Білім беру ұйымының атауы
|
|
Бөлімі:
|
11.3.А Геометриялық оптика
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
№ 5 Зертханалық жұмыс "Шынының сыну көрсеткішін анықтау"
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
11.6.2.5 - шынының сыну көрсеткішін эксперименттік жолмен анықтау және экспериментті жақсартудың жолдарын ұсыну
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар істей алады: параллель пластина арқылы өткен жарықтың екі рет сынатынын біледі, түсу және сыну бұрыштарын дұрыс салады, жазық параллель пластинада жарықтың жолын дұрыс салып көрсетеді, сыну заңын біледі, есептеу қателіктерін анықтайды;
Көптеген оқушылар істей алады: эксперимент арқылы шынының сыну көрсеткішін анықтайды, жасалған экспериментке талдау жасайды, экспериментті жасау барысында кездескен қиындықтарды және қателерді айқындайды, экспериментті жақсарту жолдарын ұсынады;
Кейбір оқушылар істей алады: алынған нәтижелерді салыстыра отырып анализ жасайды.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
«Жүректен жүрекке» әдісі
3 мин.
|
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.
«Жүректен жүрекке» жаттығуын ұйымдастыра отырып, сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру. Әр оқушы қасында тұрған екінші оқушыға жақсы тілегін айады.
|
(Ұ) «Жүректен жүрекке» әдісі арқылы оқушылар бір-біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастырады.
|
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде жақсы тілектер айту арқылы көңіл –күйді көтереді.
|
|
Сабақтың ортасы
«Ойлан, жаса»
Топтық жұмыс.
22 мин.
|
Білім дағдысы: Білу
Топтық жұмыс (G)
Белсенді оқыту: «Ойлан, жаса» әдісі арқылы оқушылар зертханалық
Жұмыстың мақсаты: жазық параллель пластина мен үшбұрышты призмадағы сәулелердің жолын сыза білу.
|
Оқушылар жұмыстың теориясымен танысады. Қолдағы бар құрал жабдықтар немесе виртуалды зертханалық арқылы зертханалық жұмысты жасайды.
|
Дескриптор:
- үшбұрышты призманың қырына түскен сәулені салады, түсу нүктесі арқылы призманың қырына перпендикуляр тұрғызады, түсу бұрышын дұрыс көрсетеді.
- жазық параллель пластина ішіндегі сынған жарық сәулесінің жолын дұрыс салады, сыну бұрышын дұрыс анықтайды.
Жалпы балл-5
|
ДЭ
Оқулық 11-сынып.
Шыны пластина
Үшбұрышты шыны призма
Пенопласт немесе картон қағаз беті
Милиметрлік қағаз
4 түйреуіш
Сызғыш
Транспортир
ДМ қосымша 1
|
Мағынаны ашу.
«Білім пирамидасы» әдісі.
Жекежұмыс.
12 мин.
|
Білім дағдысы: Қолдану
Белсенді оқыту: «Білім пирамидасы» әдісі.
2-тапсырма (І)
Шынының сыну көрсеткішін анықтау.
Экспериментті жақсарту жолдарын ұсыныңыз
|
