Мақсаты:бір түрдегі есептерді шешуге үйрету ретін және есеппен жұмыс тын кезеңдерін білу
2.1 Бір түрдегі есептер
2.2 Қарастырылатын есеп түрін шығаруға дайындық
2.3 Қарастырылатын есеп түрін шығару мен таныстыру
2.3.1 Есептің мазмұнымен таныстыру
2.3.2 Есептің шешуін іздестіру және жоспарын құру
2.3.3 Есептің шешу жоспарын орындау және сұраққа жауапты құру.
2.3.4 Есептің шешуін тексеру
2.3.4 Қарастырылатын түрдегі есепті шеше алу білімін қалыптастыру
Бір түрдегі есептер
Есеп шығарудағы оқушылар игеруге тиісті біліктегі негізгі бөлім
берілген мәліметтер мен ізделіп отырған мәліметтер арасындағы байланысты игеру болып табылады. Оқушылардың бұл байланыстарды қаншалықты жақсы игергендігі олардың есеп шығару білу білігіне байланысты. Осыны ескере отырып, бастауыш сыныптарда шешуі берілген мәліметтер мен ізделінді арасындағы байланыстарға негізделетін, тек олардың нақты мазмұны мен берілген сан мәліметтері жағынан ғана айырмашылығы болатын, бір топ есептермен жұмыс жүргізіледі. Мұндай есептер тобын бір түрдегі есептер деп айтамыз.
Есептер шығарып жұмыс істеу оқушыларды ең әуелі бір түрлі есептерді, содан кейін екінші түрлі есептерді шығаруда үстіртіндік болмауы тиіс. Оның басты мақсаты — балаларды өмірде кездесетін түрлі жағдайлардың олардың біртіндеп күрделену жағын ескере отырып берілген және ізделіп отырған мәліметтері арасындағы қандай—да бір байланыстарын саналы түрде тағайындауға үйрету. Осыған жету үшін мұғалім есептер шығаруға үйрету методикасында қандайда бір мақсаты бар бір кезеңді ескеруі тиіс:
— есептердің қарастырылып отырған түрін шығаруға дайындық жасау;
қарастырылып отырған түрдегі есептердің шығарумен таныстыру;
қарастырылып отырған түрдегі есептерді шығара білу білігін қалыптастыру.
Осы атап отырған кезеңдердің әрқайсысымен жұмыс істеу методикасын толығырақ қарастырамыз.