5В010200- «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша
жүктеу/скачать 11,95 Mb.
|
Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Қызықты математика Пәннің коды: Пәннің типі: Базалық пәндер, таңдау пән Оқу жылы: 2- оқу жылы Оқу семестрі: 3 Кредит саны: 3 KZ кредиті Дәріс беруші: аға оқытушы Есенбаев Т. Курстың мақсаты: Логикалық және жұмбақ есептерді шығару технологиясын үйренеді. Халық есептерінің түрлерімен танысып, шығару технологияларымен танысады. Математикалық фокустардың түрлері және оны пайдалану технологиясын үйренеді. Топологиялық есептермен танысады. Деректемелері/Пререквизиттері: «Матикатиканың бастауыш курс негіздері» Курстың/пәннің мазмұны: Қызықты математика курсы. Математикалық білімін, дағдысын қалыптастыру мақсатында түрлі математикалық викториналар, сөзжұмбақтар және фокустар жүргізу технологияларынан тұрады. Ұсынылатын әдебиет: Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 1 2004 Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 2 2004 Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 3 2004 Оспанов Т.Қ және басқалар Математика – 4 2004 Қадырбаева А.А и др Внекласная работа по математике в начальной школе – А. 2000 Құмалиева Ш.Х задачи и упражнения направленные на развитие интелектуальных уменийй у младших школьников – А. 2000 Демидова Т.Е. Тонких А.П. Теория и практика решения текстовых задач – М. 2002 Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Бастауыш мектепте шетел тілін оқыту теориясы мен технологиясы Пәннің коды: BMShTO TT2308 Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндер, міндетті пән Оқу жылы: 2- оқу жылы Оқу семестрі: 4 Кредит саны: 2 KZ кредиті Дәріс беруші: аға оқытушы Қартаева М. Курстың мақсаты: болашақ бастауыш сынып мұғалімдеріне ағылшын тілін оқыту әдістемесінің теориясынан жүйелі білім беру, сабақ жүргізу әдіс-тәсілдерін меңгерту. Деректемелері/Пререквизиттері: «Шетел тілі», «Қазіргі қазақ тілі», «Дүниетану», «Математика», «Бейнелеу өнері» Курстың/пәннің мазмұны: Ағылшын тілін оқытудың теориясы мен технологиясы – ғылым. Мектепке дейінгі жас балаларды және бастауыш сынып оқушыларын ағылшын тіліне үйрету. Бастауыш сыныптарда ағылшын тілін оқытудың мақсаттары мен міндеттері. Бастауыш сыныптарда ағылшын тілін оқыту құралдары. Фонетиканы оқыту әдістемесі. Лексиканы оқыту әдістемесі. Грамматиканы оқыту әдістемесі. Жазуға үйрету әдістемесі. Оқуға үйрету әдістемесі. Тыңдауға және сөйлеуге үйрету әдістемесі. Ағылшын тілі сабағында қолданылатын сабақтық ойындар.
G.V.Rogova. “Methods of Teaching English”. Москва. Просвещение 1985г. Н.И.Гез, М.В. Ляховидский А.А. Миролюбов, С.К. Фоломкина, С.Ф. Шатилов «Методика обучения инстранным языкам в средней школе» 1982г Верещагина И.Н., Притыкина Т.А. Книга для учителя с 1-4 кл. Дубровин М.И., Кузнецова Н.Н. Англо-русский иллюстрированный словарь для школьников. Барменкова О.И. «Проектная работа на уроке ИЯ» - ИЯ в школе. -1997. Сарсенбаева Р.А. Методическое пособие к использованию учебников англ. яз. в школах с казахским языком обучеия. (Пособие для учителей) Алматы. Мектеп, 1989. Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Бастауыш мектепте информатиканы оқыту теориясы мен технологиясы Пәннің коды: BMIOTT 3309 Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндер, міндетті пән Оқу жылы: 2- оқу жылы Оқу семестрі: 4 Кредит саны: 2 KZ кредиті Дәріс беруші: аға оқытушы Махаева Д. Курстың мақсаты: Информатииканы оқыту әдiстемесi курсы болашақ мұғалiмдердi информатиканы оқыту проблемаларын шешуге шығармашылық тұрғыдан қарауды баулуы, жаңа техника негiзiнде оларды оқыту процесiн өзiнше талдай бiлу икемдiлігімен дағдыларын қалыптастыру. Деректемелері/Пререквизиттері Пән бойынша берілетін тапсырмаларды толық меңгеру үшін мектеп курсындағы информатиканы жақсы меңгеру қажет. Курстың/пәннің мазмұны: Информатиканы оқыту әдістемесінінің мақсаты мен жалпы мәселелері. Информатика оқыту әдістемесі пәнінің тарихы. Педагогикалық білімдер жүйесінде информатиканы оқыту әдістемесі. Информатиканы оқыту әдістемесінің басқа ғылымдармен байланысы. Информатика пәнiнiнiң мектептiң оқу жоспарындағы орны. Бастауыш мектепте информатиканы оқытуды ұйымдастырудың теориялық негіздері. Информатика пәнiн оқыту негiзгi түрi – сабақ. Бастауыш мектепте ақпараттық-коммуникациялық технологияны қолданудағы негізгі бағыттары. Информатиканы оқытудың дәстүрлi формаларымен әдiстемесi. Информатиканы оқыту әдiстерiне шолу. Оқыту әдiстерi және бiлiм мазмұны. Бастауыш мектептегі оқушыларға информатиканы оқытудың мазмұны мен технолдогиясы. Бастауыш мектепте информатика курсын оқытудың мүмкіндіктері мен болашағы. Информатика және есептеуіш техника кабинетінің жұмысын ұйымдастыру мәселелері. Дербес компьютерлердің орналасуына және жабдықталуына қойылатын талаптар. Жалпы білім беретін мектептер мен мектепке дейінгі мекемелердегі компьютерлік сыныптарға қойылатын санитарлық-гигиеналық талаптар. Компьютерге қойылатын дидактикалық талаптар. Ұсынылатын әдебиет: Мектеп информатика оқулықтары Есжанов А.Е.“Алгоритмдер және оларды мектепте оқыту“, Алматы,“Мектеп“, 1988 жыл Информатика, физика, математика журналының басылымдары Информатика негiздерi журналының басылымдары “Информатика и образования“ журналының басылымдары Халықова Информатиканы окыту эдiстемесi К., Алматы,2000ж. Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Ғылыми-педагогикалық зерттеу теориясы мен әдістемесі Пәннің коды: GPZA 2302 Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндер, міндетті пән Оқу жылы: 2- оқу жылы Оқу семестрі: 3 Кредит саны: 2 KZ кредиті Дәріс беруші: п.ғ.к., аға оқытушы Баймағанбетова Ж. Курстың мақсаты: Студенттерді ғылыми-зерттеу жұмыстарына даярлау, психологиялық оқыту әдістемелік бойынша талаптарды, психологиялық міндеттерді статистикалықөңдеу әдістерін білу, ғылыми жұмысты жоспарлауда зерттеу әдістерін практикалық жолмен пайдалану туралы, танымдық кәсіби және ғылыми іс-әрекеттерін білу және тәжірибелік қолдану, ғылыми зерттеу жұмысының қалыптасуы және дамуы жайлы мағлұмат беру. Деректемелері/Пререквизиттері: «Жалпы педагогика негіздері», «Дидактка». Курстың/пәннің мазмұны: Ғылыми зерттеудің жалпы методологиясы. Нақты объекті жөніндегі білім жүйесі ғылыми зерттеудің нәтижесі. Педагогикалық зерттеуге жүйелі құрылымдық және іс-әрекеттік қатынас. Педагогикалық зерттеудің ұғымдық аппараты және логикалық құрылымы. Тақырыптың анықтамасы және оның көкейкестілігі. Ғылыми зерттеуді жоспарлау және ұйымдастыру. Педагогикалық зерттеудің теориялық әдістері. Зерттеу міндеттерін шешудің негізгі жолымен тәсілдері. Дәстүрлі педагогикалық зерттеу әдісі. Теориялық зерттеу әдісінің мазмұны. Анализ, синтез индукция және дедукция, абстрактілі ойлаудан нақты ойлаудың теориялық негіздері. Ғылыми әдебиеттерімен жұмыс жасау әдісі. Тарихи педагогикалық зерттеу әдістері. Педагогикадағы социологиялық және статистикалық зерттеу әдістері. Педагогикалық зерттеу қорытындыларының оқу практикасымен тәрбиеге ендірілуі. Ғылыми жұмыста жазу мен безендірудің ерекшеліктері: реферат, мақала, ғылыми есеп, курстық және дипломдық жұмыс.Ғылыми жұмыстарды безендіруге қойылатын талаптар. Ұсынылатын әдебиет: 1. Бабанский Ю.К.: Проблемы повышения эффективности педогогических исследований. Москва, 1992 год. 2. Журавлев В.И.: Ғылыми зерттеуге кіріспе. Студенттерге арналған оқу құралы. Москва, 1988 ж 3. Краевский В.В.: Методология педагогического исследования. Самара,1994 г. 4. Кузьмина Л.: Методы системного педогогического исследования. Ленинград, 1999 г. 5. Скалкова Я.: Методология и методы педагогического исследования. Москва, 1986 г. Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Төменгі сынып оқушыларына жүргізілетін тәрбие жұмысының технологиясы Пәннің коды: TSOZhTZhT 2301 Пәннің типі: Базалық пәндер, міндетті пән Оқу жылы: 2- оқу жылы Оқу семестрі: 4 Кредит саны: 2 KZ кредиті Дәріс беруші: магистр оқытушы Керейбаева А. Курстың мақсаты: «Бастауыш мектептегі сынып жетекшісінің кәсіби, тәрбиелік іс-әрекетінде оқушылардың тәрбие жұмысын ұйымдастыру әдістемесінің негізгі мәселелерін оқып-үйренуге және шығармашылықпен болашақ қызметін атқаруға бағыт-бағдар беруге көмектесу. Деректемелері/Пререквизиттері: «Педагогиканың жалпы негіздері», Дидактика». Курстың/пәннің мазмұны: Бастауыш мектептегі тәрбиелік істі ұйымдастыру әдістемесі. Рухани-адамгершілік тәрбиесі бойынша тәрбиелік істерді ұйымдастыру. Эстетикалық тәрбиесі бойынша тәрбиелік істерді ұйымдастыру. Құқықтық тәрбиесі бойынша тәрбиелік істерді ұйымдастыру. Еңбек тәрбиесі бойынша тәрбиелік істерді ұйымдастыру. Экономикалық тәрбиесі бойынша тәрбиелік істерді ұйымдастыру. Көркемдік тәрбиесі бойынша тәрбиелік істерді ұйымдастыру. Дене тәрбиесі бойынша тәрбиелік істерді ұйымдастыру. Экологиялық тәрбиесі бойынша тәрбиелік істерді ұйымдастыру. Патриоттық тәрбиесі бойынша тәрбиелік істерді ұйымдастыру. Ақыл-ой тәрбиесі бойынша тәрбиелік істерді ұйымдастыру. Төменгі сынып оқушыларына жекелік тұрғыдан қараудың әдістемесі. Ата-аналар мен балалардың бірлескен іс-әрекетін ұйымдастыру әдістемесі. Ұсынылатын әдебиет: Әбиев Ж., Бабаева С., Құдиярова А. Педагогика Алматы., 2004 Бекмағамбетова Р.К., Азимбьаева Д.Қ. Педагогиканың жалпы негіздері және тәрбие теориясы (әдістемелік құрал). Алматы., 2003 Бастауыш саты (1-4 сыныптар) бағдарламалары Иманбаева Б. Сынып жетекшісі А.,2004 Ұзақбаева С.А. Тамыры терең тәрбие. –Алматы., Білім 1995 Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Музыкалық аспап Пәннің коды: TK 2301 Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндер, таңдау пән Оқу жылы: 2- оқу жылы Оқу семестрі: 4 Кредит саны: 3 KZ кредиті Дәріс беруші: ак.доцент Сералиев А. Курстың мақсаты: Студенттің осы пән негізінде теориялық білімі мен іскерлік дағдыларын қалыптастыру әдісі, әнді бірте – бірте үйрету тәсілдерін меңгерту мақсаты көзделеді. Деректемелері/Пререквизиттері: «Музыка теориясының негіздері» Курстың/пәннің мазмұны: Кіріспе Пән туралы түсінік. Нота сызықтары. Музыкалық дыбыстар. Ноталардың сызықта орналасуы, ұзақтық созылымы. Бүтін, жартылық, ширектік ноталардың өлшемге топтастырылуы. Өлшемнің түрлері жай өлшемдер, күрделі өлшемдер. Музыкалық екпіндер Музыкадағы қайталау белгісі (реприза, тыныс белгілер (пауза). Альтерациялық белгілер. Қағыс штрихтарын меңгеру. Ноталарды қосалқы ұзарту белгілері. Аспапты меңгеруде қағыс түрлері. Жаттығулармен жұмыс. Жеңіл күйлерді ойнап үйрену. Мектеп әндерін еркін ойнау Берілген тапсырманы аспаппен қосыла айту. Ұсынылатын әдебиет: Бастауыш мектеп,36бет №2 2006ж,ақпан Мектептегі музыка пәнінің мұғалімдерге арналған методикалық нұсқау. Алматы «Мектеп» 1987жыл Музыка 1-4 сыныптарға арналған бағдарламалар. Алматы 2003жыл Музыка 4-сынып. Құлманова Алматы 2000ж Музыка теориясының негіздері. 2005ж Музыка 3-сынып. Құлманаова Алматы «Атамұра» 1999ж Мектеп әндері. Алматы 1959ж Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Сүйемелдеу класы Пәннің коды: Пәннің типі: Кәсіптендіру пәндер, таңдау пән Оқу жылы: 2- оқу жылы Оқу семестрі: 4 Кредит саны: 3 KZ кредиті Дәріс беруші: ак.доцент Сералиев А. Курстың мақсаты: Сүйемелдеу класының негізгі мақсаты мектеп әндерін домбыра, баян пианино аспаптарының бірінде жете меңгеріп ойнау. Кез келген мектеп әндерін нотасымен тез арада ойнап кетуге үйрету. Ол ұзақ процесті қамтыған жаттығулардан соң іске асатын процесс. Пәннің жоспарына мектептің музыка оқулығының 1,2,3,4 сыныпқа арналған әндерін алуға болады. Сабақ оқытушының бақылауымен тексеріліп отырылуы тиіс. Деректемелері/Пререквизиттері: «Музыка теориясының негіздері». Курстың/пәннің мазмұны: Бастауыш мектеп әндерін музыкалық аспапта ойнай білу. Әнді қосылып айта білу. Студенттің қалауы бойынша (домбыра, баян, пианино) аспаптарының бірін меңгеру. Ұсынылатын әдебиет: 1. Бастауыш мектеп,36бет №2 2006ж,ақпан Мектептегі музыка пәнінің мұғалімдерге арналған методикалық нұсқау. Алматы «Мектеп» 1987жыл 2. Музыка 1-4 сыныптарға арналған бағдарламалар. Алматы 2003жыл 3. Музыка 4-сынып. Құлманова Алматы 2000ж 4. Музыка теориясының негіздері. 2005ж 5. Музыка 3-сынып. Құлманаова Алматы «Атамұра» 1999ж 6. Мектеп әндері. Алматы 1959ж. Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Педагогика тарихы Пәннің коды: PT 4204 Пәннің типі: Базалық, міндетті пәндер Оқу жылы: 3- оқу жылы Оқу семестрі: 6 Кредит саны: 1 KZ кредиті Дәріс беруші: магистр оқытушы Тоқмырзаева Г. Курстың мақсаты: Болашақ мамандарды терең де жан-жақты біліммен,біліктілікпен қаруландыру. Кәсіби педагогикалық білімнің ғылыми. Болашақ педагогтың педагогикалық ойлауы мен көзқарасын және болашақ педагог-психологтардың тұлғалық кәсіби тұрғыда өзін-өзі жетілдіру қажеттілігін қалыптастыру. Деректемелері/Пререквизиттері: Жалпы педагогика негіздері, дидактика, тәрбие теориясы Курстың/пәннің мазмұны: «Педагогика тарихы» курсы пәні және міндеттері. Алғашқы қауымдағы тәрбие. Тәрбиенің пайда болуы. Ежелгі мектеп пен тәрбие. Ортағасыр дәуіріндегі тәрбие мен мектеп және педагогикалық ойлар. Батыс Европа елдеріндегі мектеп пен тәрбие (ХVІІ ғасырдың ортасы-ХVІІІ ғасырдың аяғы). Батыс Европа елдеріндегі ХІХ-ХХ ғасырлардағы мектеп пен тәрбие. Х- ХVІІ ғасырлардағы Ресейдегі тәрбие мен білім беру. ХVІІІ ғасырлардағы Ресейдегі ағарту, мектеп және педагогика. ХІХ ғасыр мен ХХ ғасырдың басындағы Ресейдегі білім беру мен тәрбиелеу. Кеңес дәуіріндегі Ресей мектебі мен педагогикасы. Ресейдегі қазіргі мектеп және педагогика. Ерте заманнан Қазақ хандығының құрылуына (VІ-ХV ғ.ғ.) дейінгі Қазақстандағы педагогикалық ой-пікірлер. ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы Қазақстандағы педагогикалық ой-пікірлер. Қазақстандағы мектеп пен педагогика. ХХ ғасырдың 40-60 жылдары Қазақстандағы педагогикалық теорияның дамуының негізгі мәселелері. Егеменді Қазақстандағы мектеп және педагогика. Ұсынылатын әдебиет: Адамбаев Б. Халық даналығы. А.,1976. Алтынсарин Ы. Таңдамалы пед. мұралары. А., 1991. Арынбаев X. Қазақ отбасы. А., 1996. Назарбаев Н.Ә. Қазақстан халқына жолдауы (2006ж). Қ.Р «Білім» Заңы . Маусым, А.1999. Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Балалар әдебиеті Пәннің коды: BA 4211 Пәннің типі: Базалық, міндетті пәндер Оқу жылы: 3- оқу жылы Оқу семестрі: 5 Кредит саны: 2 KZ кредиті = 3 ECTS кредиті Дәріс беруші: ф.ғ.к., аға оқытушы Әбдіразақов Қ. Курстың мақсаты: көркем сөз өнерінің бір саласы ретінде балалар әдебиетінің ерекшеліктерін таныту, студенттердің әдеби-теориялық білімдерін шыңдау. Деректемелері/Пререквизиттері: «Балалар әдебиеті» курсы «Шешендік өнерге баулу әдістемесі», «Қазақ тілін оқыту әдістемесі», «Көркем шығарманы лингвистикалық талдау» Курстың/пәннің мазмұны: Балалар ауыз әдебиеті- балалар әдебиетінің алтын қоры. ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы тарихи оқиғалар. ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы балалар әдебиеті. А.Құнанбаевтың өмірі, шығармалары. Шәкәрім- Абай шәкірті, Шәкәрімнің өнер-білім, адамгершілік туралы өлеңдері. ХХ ғасырдың бас кезіндегі балалар әдебиеті. Жиырмасыншы- отызыншы жылдардағы балалар әдебиеті. Мағжанның табиғат лирикасы. І.Жансүгіров лирикасындағы табиғат және өнер тақырыбы. Балалар әдебиетіндегі соғыс тақырыбы. 60-90 жылдардағы балалар әдебиетінің көрнекті өкілдері. Балалар әдебиетіндегі әлем халықтарының озық шығармалары. Ұсынылатын әдебиет: Ахметов Ш. Қазақ балалар әдебиеті.- А., 1974 Алпысбаев Қ. Қазақ әдебиеті.- А., 1992 Айтыс І том, А., 1965 Айтыс ІІ том, А., 1966 Айтыс ІІІ том, А., 1956 Аманшин Б. Махамбеттің тағдыры.-А., 1991 Әбдібаев Х. «Талант, талап, тағдыр».-А., 1971 Байтұрсынов А. Шығармалары.- А., 1989 Бітібаева Қ. Абай шығармашылығын оқыту.- А., 2003 Бітібаева Қ. Әдебиетті тереңдетіп оқыту.-А., 2003 Сабақ беру әдістері: СТО, ақпараттық технологиялар, дамыта оқыту технологиясы, проблемалық оқыту, ұжымдық оқыту, жеке тұлғаға бағдарланған оқыту, көрнекілік әдісі. Бағалау әдісі: әріптік-рейтингтік жүйе - 100 баллдық шкала бойынша, ағымдық бақылау, аралық бақылау, емтихан, қорытынды баға. Оқу тілі: қазақ, орыс тілі Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай: материалдық база, кітапхана қоры, оқу кабинеттері мен электронды оқу залдары, зертханалық кабинеттер, интерактивті тақта, компьютерлік сыныптар, т.б. Курстың/пәннің/юниттің атауы: Бастауыш сыныпта математиканы оқыту теориясы мен технологиясы Пәннің коды: BMMOTT3 215 Пәннің типі: Базалық, міндетті пәндер Оқу жылы: 3- оқу жылы Оқу семестрі: 5 Каталог: docs -> wepsait -> oku docs -> Анықтама басылымдар 070(574) Қ 17 Қазақ телевизиясы docs -> Мадиева жансая қойшыбайқызы абай Құнанбаев, Мұхтар Әуезовтің шығармаларындағы педагогикалық идеяларының сабақтастығы docs -> Сабақ Мұхтар Әуезов «Біржан сал Абай ауылында» docs -> Мұражай-қорық коллекцияларына жаңадан алынған бұйымдар (ақын Төлеу Көбдіковтің 140 жылдығына орай) «Әдебиетті дарынды тұлғалар жасайды. Ал тұлғаны жарататын халық» oku -> Жаратылыстану және аграрлық технологиялар институты 5В011200-«Химия» Оқу бағдарламасының жалпы сипаттамасы Берілетін дәреже wepsait -> 5В070800 – «Мұнай газ ісі» мамандығы бойынша оқу бағдарламасының oku -> «Ақпараттық жүйелер» мамандығы бойынша жүктеу/скачать 11,95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|