472 бұйрығы бойынша жасалған Қмж келесі бетте



бет33/42
Дата15.06.2022
өлшемі1,98 Mb.
#146649
түріСабақ
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   42
Рефлексия Мұғалім тапсырманың орындалу деңгейін талқылай отырып, сабақ мақсатына оралады. Келесі сабақты жоспарлау үшін оқушыларға сұрақтар қойылады:
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет
Үйге тапсырма: қайталау

Оқушылар сабақта жеткен нәтижесіне орай берілген сұрақтарға жауап береді.







Қысқа мерзімді жоспар


Сабақтың тақырыбы: Табиғи радиоактивтілік. Радиоактивті ыдырау заңы

Білім беру ұйымының атауы




Бөлімі:

11.3.D Атом ядросының физикасы

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Табиғи радиоактивтілік. Радиоактивті ыдырау заңы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.8.2.1 - радиоактивті ыдырау заңы негізінде ядролық қалдықтармен аймақтың зақымдануының ұзаққа созылу себептерін түсіндіру;
11. 8.2.2 - радиоактивті ыдыраудың формуласын есептер шығаруда қолдану

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар істей алады: радиоактивті материалдарды қолдану, өңдеу және сақтауды сипаттайды;
Көптеген оқушылар істей алады: радиоактивті материалдармен жұмыс кезіндегі сәуле түрлерін және жартылай ыдырау периодын есептеуін түсінеді;
Кейбір оқушылар істей алады: медицинада, археологияда және тамақ өнеркәсібінде радиоактивті құбылыстардың қолданылуын түсінеді;

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
Білім ленд порталы
10 мин.



Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.
Білім дағдысы: Түсіну (D)
Оқушыларға Білім ленд порталында радиоактивті сәулелердің биологиялық әсері тақырыбында бейнежазба көрсетіледі. Бейнежазбадан соң слайд арқылы жаңа сабақ түсіндіріледі.

Оқушылар видеоны қарап шығады. Радиоактивті сәулеленуге байланысты туындаған сұрақтарды сұрайды.



Дескриптор:
- радиоактивті сәулелердің биологиялық әсерімен танысады;



https://bilimland.com/kk/courses/physics-kk/kvanttyq-fizika/atom-yadrosynyng-fizikasy/lesson/radioaktivti-saulelerding-biologiyalyq-aseri-radiacziyadan-qorhanu

Сабақтың ортасы.
Жеке жұмыс
«Ғажайып сәулелер» әдісі

10 мин


Білім дағдысы: Білу
Топтық жұмыс(G)
Белсенді оқыту. «Ғажайып сәулелер» әдісі арқылы.
1 тапсырма. Оқушыларға сәулелердің қасиеттерін зерттеуге арналған тапсырма беріледі.
1.Альфа сәулелердің қасиеттері.
2 . Бета сәулелердің қасиеттері.
3 . Гамма сәулелердің қасиеттері.

Оқушылар қалта телефондарын пайдаланып сәулелердің қасиеттеріне байланысты мәлімет іздейді.ортада мұғаліммен талқылайды.

Дескриптор:
-альфа, бета, гамма сәулелердің қасиеттерін біледі.
Жалпы балл -3

ДЭ
Презентация
Оқулық 11-сынып.
Қалта телефон



«Кестені толтыр» әдісі
7 мин



Білім дағдысы: Қолдану (Р)
2-тапсырма. «Кестені толтыр» әдісі арқылы оқушыларға Соддидің ығысу ережесіне байланысты берілген кестені толтыруға тапсырма беріледі.

Оқушылар альфа ыдырау, электрондық және позитрондық бета ыдырау кестесін жұппен бірге толтырады.

Дескриптор
-ыдырау кезінде элементтердің Менделеев кестесінде қандай орынға жылжитынын біледі;
Жалпы балл -3



ДК экраны
11-сынып оқулығы.
ДМ қосымша 1

Жеке жұмыс
«Кім жылдам» әдісі
10 мин

Білім дағдысы: Қолдану
3-тапсырма (І) «Кім жылдам» әдісі арқылы есептер беріледі.



Оқушылар тақырыпқа қатысты берілген есепті шығарады.

Дескриптор:
-ядролық реакцияға берілген есептерді дұрыс шығарады;
Жалпы балл -4

ДК экраны
11-сынып оқулығы
ДМ қосымша 2

Сабақтың соңы.
Рефлексия
3 мин



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   42




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет