Айы
|
Күні
|
Тәрбие бағыттыры
|
Іс шара тақырыбы
|
Мақсаты
|
Әдісі, түрі
Өтілу формасы
|
Күтілетін нәтеже
|
Жауапты
|
қыркүйек
|
1.09
|
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие
|
Мен – өз елімнің патриотымын
|
Оқушыларды Ұды дала елін сүюге, құрметтеп қастерлеуге, өз елінің тарихын білуге , бай — қуатты ел екендігін мақтан етуге үйретіп, туған еліне, жеріне деген сүйіспеншілігін арттырып, махаббат сезімін ояту
|
Пікірталас
онлайн
|
Ойларын жүйелі түрде жеткізе білу, шығармашылықпен жұмыс жасап, мағынасын түсіне білу дағдыларын дамиды.
|
Сынып жетекшісі
|
3-7.09
|
Отбасы тәрбие
|
Отбасым - бақыт мекенім
|
Оқушылардың отбасы, жанұя туралы білімдерін шыңдай түсе, отбасы құндылықтарының маңызын дәріптеу.
|
Сынып сағаты
онлайн
|
Отбасы мүшелерін құрметтеп, сыйлай білуі керек.
Отбасында әдепті, сыйлы болуы керек.
|
Сынып жетекшісі
|
10-14.09
|
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие
|
Адам еңбекпен шыңдалады
|
Оқушыларға еңбектің керектілігі туралы түсінік беріп, адамның өмірі өз қолында екендігін түсіндіру.
|
Әңгімелесу
онлайн
|
оқушыларға еңбектің маңыздылығы туралы түсінік беру; Оқушылардың адамгершілік қасиеттерін дамытуға ықпал ету.
|
Сынып жетекшісі
|
17-21.09
|
Ұлттық тәрбие
|
Тілім менің-тірлігімнің айғағы
|
Оқушылардың «тіл» , «Отан» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.
|
Баяндама
онлайн
|
достық,адамгершілік, сыйластық, елжандылық, ана тілін сүю,құрметтеу.
|
Сынып жетекшісі
|
|
24-28.09
|
Рухани-адамгершілік тәрбие
|
Ұстаз аты – биік,әрі мәңгілік
|
Ұстаз еңбегінің жемісі, білім өмір шырағы, оқу - инемен құдық қазғандай деген ұғымдардың мағынасын оқушыларға түсіндіру.
|
Пікірлесу
онлайн
|
Ұстаз еңбегін әрқашан бағалай білуге үйренеді.
|
Сынып жетекшісі
|
Қазан
|
1-5.10
|
Ұлттық тәрбие
|
Қария ақылы, теңіз дария
|
Оқушыларды ата – ананы қадірлеуге, үлкенге құрмет, кішіге ізет көрсетуге тәрбиелеу.
|
Әңгімелеу
онлайн
|
Оқушылар бойындағы адамгершілік қасиеттері, мейірімділікті, қайырымдылықты,
қамқорлықты, кішіпейілділікті дамыту.
|
Сынып жетекшісі
|
8-12.10
|
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие
|
Менің сүйікті ауылым
|
Оқушылардың туған жер, ауыл туралы түсініктерін кеңейту.
|
Шығарма
онлайн
|
Туған жердің қадір – қасиетін ұғынуға, өз ойларын жүйелі түрде жеткізе білуге үйрету.
|
Сынып жетекшісі
|
15-19.10
|
Көпмәдениетті және көркем– эстетикалық тәрбиесі
|
Достық кілті- биікте
|
Оқушыларға дос, достық туралы әңгімелей отырып, олардың достық қарым-қатынасын нығайту.
|
Топпен жұмыс
онлайн
|
Оқушылардың адамгершілік қасиетін, бір-біріне деген достық сезімдерін нығайту.
|
Сынып жетекшісі
|
22-26.10
|
Дене тәрбиесі мен салауатты өмір салты тәрбиесі
|
Елдің мықты тірегі-дені сау ұрпақ
|
Салауаттану – денсаулық туралы кешенді ғылым ретінде түсінікті қалыптастыру.Денсаулықтың құрамы бөлшектері туралы түсінік беру.
|
Пікірлесу
онлайн
|
Әрбір адамның денсаулығын сақтау мен нығайту жайлы түсініктері дамиды.
|
Сынып жетекшісі
|
Қараша
|
5-9.11
|
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі
|
"Компьютер дос па, жау ма?
|
Оқушылардың уақытты үнемді компьютер алдында отырмау керек,өз денсаулығын сақтап, салауатты өмірге тәрбиелеу.
|
Сұрақ- жауап
онлайн
|
Компьютерді тек өз уақытымен пайдалануға дағдыландыру,
|
Сынып жетекшісі
|
12-16.11
|
Отбасы тәрбиесі
|
Менің бақытты отбасым
|
Балалардың отбасы туралы түсініктерін кеңейту, өз отбасысы туралы бойынша әңгімелеп беру, отбасы мүшелері туралы тақпақтар, мақал-мәтелдерді жатқа айтып қана қоймай, олардың мағынасын түсіндіре білу.
|
Әңгімеле,шығарма
онлайн
|
Өз отбасысының мүшелеріне деген махаббат және құрметке тәрбиелеу.
|
Сынып жетекшісі
|
19-23.11
|
Рухани-адамгершілік тәрбиесі
|
Адамгершілік–адамдықтың белгісі
|
Адамгершілікке, кішіпейілділікке, жаман әдеттерден аулақ болуға үйрету, Әдептілікке, сыпайылыққа тәрбиелеу;
|
әңгімелесу
онлайн
|
Адам бойындағы ұнамды, ұнамсыз қылықтарды ажырата отырып, әдеп әліппесін бойына дарыту.
|
Сынып жетекшісі
|
|
26-30.11
|
Дене тәрбиесі салауатты өмір салты
|
ЖИТС ғасыр дерті
|
Оқушыларға ЖИТС-ның қазіргі таңдағы адамзаттың басты проблемасы екенін, оның зиянды жақтарын түсіндіру, ғасыр дертіне айналып отырған кеселдің залалын жан-жақты меңгерту, зиянды әдеттен барынша аулақ болуға шақыру.
|
Тәрбие сағаты
онлайн
|
ЖИТС-ның адам өміріне зиянды әсерін аша отырып, олардың сана – сезімдерін тәрбиелеу және салауатты өмір суруге азаматты жауапкершілітерін орнықтыру.
|
Сынып жетекшісі, сынып оқушылары
|
Желтоксан
|
3-7.12
|
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие
|
Елін сүйген, елі сүйген Елбасы
|
Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті туралы толық мәлімет беру.
|
Пікірлесу
онлайн
|
Өз Отанын, туған жерін сүюге, қорғауға, сақтауға құрметтеуге тәрбиелеу.
|
Сынып жетекшісі
|
10-14.12
|
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие
|
Еңбек түбі береке
|
Оқушыларды еңбек тәрбиесімен таныстыру.
|
әңгімелес
онлайн
|
Оқушылардың ой-өрісін, сөйлеу дағдыларын қалыртастыру, тіл байлығын, таным белсенділігін арттыру.
|
Сынып жетекшісі
|
17-21.12
|
Дене тәрбиесі салауатты өмір салты
|
Тұмаудан абай бол
|
Оқушыларға тұмау және тұмаудан сақтану туралы мағлұматтар беру;
|
Баяндама
онлайн
|
Оқушыларға денсаулықтың ең басты байлық екенін ұғындыру, тазалық, жеке бас гигиенасы және дұрыс тамақтану туралы пайдалы кеңестер алады.
|
Сынып жетекшісі
|
24-28.12
|
Ұлттық тәрбие
|
Қош келдің, Жаңа жыл
|
Жаңа жыл туралы ұғым беріп, жаңа жылды татулықпен, достықпен,бірлікпен өткізуге баулу.
|
Тәрбие сағаты
онлайн
|
Жаңа жылтуралы мағлұмат алады.
|
Сынып жетекшісі, сынып оқушылары
|
Қаңтар
|
10-11
|
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие
|
Құқық- әділет пен парасат жолы
|
Оқушыларға адам құқықтары мен бостандықтары жайлы баптардан түсінік қалыптастыру, құқықтық білімдерін толықтыру.
|
пікірлесу
|
Оқушылардың саяси саналығы мен таным белсенділігін арттыру, заңдарды талдай отырып, өз беттерімен салыстыра білуге, өмірде қолдана білуге, ойлау қабілетін дамыту.
|
Сынып жетекшісі, сынып оқушылары
|
14-18
|
Ұлттық тәрбие
|
Батаменен ел көгерер
|
Оқушылардың рухани байлығын дамыту,атадан қалған асыл сөздерді естерінде сақтау, ойлау қабілеттерін арттыру.
|
баяндама
|
Батаны өмірде қолдана білуге, бата беріп үйренуге баулу, имандылыққа, салт-дәстүрді дәріптеу. Өз Отанының патриоты болуға, жаман мен жақсыны ажырата білуге, аталы сөзден ғибрат алуға тәрбиелеу.
|
Сынып жетекшісі, сынып оқушылары
|
21-25
|
Дене тәрбиесі мен салауатты өмір салты тәрбиесі
|
Ауырып ем іздегенше ауырмайтын жол ізде
|
Жас ұрпаққа “ Қазақстан – 2030” бағдарламасының басты міндеттерінің бірі – салауатты өмір салтын қалыптастыру туралы насихаттау, адам денсаулығының қымбаттылығын, өмір сүру үшін қажеттілігін, бағалы байлық екендігін түсіндіру;
|
пікірлесу
|
Болашақ қоғамның салауаттылығы әр адамға байланысты екенін, денсаулықты сатып алуға болмайтынына байланысты, спортпен айналысу, таза ауада серуендеу, еңбек етудің пайдасы туралы пікірлесу.
|
Сынып жетекшісі, сынып оқушылары
|
28-1/02
|
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие
|
Ақша және өмірдің мәні
|
Тәуелсіз еліміздің ең бірінші айрықша белгісі – теңгемен тереңірек таныстыру. Ақша айналымы тарихынан мағлұмат беру;
|
Сұрақ- жауап
|
Оқушылардың іскерлік, кәсіпкерлік, ақша туралы түсініктерін кеңейту, сөйлеу мәдениетін дамыту;
өз Отанына мақтаныш сезімін ояту.
|
Сынып жетекшісі, сынып оқушылары
|
ақпан
|
4-8
|
Ұлттық тәрбие
|
Білімді шәкірт-ел қазынасы
|
Оқушылардың білімдерін ортаға салу және пәндер бойынша алған білімдерін тексеру.
|
әңгімелес
|
Оқушылардың дүниетанымдарын кеңейту, тіл байлығын, сөздік қорларын молайту, логикалық ойлау қабілеттері мен шығармашылық қиялын дамыту.
|
Сынып жетекшісі, сынып оқушылары
|
11-15
|
Көпмәдениетті және көркем– эстетикалық тәрбиесі
|
Менің елімнің тарихы
|
Оқушылар өзінің елін, жерін, тарихын сүю арқылы қазақстандық патриоттық сезімге тәрбиелеу.
|
пікірлесу
|
Оқушыларды өз Отанын, елін, жерін қорғауға және сүюге баулу, ұлы тұлғалардың ел тәуелсіздігіне қосқан үлестерін үлгі, өнеге ету.
|
Сынып жетекшісі, сынып оқушылары
|
18-22
|
Рухани-адамгершілік тәрбиесі
|
Кітап – сарқылмас рухани қазына
|
Кітап – білім бұлағы,- дей келе, білімнің кітап арқылы берілетінін ұғындыру. Оқушыларға кітаптың адам өміріндегі маңызы, ғылым мен білімнің пайдасы жайлы түсіндіру.
|
әңгімелес
|
Оқушылардың кітапқа деген қызығушылығын арттыру, оқулықты құрметтеуге, күтіп ұстауға үйрету.
|
Сынып жетекшісі, сынып оқушылары
|
25-1/03
|
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі
|
Компьютер дос немесе жау?
|
Оқушылардың уақытты үнемді пайдаланып, компьютерді тек өз уақытымен пайдалануға дағдыландыру, ғылым-білімге жетелей отырып,өз денсаулығын сақтап, салауатты өмірге тәрбиелеу.
|
Сұрақ- жауап
|
Компьютердің адам өміріне зияны мен пайдасын білу. Компьютердің, компьютерлік ойындардың бала ағзасына қауіпі қандай?
|
Сынып жетекшісі, сынып оқушылары
|
наурыз
|
4-8
|
Көпмәдениетті және көркем– эстетикалық тәрбиесі
|
Сүйкімді дүниенің сұлулықта
|
Адам мінез-құлқының, іс-қимылының дүниедегі ең сұлу мәнге ие екендігін дәлелдеу, сол арқылы оқушылардың жан дүниесінің сұлу болуына ықпал жасау.
|
әңгімелес
|
Яғни оқушылар бойындағы эстетикалық тәрбиені қалыптастыру
|
Сынып жетекшісі, сынып оқушылары
|
11-15
|
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие
|
Менің құқығым,менің міндетім
|
Оқушының құқықтары мен міндеттері туралы білімдерін толықтыру.
Оқушыларды адам құқықтарына оқыта отырып, түрлі өмірлік жағдайларда өз мүмкіндіктерін жеке және қоғам пайдасына сәйкес шешім қабылдай алу әрекеттерін дамыту.
|
Тәрбие сағаты
|
Қазақстанның болашағына үлесін қоса білетін білімді де, ізденімпаз ұрпақ етіп тәрбиелеу.
|
Сынып жетекшісі, сынып оқушылары
|
18-22
|
Ұлттық тәрбие
|
Нұр себеле,Ұлыстың ұлы күні
|
Оқушыларға Ұлыстың ұлы Наурыз мерекесін тойлауы туралы толық мағлұмат беру, халқымыздың
салт – дәстүрін, әдет – ғұрпын үйрете отырып, «Наурыз» Қазақтың ұлттық мейрамы екенін ашып көрсету.
|
пікірлесу
|
Оқушыларды қазақтың салт-дәстүрін үйренуге, құрметтеуге тәрбиелеу
|
Сынып жетекшісі, сынып оқушылары
|
сәуір
|
4-5
|
Дене тәрбиесі мен салауатты өмір салты тәрбиесі
|
Тазалық-денсаулық кепілі
|
Денсаулықтың адам өмір сүруі үшін аса қажеттілігін, оны сақтай білудің адам өміріндегі маңызы, микробтардың ағза қауіптілігін, кір қолдың қандай ауруларға ұшыратынын, жұқпалы аурулардан сақтану жолдарын түсіндіру.
|
әңгімелес
|
Оқушыларды білімділікке, салауаттылыққа өмір сүруге баулу. Оқушылардың өз ойларын айта білуі, өздері ой - түйін жасай білу дағдыларын дамыту.
|
Сынып жетекшісі, сынып оқушылары
|
8-12
|
Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие
|
Табиғат және біз
|
Қоршаған ортаның сапасы және ластануы туралы, сыртқы ортаның барлық факторларының бір-біріне байланыстылығы, оның ішінде Біз және табиғатбайланыстылығын білуге ұйрету;
|
баяндама
|
Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын, белсенділігін арттыру, өз бетімен жұмысқа дағдылануға, өзін-өзі тануға, тіл мәнерін, ой-өрісін дамытуға бейімдеу.
|
Сынып жетекшісі, сынып оқушылары
|
15-19
|
Рухани-адамгершілік тәрбиесі
|
Дін туралы не білеміз?
|
Дініміз туралы көбірек мәлімет беру; қоғамды тәрбиелеуде хақ діннің дұрыстығына сеніп, дәріптеу; тіршілікте оның асыл құндылықтарын дұрыс пайдалана білуге баулу.
|
пікірлесу
|
Оқушылардың түсінуі;
сөйлеу мәдениеті дамып, ойлау қабілеттерінің артуы;
діннің қоғамдағы ролі жайлы көзқарас қалыптасады;
|
Сынып жетекшісі
сынып оқушылары
|
22-26
|
Дене тәрбиесі мен салауатты өмір салты тәрбиесі
|
Дұрыс тамақтану – денсаулықтың басты кепілі
|
Дұрыс тамақтану, уақытылы тамақтану туралы түсінік қалыптастыру; оқушылардың ой-өрісін дамыту, салауатты өмір салтын ұстануды дәріптеу.
|
әңгімелес
|
Оқушылардың өз пікірлерін тыңдай отырып,қосымша мәліметтер бере отырып,денсаулық құндылығы, дұрыс тамақтану туралы түсініктерін кеңейту.Денсаулықтың адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру.Денсаулықты күтуге,дұрыс тамақтана білуге үйрету.
|
Сынып жетекшісі
сынып оқушылары
|
29-3/05
|
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие
|
Жол ережесін білу - бәріне міндет
|
Жолда жүру ережелерін есте сақтауға, оқушыларға жол белгілерін неше түрі бар, оны білу не үшін қажет, жол белгілерінің атқаратын қызметі қандай екенін үйрету.
|
сайыс
|
Жол ережесін есте сақтау қабілетін, қызығушылықтарын арттыру, барлығымызға ортақ қойылған тәртіпті бұзбауға тәрбиелеу.
|
Сынып жетекшісі, сынып оқушылары
|
мамыр
|
6-10
|
Көпмәдениетті және көркем– эстетикалық тәрбиесі
|
Ерлікке тазым
|
Ұлы жеңісті дәріптеу, оқушылардың өз Отанына, туған жеріне деген сүйіспеншілігін арттыру, елін қорғай білуге тәрбиелеу.
|
Тәрбие сағаты
|
Ұлы Отан соғысында ерлік көрсеткен ата – бабамыздың ерлік ісін қастерлеп, рухын көтеру, үлгі тұту. Жас ұрпақты бейбітшілікті сақтауға және нығайтуға, ерлікке, адал да батыл болуға тәрбиелеу.
|
Сынып жетекшісі, сынып оқушылары
|
13-17
|
Отбасы тәрбиесі
|
Мен және менің отбасым
|
Бала тәрбиесіндегі ата-ананың алатын орнының ерекше екендігін түсіндіру;
|
пікірлесу
|
Халқымыздың тәлім-тәрбиесі ананың ақ сүтімен, әже өнегесімен, ата ақылымен берілетін білім, өзіндік ұлттық қасиетімсізід балалардың бойына дарыту;
|
Сынып жетекшісі, сынып оқушылары
|
20-24
|
Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі
|
Интернеттің, ұялы телефонның пайдасы мен зияны.
|
Оқушылар пікір таластыра отырып, ұялы телефонның зиянды және пайдалы жақтары жақтары жөнінде білімін жетілдіру.
|
Сұрақ- жауап
|
Оқушылардың өз ойларын, тұжырымдап айта білуге, жан-жақты іздене білуге, өз пікірін фактілер келтіре отырып, жүйелі айтуға және пікірін дәлелдей білуге , біреудің пікірімен санаса білуге дағдыландыру. Ортада және топпен жұмыс жасай білуге, өзіне деген сенімін арттыруға ықпал ету.
|
Сынып жетекшісі, сынып оқушылары
|
Сынып жетекшісі: Қали гүлзада Әлібайқызы
ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫ
Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасына сәйкес оқу-тәрбие жүйесі білім берудің барлық деңгейлерінде бірыңғай идеологиялық және құндылықтар тәсілдеріне құрылады. Тәрбие жұмыстары барлық ынталы тараптар: отбасы, білім беру ұйымдары, қоғамның кең ауқымда қатысуымен кешенді түрде жүргізілуі тиіс.
Тәрбие жұмыстарын ұйымдастырудың нормативті-құқықтық базасы келесідей құжаттарға сәйкес жүргізіледі:
1) «Бала құқығы туралы» БҰҰ Конвенциясы;
2) Қазақстан Республикасының Конституциясы;
3) «Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы» Қазақстан Республикасының Кодексі. 26 желтоқсан 2011жыл;
4) «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы Заңы;
5) «Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы» Қазақстан Республикасының 2009 жылғы 4 желтоқсандағы № 214-IV Заңы;
6) «Балаларды денсаулығы мен дамуына зардабын тигізетін ақпараттан қорғау туралы» Қазақстан Республикасының 2018 жылғы 02 шілдедегі №169-VI Заңы;
7) «Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңы;
8) Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2019 жылғы 27 желтоқсандағы №988 қаулысымен бекітілген Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020 – 2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы;
9) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2019 жылғы 15 сәуірдегі №145 бұйрығымен бекітілген «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру жағдайындағы Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері.
2020-2021 оқу жылында еліміздің жалпы білім беретін мектептерінде «Құндылықтарға негізделген білім беру» бағдарламасын жүзеге асыру арқылы оқытудың құндылықты-бағдарлық тәсілі енгізіледі. Бұл бағдарлама білім алушылардың бойында жалпыадамзаттық, ұлттық және отбасылық құндылықтарды дамытуға, олардың рухани-адамгершілік дамуын қамтамасыз етуге, экологиялық мәдениетін, салауатты және қауіпсіз өмір салтын қалыптастыруға бағытталған.
«Құндылықтарға негізделген білім беру» бағдарламасы білім алушылардың өзін-өзі тануын, өзін-өзі дамытуын, әлеуметтік жауапкершілігі мен әлеуметтенуін қалыптастыруға ықпал етеді. Тәрбие жұмыстары жүйесін білім беру ұйымының жалпы ұжымы бірігіп жүзеге асырады. Жоспарды жүзеге асыруға мектептің күзет қызметі мен техникалық қызметкерлерінен бастап, мұғалімдер мен директордан аяқтап, барлық қызметкерлер өз үлесін қосады. Жақсы қасиеттер «Мен айтқандай істе» тұрғысынан емес, «Мен сияқты істе» тұрғысынан берілуі тиіс. Әкімшілік мүшелері, мұғалімдер, сынып жетекшілері, тәрбиешілер, ата-аналар және басқалар өздері оқушыларға еліктеудің үлгісі бола отырып – зиянды әдеттерсіз, балаларға және бір-біріне мейірімді; қарым-қатынаста ашық және сынамайтын құндылықтар дарытады.
Бұл бағдарламаны білім беру ұйымы білім алушылардың ата-аналарымен, әлеуметтенудің басқа нысандарымен – тәрбие жұмысының негізгі бағыттары аясында білім беру ұйымының әлеуметтік серіктестерімен тығыз байланыста және ынтымақтастықта жүзеге асырады.
Білім алушылардың рухани-адамгершілігін дамытуға бағытталған тәрбие жұмыстарына оқу, сабақтан тыс және қоғамдық маңызды жұмыстарын ұйымдастыру жатады.
Білім алушыларды тәрбиелеу бағдарламасы шеңберіндегі әр түрлі іс-әрекеттерінің мазмұнын кіріктіру тәрбие беру мұраттары мен құндылықтары негізінде жүзеге асырылады.
Тәрбие жұмысының негізін жалпыадамзаттық құндылықтар (сенім, ақиқат, әсемдік, бостандық, қайырымдылық, жақсылық, махаббат, және т. б.) және ұлттық құндылықтар – (тәуелсіздік, патриотизм, толеранттылық, ана тілі, заңға бағынушылық, этникалық мәдениет, салт-дәстүр) құрайды.
Орта білім беру ұйымындағы сабақ және сабақтан тыс жұмыстар тәрбие жұмысының барлық бағыттары бойынша жүзеге асырылады, олар келесі құндылықтар жүйесін құрайды:
Достарыңызбен бөлісу: |
