ведущего фактора благополучия, и гендерный аспект касается в большей сте- пени духовного компонента, поскольку девушки в большей степени готовы к эмпатии и состраданию в силу выполнения своей женской роли.
Поэтому важно, на наш взгляд, выделить индивидуальные различия в выборке как девушек, так и юношей.
Полученные данные также интересно рассмотреть по индивидуаль- ным показателям, можно отметить, что разброс значений достаточно боль- шой по итоговым показателям, например, можно выделить спортсменок с более низкими показателями (118 и 124 балла) и спортсменок со средними
(156) и высокими показателями, выше 155 баллов.
Результаты по индивидуальным различиям представлены в табл. 11 и на рис. 14–16.
Как можно видеть в табл. 11 и на рис. 14, очевиден высокий индиви- дуальный разброс показателей по всем компонентам: физическому – от 20 до 39 баллов, социальному – от 24 до 40, эмоциональному – от 24 до 40,
духовному – от 23 до 39, интеллектуальному – от 20 до 40.
Таким образом, можно заключить, что индивидуальные характерис- тики благополучия могут значительно отличаться от средних показателей как в группе девушек, так и юношей.