5В010200- «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша
жүктеу/скачать 11,95 Mb.
|
Ұсынылатын әдебиет: 1. Қазақстан Республикасы жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары. Алматы.- 2002ж. 2. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы. Алматы.- 1992 3. Қазақстан Республикасы 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы. Астана.- 2003 ж 4. Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. Дарын.- 2004 ж. 5. Бегалиев Т. Педагогика. Тараз.- 2001ж 6. Рувинский. Л.И. Мамандыққа кіріспе. Алматы.-1991 ж 7. Пошаев Д.Қ. Мамандыққа кіріспе. Шымкент.-2004 ж
Педагогика Пәннің коды: Ped 1202 Пәннің типі: Базалық пәндер, міндетті пән Оқу жылы: 1- оқу жылы Оқу семестрі: 2 Кредит саны: 3 KZ кредиті Дәріс беруші: Асылбекова Ж. Курстың мақсаты: болашақ бастауыш сынып мұғалімдерінің теориялық-әдіснамалық даярлығын қалыптастыру. Деректемелері/Пререквизиттері: “Педагогикалық мамандыққа кіріспе”, “Қазақстан тарихы» Курстың/пәннің мазмұны: Педагогика пәні және міндеттері. Даму, тәрбие, әлеуметтендіру. Қазақстан Республикасының білім беру жүйесі. Мектептегі педагогикалық үдерістің мәні. Тәрбие теориясы. Тәрбие принциптері. Тәрбие әдістері, формалары және құралдары. Ұжымды қалыптастыру және оның оқушылардың жеке тұлғасына әсері. Дене тәрбиесі. Ақыл-ой тәрбиесі. Адамгершілік тәрбиесі. Еңбек тәрбиесі. Эстетикалық тәрбие. Экологиялық тәрбие. Дидактика. Оқыту принциптері, әдістері. Сабақ мектепте оқытудың негізгі формасы. Бала тәрбиесіндегі отбасы мен мектептің байланысы. Ұсынылатын әдебиет: 1. Балабақшаларда оқыту және тәрбиелеу программасы. Алматы: Мектеп,1992 2. Жұмабаев М.. Педагогика. Алматы,1994-280 бет. 3. Логина В.И., Саморукова В.Г Дошкольная педагогика.М.1988 4. Меңжанова А.Мектепке дейінгі педагогика. А.:Раушан,1992.-207б. 5. Ядэшко В.И.., Сохин Ф.А. Мектепке дейінгі педагогика. А., Мектеп-1982. Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Психология және адам дамуы Пәннің коды: PАD 1204 Пәннің типі: Базалық пәндер, міндетті пән Оқу жылы: 1- оқу жылы Оқу семестрі: 1 Кредит саны: 3 KZ кредиті Дәріс беруші: аға оқытушы Абуова М. Курстың мақсаты: Пәнді оқытудың мақсаты - қоғамның әлеуметтік - экономикалық құрылымында адамдар қарым- қатынасының теориялық және тәжірибелік іс- әрекетінің дамуын зерттеу, студенттердің өздігінше іздені, кәсіби дайындығын қалыптастырады. Ойлаудың диалектикалық логикасын қалыптастыра отырып, психикалық құбылыстарды түсінудегі жалған стереотиптерді жеңе отырып, ғылыми психологиялық ойлау жүйесін қалыптастыру. Деректемелері/Пререквизиттері: - Курстың/пәннің мазмұны: Психология ғылымына кіріспе. Жалпы психология пәні, оның зерттеу әдістері. Психикалық зерттеудің әдістері. Психология ғылымының қалыптасуы мен даму бағыттары. Психика – психологияның зерттеу заты. Сана мен психиканың дамуы. Сана және өзіндік сана. Тән және жан. Жеке адам психологиясы және іс-әрекеті. Іі-әрекетті жалпы психологиялық сипаттар. Адам іс-әрекетінің заттылығы, мақсат көздеушілігі мен саналығы. Бала дамуындағы іс-әрекеттің ролі. Жеке тұлғаның психологиялық сипаттамасы. Индивид, суъект, жеке адам, даралық түсініктердің ара қатынасы. Адамдардың өзара әрекеті мен қарым –қатынасының әлеуметтік- психологиялық заңдылықтары. Қарым-қатынас писхологиясы. Түйсік туралы жалпы түсінік. Қабылдау. Ес туралы түсінік. Зейін. Ойлау және сөйлеу. Қиял туралы түсінік. Жеке адамның даралық –психологиялық ерекшеліктері. Темперамент. Мінез туралы түсінік Қабілеттілік туралы теориялар. Сезім. Ерік. Ұсынылатын әдебиет: 1. Алдамұратов Ә.. Жалпы псхология. Білім, 1996. 2. Алдамұратов Ә. Қызықты психология. Алматы – 1996ж. 3. Аймауытов Ж.. Психология Алматы, 1994ж. 4. Жарықбаев Қ.. Жантану негіздері, Алматы 2002. 5. Тәжібаев Т .Психология 6. Успанова З. У., Дәрібаева С. Қ., Нармұқаш А. Қ Жеке адамның типологиялық дара ерекшеліктері. Алматы,1998ж.
Жас ерекшелік физиологиясы және мектеп гигиенасы Пәннің коды: ZhEFMDG 1206 Пәннің типі: Базалық пәндер,таңдау пән Оқу жылы: 1- оқу жылы Оқу семестрі: 1 Кредит саны: 2 KZ кредиті Дәріс беруші: б.ғ.к., профессор Ерназаров А. Курстың мақсаты: бастауыш сыныптарда оқу-тәрбие жұмыстарын ұйымдастыруда бала ағзасының жасқа сай құрылысымен қызмет ерекшеліктерін, оларға қойылатын талаптар жөнінде білімді қалыптастыру. Деректемелері/Пререквизиттері: Жасерекшеліктер анатомиясы,физиологиясы және мектеп гигиенасы пәнін оқыту студенттердің мектеп қабырғасында тәнтану, жалпы биология курстарынан алған білімдеріне сүйеніп жүзеге асады. Курстың/пәннің мазмұны: «Жас ерекшелік физиологиясы және мектеп гигиенасы» пәні, оның мақсаты мен міндеттері. Адам ағзасының өсуі мен дамуының негізгі заңдылықтары. Жүйке жүйесінің физиологиясы. Жұлын, оның құрылысы, қызметі және дамуы. Ми, оның бөлімдері. Электроэнцефаллограмма. Жоғары дәрежелі жүйке әрекеті. И.М.Сеченов пен И.П.Павлавтың Ж.Ж. әрекеті туралы ілімдері. Шартты және шартсыз рефлекстер, олардың айырмашылықтары және пайда болуына қажетті жағдайлар. Анализаторлар. Ағзадағы зат және энергия алмасу. Әртүрлі жас кезеңдердегі балалардың тамақтану нормасы, күн режимі. Қан құрамы, қан тамырлар жүйесі. Иммунитет. Жүрек,оның құрылысы. Бала жүрегінің жас кезеңдерге сай ерекшеліктері. ЭКГ. Балалардың жасына байланысты тыныс алу ерекшеліктері. Ас қорыту жүйесі. Сыртқа шығару жүйесі. Бүйректің құрылысы. Тірек-қимыл жүйесі. Тері, оның құрылысы. Балалар аурулары туралы түсінік.Аурулардың алдын алу және болдырмау шаралары. Ұсынылатын әдебиет: 1. Алиакбарова. З.М.Мектеп жасындағы балалардың анатомия, физиология және мектеп гигиенасының негіздері. – Алматы. РБК,1993. 2. Алиакбарова З.М.. Мектеп гигиенасының негіздері .-Алматы.АЛМУ,1985. 3. Гуминский А.А., Леонтьева Н.Н.. Руководство к лаб-ным занятиям по общей и возрастной физиологии. М: Просвещение,1997. 4. Ермалаев Ю.А.. Возрастная физиология. М.В.Ш. 1985. 5. Хрипкова А.Г., Антропова М.В.. Возрастная физиология и школьная гигиена.- М,: Провещение,1991. 6. Смирнов В.С. Нейрофизиология и ВНД детей и подростков.- М,:Акадеимя, 2000.
Қазіргі қазақ тілі Пәннің коды: KKT 1208 Пәннің типі: Базалық пәндер,таңдау пән Оқу жылы: 1- оқу жылы Оқу семестрі: 1 Кредит саны: 4 KZ кредиті = 6 ECTS кредиті Дәріс беруші: ф.ғ.к., аға оқытушы Ерназарова Г. Курстың мақсаты: Бұл пән – жоғары оқу орындарында әбден қалыптасқан, негізгі нысаны мен ішкі мазмұны, зерттеу әдістері біршама айқындалған ғылыми курс. Оның мақсаты, біріншіден, қазақ тілінің фонетикалық жүйесі мен дыбыстық ерекшеліктерін, лексикалық қоры мен құрамын, грамматикалық құрылысын, тіркесімдік қасиеттері мен заңдылықтарын, қолданылу шеңберін айқындап, талдап көрсету болса, екіншіден, студенттерді сол қасиеттерге практикалық тұрғыдан дағдыландыру болып табылады Деректемелері/Пререквизиттері: 1) Фонетикадан: Дыбыс . Әріп . Дауысты дыбыстар. Дауыссыз дыбыстар . Ілгерінді ықпал. Кейінгі ықпал. Тоғыспалы ықпал. Буын . Оның түрлері. Тасымал. 2)Лексикологиядан: Сөз . Түбірс сөз. Туынды сөз. Біріккен сөз. Кіріккен сөз. Қос сөз. Қысқарған сөз. Синоним. Омоним. Антоним. Еркін тіркес. Тұрақты тіркес. Курстың/пәннің мазмұны: Тіл туралы түсінік. Қазақ тілі фонетикасына кіріспе. Дыбысты қарастырудың үш аспектісі. Тіл дыбыстарының жіктелуі. Буын сипаты және оның түрлері. Екпін және оның түрлері. Буын үндестігі (сингармонизм). Буын үндестігіне бағынбайтын қосымшалар. Дыбыс үндестігі (ассимиляция). Ілгерін, кейінді, тоғыспалы ықпал. Лексикология. Орфография мен орфоэпия. Полисемия және сөздің лекцикалық мағыналарының түрлері. Қазақ тілі лексикасының құрамы мен шығу арналары. Ұсынылатын әдебиет: Айтбаев Ө.. Қазақ терминологиясының дамуы мен қалыптасуы. А., 1988. Аханов К. Тіл білімінің негіздері. Оқулық, А., 1973. Белбаева М. Қазіргі қазақ тілінің лексикологиясы. А., 1976. Болғанбаев Ә., Қалиев Ғ.. Қазіргі қазақ тілінің лексикологиясы мен фразеологиясы. А., 1997, 2004 Балақаев М. Қазақ тілі мәдениеті. П., 1971 Қалиев Ғ., Оралбаева Н., Төлегенов О. Қазіргі қазақ тілінің жаттығулар жинағы. А., 1983 Кеңесбаев І., Мұсабаев Ғ. Қазіргі қазақ тілі. Лексика, фонетика. Оқулық, А., 1975 Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Қызықты грамматика Пәннің коды: KG 1208 Пәннің типі: Базалық пәндер,таңдау пән Оқу жылы: 1- оқу жылы Оқу семестрі: 1 Кредит саны: 4 KZ кредиті Дәріс беруші: ф.ғ.к., аға оқытушы Ерназарова Г. Курстың мақсаты: Қызықты грамматика пәнінде бастауыш сыныптарда грамматиканың бөліктерін түрлі ойындар арқылы өткізу. Атап айтсақ зат есімге байланысты, сын есім, сан есімге, етістікке байланысты ойын түрлерін пайдалану жолдарымен балалардың ойлау қабілетін арттыру. Деректемелері/Пререквизиттері: Грамматика. Қызықты грамматика пәнінде бастауыш сыныптарда грамматиканың бөліктерін түрлі ойындар арқылы өткізу. Атап айтсақ зат есімге байланысты, сын есім, сан есімге, етістікке байланысты ойын түрлерін пайдалану жолдарымен балалардың ойлау қабілетін арттыру. Курстың/пәннің мазмұны: Грамматикада тіл құрылысын, морфологиялық категориялар мен формалардан, синтаксистік категориялар мен конструкциялардан тұратын тіл жүйесін үйрету, тіл құрылысын меңгеруге машықтандыру. Ұсынылатын әдебиет: 1. Айтбаев Ө.. Қазақ терминологиясының дамуы мен қалыптасуы. А., 1988. 2. Аханов К. Тіл білімінің негіздері. Оқулық, А., 1973. 3. Белбаева М. Қазіргі қазақ тілінің лексикологиясы. А., 1976. Болғанбаев Ә., Қалиев Ғ.. Қазіргі қазақ тілінің лексикологиясы мен фразеологиясы. А., 1997, 2004 Балақаев М. Қазақ тілі мәдениеті. П., 1971 Қалиев Ғ., Оралбаева Н., Төлегенов О. Қазіргі қазақ тілінің жаттығулар жинағы. А., 1983 Кеңесбаев І., Мұсабаев Ғ. Қазіргі қазақ тілі. Лексика, фонетика. Оқулық, А., 1975 Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Жаратылыстану негіздері Пәннің коды: ZhN 1209 Пәннің типі: Базалық пәндер, таңдау пән Оқу жылы: 1- оқу жылы Оқу семестрі: 2 Кредит саны: 4 KZ кредиті Дәріс беруші: б.ғ.к., профессор Ерназаров А. Курстың мақсаты: 5В010200 - «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша бастауыш сынып мұғалімдеріне биологиялық географиялық пәндер негізінде теориялық білім беруге арналған. Деректемелері/Пререквизиттері: «Жаратылыстану негіздері» пәнін оқыту студенттердің мектеп қабырғасында өсімдіктанудан, жануартанудан, жалпы биологиядан, астрономиядан, тарихтан, экологиядан алған білімдеріне сүйеніп жүзеге асады. Курстың/пәннің мазмұны: Жертану және өлкетану пәнінің мақсаты мен міндеті. Жер және Галактика. План және карта. Жер бедері және жер бедерінің формалары, жер бедерін құрушы факторлар. Қазақстанның жер бедері. Гидросфера, құрлықтағы сулар. Атмосфераның құрылымы және құрылысы Атмосферадағы су. Ауа райы және климат. Географиялық қабық және биосфера. Адам және табиғат. Өсімдік организмінің құрылысы. Өсімдіктер клеткасының тіршілігі. Өсімдіктердің вегетативтік, генеративтік органдары. Гүл және оның құрылысы. Өсімдіктердің көбеюі. Тұқымдардың өнуі және құрылысы. Өсімдіктердің өсуі мен қозғалуы. Өсімдіктер тіршілігіндегі маусымдық өзгерістер. Өсімдік және қоршаған орта. Абиатикалық факторлар және өсімдіктердің тіршілік формасы. Биотикалық факторлардың өсімдіктерге әсері. Өсімдіктердің көп түрлілігі. Төменгі сатыдағы өсімдіктер. Саңырауқұлақтар. Жоғарғы сатыдағы өсімдіктер. Тұқымды өсімдіктер. Өсімдіктер қауымдастығы. Жануарлар дүниесінің көп түрлілігі мен дамуы. Бір клеткалы жануарлар Ішек қуыстылар типі. Жалпақ, жұмыс, буылтық құрттар. Маллюскалар және буынаяқтылар Хордалылар типі. Балықтар класы. Қосмекенділер класы. Бауырымен жорғалаушылар Құстар класы. Сүтқоректілер класы. Сүтқоректілердің экологиясы, тіршілік жағдайлары және халық шаруашылығындағы маңызы. Ұсынылатын әдебиет: Әлімқұлқызы Р.және басқалар «Өсімдіктану», А., «Рауан» 1997 Бірмағанбетов Ә. «Қазақстанның физикалық географиясы» (5 сынып оқулығы) Неклюкова Н.П.. Жалпы жертану. А., 1980 Мусахулов Т. «Ботаника» А., 1975 Өтемағанбетов М. «Қазақстанның физикалық географиясы» А., Мектеп, 1967 Физическая география. Под.ред. Пашканта К.В.. М., 1991 Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Айналамен таныстыру Пәннің коды: AT 1209 Пәннің типі: Базалық пәндер, таңдау пән Оқу жылы: 1- оқу жылы Оқу семестрі: 2 Кредит саны: 4 KZ кредиті Дәріс беруші: б.ғ.к., профессор Ерназаров А. Курстың мақсаты: Айналамен таныстыру пәнін оқытуда қолданылатын оқытудың формалары: сабақ, топсаяхат және сыныптан тыс жұмыстар. Айналамен таныстыруда қолданылатын әдіс-тәсілдер: сөздік, практикалық және көрнекілік. Ойын және оның түрлері. Қоршаған орта және оны қорғау. Деректемелері/Пререквизиттері: Ботаника, зоология, анатомия, жалпы биология. Айналамен таныстыру пәнін оқытуда қолданылатын оқытудың формалары: сабақ, топсаяхат және сыныптан тыс жұмыстар. Айналамен таныстыруда қолданылатын әдіс-тәсілдер: сөздік, практикалық және көрнекілік. Курстың/пәннің мазмұны: «Айналамен таныстыру» пәнінің мақсаты мен міндеттері. «Айналамен таныстыру» пәнін оқытудағы негізгі әдістер мен тәсілдер. Табиғатқа жүргізілетін бақылаулар. Ұсынылатын әдебиет: 1. Әлімқұлқызы Р.және басқалар «Өсімдіктану», А., «Рауан» 1997 2. Бірмағанбетов Ә. «Қазақстанның физикалық географиясы» (5 сынып оқулығы) 3. Неклюкова Н.П.. Жалпы жертану. А., 1980 Мусахулов Т. «Ботаника» А., 1975 Өтемағанбетов М. «Қазақстанның физикалық географиясы» А., Мектеп, 1967 Физическая география. Под.ред. Пашканта К.В.. М., 1991 Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Математиканың бастауыш курс негіздері Пәннің коды: MBKN 1211 Пәннің типі: Базалық пәндер, таңдау пән Оқу жылы: 1- оқу жылы Оқу семестрі: 2 Кредит саны: 6 KZ кредиті Дәріс беруші: аға оқытушы Есенбаев Т. Курстың мақсаты: 5В010200 «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша бастауыш сынып мұғалімдеріне математикадан теориялық білімдер жүйесін беруге, сондай-ақ бағдарламада көрсетілген білімдер мен дағдыларды меңгеруге арналған. Деректемелері/Пререквизиттері: математика курсы мектепте оқытылатын математика пәндерінен алған ұғымдарына негізделеді. Курстың/пәннің мазмұны: Жиындар және оларға қолданылатын амалдар. Бірігудің және қиылысудың коммутативтігі, дистрибутивтілігі. Граф теориясының элементтері. Сәйкестіктер. Бейнелеулер. Жиындағы қатынастар және олардың қасиеттері. Комбинаторлық есептер. Қосынды және көбейтінді ережелері. Шектеулі жиынның ішкі жиындарының саны. Пікірлер және оларға амалдар қолдану. Алгоритмдер.Есеп және оны шешу процесі. Есепті шешудің әдістері мен тәсілдері. Теріс емес бүтін сандар жиынын құрудың теориялық жиындық тәсілі. Натурал сан мен нөл ұғымдары. Теріс емес бүтін сандар жиынындағы «тең» , «кем», «артық» қатынастары. Теріс емес бүтін сандар жиынында амалдар қолдану. Көбейтіндінің анықтамасы, оның бар және жалғыз болуы. Көбейту заңдары. Теріс емес бүтін сандар жиынын аксиоматикалық жолмен құру. Пеано аксиомалары. Теріс емес бүтін санарға амалдар қолдану. Санау жүйелері. Ондық жазылудан басқа санаудың позициялық жүйелері. Теріс емес бүтін сандардың бөлінгіштігі. Кейбір натурал сандардың бөлінгіштік белгілері. Жай және құрама сандар. Теріс бүтін сандар. Рационал сандар. Бөлшек ұғымы. Тең бөлшектер. Рационал сандар жиынының қасиеттері. Ондық бөлшектер. Нақты сандар. Шама және оны өлшеу ұғымдары. Сколяр шамаларға амалдар қолдану. Геометрия элементтері. Көпжақ. Көпжақтар туралы Эйлер теоремасы.
Виленкин Н.Я. и др. Математика – М.,1977 Виленкин Н.Я. и др. Задачник-практикум по математике. – М.,1977 Математика. Под ред. Столяра А.А. – Минск, 1976 Оспанов Т.Қ. Математика. Оқу құралы. – А., 2000. Саханов Н., Жаңбырбаев Б. Математика және микрокалькулятор. – М.,1988 Стойлова Л.П. Математика. Учебное пособие для студентов педвузов. – М., 2000 Столяр А.А., Лельчук М.П. Математика. Учебное пособие для студентов педвузов – Минск, 1975 Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Математикадан сыныптан тыс жүргізілетін жұмыстар Пәннің коды: MSTZhZh Пәннің типі: Базалық пәндер, таңдау пән Оқу жылы: 1- оқу жылы Оқу семестрі: 2 Кредит саны: 6 KZ кредиті = 9 ECTS кредиті Дәріс беруші: аға оқытушы Есенбаев Т. Курстың мақсаты: Логикалық және жұмбақ есептерді шығару технологиясын үйренеді. Халық есептерінің түрлерімен танысып, шығару технологияларымен танысады. Математикалық фокустардың түрлері және оны пайдалану технологиясын үйренеді. Топологиялық есептермен танысады. Деректемелері/Пререквизиттері: Оқушылардың практикалық дағдылары мен білімдерін кеңейте және тереңдете түсу, дидактикалық ойлауды математикалық дағдыларды дамыту. Математикалық білімдерін пайдалана отырып, есептер шығарудың алгоритмдерін фокустер, жұмбақтар, ребустар және оларды пайдалану жолдарын қарастырады. Математикалық есептерді шығаруда логикалық және ойындар пайдалану ерекшеліктері басты назарға алынады. жүктеу/скачать 11,95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|