5 Мұғалімге арналған нұсқаулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен ӘОЖ



жүктеу/скачать 3,03 Mb.
Pdf көрінісі
бет143/274
Дата08.09.2022
өлшемі3,03 Mb.
#149005
1   ...   139   140   141   142   143   144   145   146   ...   274
Байланысты:
G5 Қазақстан тарихы THB KZ

Қосымша тапсырма
Тақырыптың сұрағына қайта оралып, Тасмола мә-
дениетіне жататын обалар қандай болғанын жалпы 
қорытындылап, келесі тапсырманы ұсынуға бола-
ды. Үш оқушыны эксперт ретінде белгілеңіз. Экс-
перт оқушылар мұғалім ұсынған ақпаратты оқып 
талқылайды. Топтағы оқушылар суретке қарап, оба 
түрлерін салыстырып, кемінде үш ұқсастығы мен үш 
айырмашылығын анықтайды. Әрбір топ өз жұмыс- 
тарын А3 пішініндегі параққа орындайды. Топтар 
өз жұмыстарын қорғайды. Эксперт құрамындағы 
оқушылар топтардың жұмыстарына баға береді. 
Соңынан мәтінді оқушылар өздігінен оқып, өз жа-
уаптарын мәтіндегі ақпарат бойынша салыстыруға 
мүмкіндік алады. 
Сабақ соңында Тасмола мәдениетіне жататын 
обалар қандай болғанын жалпы қорытындылап, 
шағын әңгіме жаздыртуға болады.
 
Тапсырманы үй 
жұмысы ретінде ұсынған тиімді. 
Жауаптары. 
«Мұртты» обадағы
 
үлкен үйіндіге 
жақын, кіші оба салынған. Үлкен үйіндінің астыңғы 
жағына мәйіт жерленген. Кіші үйіндіге қыш ыдыс 
салынып, жылқы жерленген. Үйінділерден шығысқа 
қарай доға тәрізді тас тізбектер қаланған. 

88
3-тарау.
Сақтар
3.5.
Тасмола археологиялық мәдениеті (2-сабақ) 
Оқу мақсаты
5.2.2.1 археологиялық ескерткіштерді сипаттау.
Тірек сөздер
табынушылық
құрбандық шалу
Ресурстар
1. Қазақстан тарихы. Көне заманнан бүгінге 
дейін. І том. – Алматы, 2010.
2. Қадырбаев М.К. Тасмола мәдениетінің ескерт-
кіштері. Орталық Қазақстанның ежелгі мәдениеті. 
– Алматы, 1966.
3. Бейсенов. А. «Мұртты» обалар. Қазақстан 
ұлттық энциклопедиясы, 6-том. – Алматы, 2005.
Оқулық: Тасмола археологиялық мәдениеті, 
88-89-бет.

жүктеу/скачать 3,03 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   139   140   141   142   143   144   145   146   ...   274



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет