5В010200- «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша
Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау
жүктеу/скачать 11,95 Mb.
|
Жеке пәндерді (курстарды, юниттерді) сипаттау Жалпы білім беру циклі. Міндетті пәндер – 20 кредит (ECTS 30) Курстың/пәннің/юниттің атауы: Қазақстан тарихы Пәннің коды: КТ 1101 Пәннің типі: Жалпы білім беру циклі, міндетті компонент Оқу жылы: 1- ші оқу жылы Оқу семестрі: 1 Кредит саны: 3 KZ кредиті Дәріс беруші: Қараманова С. – тарих ғылымдарының кандидаты, доцент Курстың мақсаты: Қазақстан тарихының ертедегі дәуірінен бастап, бүгінге дейін негізгі кезеңдері туралы оның этногенезі, Қазақ халқы мемлекеттілігінің орнығуы мен дамуының үздіксіздігі, сабақтастығы туралы объективтік тарихи білім беру. Деректемелер/Пререквизиттері: - жоқ. Курстың/пәннің мазмұны: тарихты зерттеу әдіснамасы мен Қазақстан тарихының хронологиясы. Қазақстан ежелгі дәуірде – тас, қола, темір кезеңдері, алғашқы қауым және күрделі ұйымдастырылған, әлеуметтік дифференцияланған қоғамның қалыптасу дәуірі – сақтар, үйсіндер, қаңлылар, ғұндар. Қазақстан орта ғасыр кезеңінде – түрік мемлекеттері, моңғол шапқыншылығы, қазақ халқының және мемлекеттілігінің эволюциясы, қазақ хандығының құрылуы. Қазақстан Ресей империясының құрамында. «Алаш» қозғалысы мен «Алаш – Орда» үкіметінің тарихы. Қазақстан Кеңес өкіметінің орнауы жылдарында. ХХ ғ. Қазақстанның саяси және әлеуметтік-экономикалық дамуы. Қазақстанның тәуелсіз Республика ретінде қалыптасуы. Ұсынылатын әдебиет: 1. Қазақстан тарихы Очерктерi. - Алматы, 1994. 2. Қазақстан тарихы І-V-том. - Алматы, 1996-2010 ж.ж. 3. Мыңжан Н. Қазақтың көне тарихы. - Алматы, 1992 5. ГумилевЛ. Көне түрiктер. - Алматы, 1992 6. Салғарин Қ. Қазақтың қилы тарихы. - Алматы, 1993 7. Көмеков А. Қыпшақтардың саяси тарихы, қарым-қатынастары. - Алматы, 1994. 8. Маданов Х. Ұлы дала тарихы. - Алматы, 1994ж. 9. Бекмаханов ХІХ ғ 20-40 жж Қазақстан. - Алматы, 1992 10.Қозыбаев М. Жауға шаптым ту байлап. - Алматы, 1990 11. Қазақстан тарихы очерктер. - Алматы, 1994. 12. Қойгелдиев М. Алаш қозғалысы. - Алматы, 1995ж 13. Аничкин И. Жанкожа Нурмухамедулы. - Алматы, 1997г 14. Нурпейсов Н. Алаш пен Алашорда. - Алматы, 1994ж 15. Назарбаев Н.А. Казахстан-2030. - Алматы, 1997г 16. ҚР Конституциясы. - Алматы, 1995 ж. 17. ҚР Президенті Н.Ә.Назарбаевтың Қазақстан халқына Жолдауы «Болашақтың іргесін бірге қалаймыз». 28 қаңтар, 2011жыл. Егемен Қазақстан.
Пахатина А. Живой английский. М.,2003 Аркин В.Д. Практический курс английского языка. 2 курс. М.,2005 Арбекова А.И. Английский без ошибок. Петрова А.В. Самоцучитель английского языка. Дудкина Г. Учебник. Английский язык для делового общения. Clive Oxeden and Christina Latham-Koenig. English File I (Elementary). Student’s Book. Clive Oxeden and Christina Latham-Koenig. English File I (Elementary). Workbook Clive Oxeden and Christina Latham-Koenig. English File II (Pre-Intermediate). Student’s Book. Clive Oxeden and Christina Latham-Koenig. English File II (Pre-Intermediate). Workbook John and Liz Soars. Headway (Elementary, Pre-Intermediate, Intermediate, Upper-Intermediate) Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig. New English File. Intermediate Teacher’s Book. OXFORD University Press. В.Д.Аракин. Практический курс английского языка. 2 курс. Москва, 2005. Twenty topics for discussion. Moscow, 1996. A.P.Pachoton. English-Russian, Russian-English dictionary. Moscow, 2002. Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша (баллдық жүйе) Оқу тілі: ағылшын тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (Республикалық ЖЖЖ аралық электронды кітапхана). Название курса/дисциплины/юнита: Русский язык Код дисциплины : K (O)t-1102 Тип дисциплины: общеобразовательные, обязательный компонент Год обучения : 1-год обучения Семестр обучения : 1,2 Количество кредитов: 6 Ф.И.О.лектора/профессора: Жалелова Г. – филология ғылымдарының кандидаты, профессор Цель курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения граммати-ческими формами и конструциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексичес-ким и термонологическим минимуом по специальности. Построение различных типовв ре-чевой деятельности: беседа, описание, информирование. Пререквизиты: Содержание курса/дисциплины: Грамматические формы и конструкции в функциональ-ном аспекте, Реппродуцирование адапттированных и продуцирование несложных прагмати-ческих текстов, диаологических и монологических высказывании в устоной и письменной форме, на темы, актуальные для социально-бытовой и профессиональной сфере, по разным видам речевой деятельности, говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи: вырботка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литаратуры по специальности. Рекомендуемая литература: 1. Жаналина Л.К., Мусатаева М.Ш. Практический курс русского языка. Алматы, 2005 г. 2. Дудников А.В. и др. Русский язык. М., 1981 г. 3. Ворожбицкая И.И. и др. Русский язык. Москва. 1987 г. 4. Городилова Г.Г. и др. Практикум по развитию речи. Учебное пособие для педагогических институтов. Л., 1988 г. 5. Греков В.Ф., Крючков С.Е. Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку. Москва. 1966 г. 6. Метса А.А. и др. Русский язык. Москва. 1991 г. 7. Надежина И.Ф. и др. Учебник русского языка: Для национальных групп неязыковых вузов. 3-е изд. М., 1985 г. 8. Насырова М.Р. Практический курс русского языка. Алматы. 1991 г.
Экология және тұрақты дамыту Пәннің коды: Eko 1106 Пәннің типі: Жалпы білім беру циклі, міндетті компонент Оқу жылы: 1- ші оқу жылы Оқу семестрі: 1 Кредит саны: 2 KZ кредиті Дәріс беруші: Ибадуллаева С.Ж. – биология ғылымының кандидаты, профессор Курстың мақсаты: Қазіргі таңда ақиқат болып отырған мәселе- егерде қоғам мүшелерінің интеллектуальдық деңгейі экология саласында жоғары болса, сонда ғана қоршаған ортаны қорғау мәселелерін шешу оңай. Сондықтан мақсат студенттерге: қоршаған дүние туралы теориялық білім беру; организмдердің жіктелу динамикасы мен таралу ерекшеліктерін анықтаудың негізгі заңдылықтарын; бірлестіктердің құрылысы, өсу динамикасы; бүкіл экосистема мен биосфераның бір-біріне әсер ету механизмін анықтау; қоршаған ортаға антропогендік әсерді анықтау; олардың негативтік әсерлерін азайту мүмкіндіктерін белгілеу; қоршаған ортаның ластану жолдары мен тазарту әдістерін таныстыру; ҚР-да қоршаған ортаны қорғаудың құқықтық аспектілері, экологиялық заң шығару жүйелері, көздері, жіктелуі; Экологиялық білі мен тәрбие берудің мақсаттары мен міндеттерін, оның ғылыми-теориялық негіздерін жете түсіну міндеттерін жүктейді. Деректемелері/Пререквизиттері: «Экология және тұрақты даму» пәнін оқыту студенттердің мектеп қабырғасында өсімдік танудан, жануартанудан, географиядан, жалпы биологиядан алған білімдеріне сүйеніп жүзеге асады. Экология- өзінің зерттеу объектісі бар және жаратылыстану ғылымдарының басқа салаларымен тығыз байланысты. Бұл бағдарлама экологиялық білім беру жүйесін жетілдіру мен кеңейту, жаңа білім беру үлгісімен, сапалы мамандар дайындауға көшуді тұжырымдайды. Курстың/пәннің мазмұны «Экология» пәні, оның мақсаты мен міндеттер, зерттеу әдістері. Экологияның қысқаша даму тарихы. Организм және орта. Дарақ экологиясы- аутэкология. Экологиялық факторлар және олардың жүйесі. Популяциялар экологиясы-демэкология. Бірлестік экологиясы – синэкология. Биоценоз, биогеоценоз, экожүйе туралы түсінік. В.И.Вернадскийдің биосфера-ноосфералық концепциясы. Табиғи қорлар және табиғатты тиімді пайдалану. Су ресурстары дәне оларды қорғау. Атмосфералық ауа және оны қорғау .Жер ресурстары қорғау. Қазіргі кездегі әлемдік экологиялық мәселелер. Қазіргі кезеңнің әлеуметтік-экологиялық мәселелері. Қоршаған орта және адам қоғамының тұрақты дамуы. Әлеуметтік-экологиялық дағдарыс және тұрақты даму. Қызыл кітап. Халықаралық ұйымдардың құжаттары.Кадастр,түрдері, сипаттамасы Ұсынылатын әдебиет: ФедровВ.Д., Гильманов Т.Г. «Экология» М.: МГУ, 1980. Одум Ю. «Экология» М.:Мир, 1986,1-2т. Тарасова А.О. «Экология и охр.природы» М.:Просв-е, 1991. Масевнин С.Г., Вакулин А.А. «Охр.природы» М.:Просв-е, 1991. Мехеев А.В., Поликент В.К. «Охр.природы» М.:Просв-е, 1983. Реймерс Н.Ф. «Экология» М.: Просв-е, 1983. Инозелцев А.А., Тихомеров В.И. «Охраны природы» Фурсов В.И. «Экологичесмкие проблемы окруж.среды». А-Ата.:Кайнар,1991. Чернова Н.М., Былова А.М. Экология. М.:Просв-е, 1991. Банников А. и др. Основы экологии и охр. окруж.среды. М.:Колос, 1996. Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (Республикалық ЖЖЖ аралық электронды кітапхана). Базалық пәндер - 15 кредит (ECTS 23) Міндетті пәндер - 4 кредит (ECTS 6 ) Курстың/пәннің/юниттің атауы: Педагогикалық мамандыққа кіріспе Пәннің коды: РМК 1201 Пәннің типі: Базалық, міндетті компонент Оқу жылы: 1- ші оқу жылы Оқу семестрі: 1 Кредит саны: 1 KZ кредиті Дәріс беруші: Майгельдиева Ш. – педагогика ғылымының докторы, профессор Курстың мақсаты: “Педагогикалық мамандыққа кіріспе” пәні педагог мамандығының мәнін, маңызын, заңдылықтары мен қағидаларын көрсете отырып, болашақ мұғалімдердің теориялық білімін жетілдіру және практикалық іс-әрекетін ұйымдастыру, жалпы және кәсіби мәдениетін қалыптастыру. Деректемелері/Пререквизиттері: “Мектепке дейінгі педагогика”, “Мектепке дейінгі педагогика тарихы”, “Педагогикалық шеберлік” пәндерінің байланысында оқытылады. Сонымен қатар, пәнді оқыту барысында университет қабырғасында оқытылып отырған «Математика», «Психология», және т.б. пәндермен тығыз байланысты. Курстың/пәннің мазмұны: Мұғалім мамандығына жалпы сипаттама. Педагог кәсібі және оның қоғамдағы орны. Педагогикалық кәсіптің дамуы мен қалыптасуы Педагог әрекет субъектісі ретінде. Тәрбиеші қызметінің педагогикалық құрылысы. .Педагогикалық процесс-мектепке дейінгі ұйымдардағы тәрбиеші әрекеті. Педагогтың кәсіптік белгілері: балаларға деген сүйіспеншілігі, педагогикалық процесті жүйелі сезіну, байқағыштық, педагогикалық құбылысты дұрыс түсіну, ұжымшылдық, шығармашылық, ашықтық және т.б. Мұғалім еңбегінің әлеуметтік жағдайы. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында көрсетілген құқықтар мен міндеттер. Педагогтің шығармашылық қызметіне жалпы сипаттама. Мұғалімнің жеке басының шығармашылық мүмкіншілігі және психикалық денсаулығы.Педагогикалық қарым –қатынас – шығармашылық ретінде. Педагогикалық маман дайындау жүйесі. Қазіргі қоғамдағы педагогикалық маман кадрларға жалпы және кәсіптік білім беретін талаптар. Өз бетімен білім алу мен өзін-өзі тәрбиелеу педагог кәсібінің басты құралы. Ұсынылатын әдебиет: 1. Қазақстан Республикасы жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары. Алматы.- 2002ж. 2. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы. Алматы.- 1992 3. Қазақстан Республикасы 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы. Астана.- 2003 ж 4. Рувинский. Л.И. Мамандыққа кіріспе. Алматы.-1991 ж 5. Пошаев Д.Қ. Мамандыққа кіріспе. Шымкент.-2004 ж 6. Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. Дарын.- 2004 ж. 7. Бегалиев Т. Педагогика. Тараз.- 2001ж Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (Республикалық ЖЖЖ аралық электронды кітапхана). Курстың/пәннің/юниттің атауы: Психология және адам дамуы Пәннің коды: PAD 2204 Пәннің типі: Базалық, міндетті компонент Оқу жылы: 1- ші оқу жылы Оқу семестрі: 2 Кредит саны: 3 KZ кредиті Дәріс беруші: Аяғанова А. – психология ғылымының кандидаты, аға оқытушы Курстың мақсаты: Фундаменталды және психологиялық түсініктердің негізінде адам тұлғасы мен іс- әрекеттеріне тұтас көзқарастарды қалыптастыру. Психикалық процестердің заңдылықтары мен адамның қасиеттері туралы білімдер негізінде жастардың әрекеттері мен мінез-құлықтарына саналы түрде талдау жасай білу дағдыларын дамыту. Адам дамуын психологиялық негіздеу. Деректемелері/Пререквизиттері: Бұл курс 1 курста өткізілетін болғандықтан теориялық дайындық талап етілмейді, дегенмен жаратылыстану-ғылыми пәндерінің (биология, адам анатомиясы, физиология, математика, информатика) білімдері негіз бола алады. Сонымен қатар, кәсіби өзіндік анықталуда мотив, қызығушылық, ниет терең қалыптасуы қажет. Курстың/пәннің мазмұны: Психология және адам дамуы пәні мен мақсаты, міндеттері. Тұлға психологиясы. Іс-әрекет психологиясы. Таным табалдырығы-танымдық процесстер (түйсік, қабылдау, ес, елес, қиял, ойлау, сөйлеу, зейін). Эмоциялық (сезім) және еріктік процесстер. Тұлғаның даралық психологиялық ерекшеліктері (мінез, темперамент, қабілет). Адамның психикалық дамуы. Адамның психикалық дамуы теориялары. Кеңес психологиясындағы адам дамуы мәселелері. Психологияда жас кезеңдеріне топтастыру. Қазақ халқында жас кезеңдерге бөлу тарихы. Ұсынылатын әдебиет: Жалпы психологияға кіріспе. Оқу құралы. Жауапты редакторы пс.ғ.к. профессор С.М.Жақыпов. Алматы «Қазақ университетіт», 2007 ж. Гальперин П.Я. Введение в психологию.- М., 1996 Гамезо М.И., Домашенко И.А. Атлас по психологии.- М.,1996 Выготский Л.С. Проблема возраста. Собр. Соч.Т.4, М.1984 ж. Возрастная и педагогическая психология // Под. Ред. А.В. Петровского. М.1986 Возрастная психология // под. ред. Л.Ф. Обуховой. М.1986 Грэйс Крайг Психология развития. М-С-П-Р-на-Д. 2003 Мухина В.В. Возрастная психология. М.1998 Люблинская А.А. Детская психология. М.1971 Немов Р.С. Психология. Кн.2 М.1995 Райс Ф. Психология подрасткового и юношеского возраста. Сп.б.2000 Сабақ беру әдістері: Жазу арқылы сын тұрғыснан ойлауды дамыту, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, мәселелік оқыту, әлеуметтік-психологиялық тренингтер. Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша (баллдық жүйе) Оқу тілі: қазақ Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (Республикалық ЖЖЖ аралық электронды кітапхана), тренингтік оқу дәрісханасы («Өзін-өзі тану» кабинеті). Базалық. Таңдау пәндері – 11 кредит Курстың/пәннің/юниттің атауы: Музыка теориясының негіздері Пәннің коды: МТН 1201 Пәннің типі: Базалық, элективті Оқу жылы: 1- ші оқу жылы Оқу семестрі: 1 Кредит саны: 3 KZ кредиті Дәріс беруші: Икрамова А. - аға оқытушы Курстың мақсаты: студенттерге музыканы оқып, жазу және орындау үшін қажетті музыка теориясының негізгі білім заңдылықтарынан толық мәлімет беру; мектеп оқушыларын дайындауда қамтылатын теориялық білім негіздерін игерту. Деректемелері/Пререквизиттері: студенттің музыкалық қабілеті Курстың/пәннің мазмұны: Бұл пән музыканың негізгі элементтері туралы мәлімет береді. «Музыка теориясының негіздері» пәнінде ноталық сауаттану, музыканың негізгі элементтері туралы түсініктер, музыканың көркемдік құралдары - ырғағы, метрі, лады мен тональдігі, интервалдар, аккордтар, екпіндер, динамика, мелодиялық қозғалыстың формалары туралы, мелизмдер, басты үшдыбыстылықтар мен септаккордтардың тональдік ішіндегі қарым-қатынасы туралы мағлұмат беріледі. Ұсынылатын әдебиет: Вахромеев В. Элементарная теория музыки. М.,1982. Әбдікәрімов Ә. Музыка теориясы. Алматы., 1998. Красинская Н., Уткина И. Элементарная теория музыки. М.,1988. Упражнения по теории музыки. М.,1989. Быковских М. Гармонияға кіріспе. Алматы., 1979. Хрестоматия по гармоническому анализу. М.,1968.
Калмыков, Фридкин. Сольфеджио. 1 голосие. Москва, 1978 ж. Ладухин Н. Сольфеджио. Москва, 1980 ж Жусубалиев Б. Сольфеджио. Алма-ата, 1972 ж. Музыкальные диктанты Бекхожина Т: Қазақтың 200 әні. Алматы, 1980 ж. Біржан: Әндер жинағы. Алматы, 1965 ж. Ақан Сері: Әндер жинағы. Алматы, 1965 ж. Жаяу Мұса: Әндер жинағы. Алматы, 1967 ж. Калмыков, Фридкин. Сольфеджио 1 гол. Фридкин Г. Чтение с листа на уроках сольфеджио Ладухин Н. Сольфеджио Жусубалиев Б. Сольфеджио Музыкальные диктанты Бекхожина Т: Қазақтың 200 әні. Біржан: Әндер жинағы. Ақан Сері: Әндер жинағы. Жаяу Мұса: Әндер жинағы. Способин И. Сольфеджио 2-3х голосие Биркенгоф А. Интонируемые упражнения на занятиях сольфеджио Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы. Бағалау әдісі: кредиттік оқыту технологиясы бойынша (баллдық жүйе) Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: кітапхана қоры, электрондық оқулықтар, интернет-кластары, электронды білім ресурстары (Республикалық ЖЖЖ аралық электронды кітапхана). Курстың/пәннің/юниттің атауы: Негізгі музыкалық аспап Пәннің коды: NMA /1/2/3/ 206 Пәннің типі: Базалық, элективті Оқу жылы: 1- ші оқу жылы Оқу семестрі: 1,2 Кредит саны: 2 KZ кредиті Дәріс беруші: Искакова Ж. – педагогика ғылымының кандидаты, академиялық доцент Курстың мақсаты: студенттердің бойында орындаушылық дағдылар мен біліктерді қалыптастыра отырып, түрлі бағыттар, жанрлар, формалар, стильдерде жазылған шығармаларады біріктіре отырып, орындаушылық репертуарды меңгерту, орындаушылық мәдениетін, кәсіби шеберлігін қалыптастыру. Деректемелері/Пререквизиттері: музыка теориясынынң негіздері, сольфеджио, мектеп әндерін сүйемелдеу; концертмейстерлік класс, қосымша аспап. Каталог: docs -> wepsait -> oku docs -> Анықтама басылымдар 070(574) Қ 17 Қазақ телевизиясы docs -> Мадиева жансая қойшыбайқызы абай Құнанбаев, Мұхтар Әуезовтің шығармаларындағы педагогикалық идеяларының сабақтастығы docs -> Сабақ Мұхтар Әуезов «Біржан сал Абай ауылында» docs -> Мұражай-қорық коллекцияларына жаңадан алынған бұйымдар (ақын Төлеу Көбдіковтің 140 жылдығына орай) «Әдебиетті дарынды тұлғалар жасайды. Ал тұлғаны жарататын халық» oku -> Жаратылыстану және аграрлық технологиялар институты 5В011200-«Химия» Оқу бағдарламасының жалпы сипаттамасы Берілетін дәреже wepsait -> 5В070800 – «Мұнай газ ісі» мамандығы бойынша оқу бағдарламасының oku -> «Ақпараттық жүйелер» мамандығы бойынша жүктеу/скачать 11,95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|