«5В011100 Информатика» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасы



жүктеу/скачать 0,71 Mb.
бет2/2
Дата08.06.2018
өлшемі0,71 Mb.
#41894
1   2



3 модуль. Тілдік


1. Модуль атауы және шифры

Тілдік ЖММ-3

2. Модульге жауапты

Айтбаева Б.М., Купеева Ж.С., Сарбалакова Г.Б., Ибраева Э.С.

3. Модульдің түрі

Жалпы модуль

4. Модульдің деңгейі

BA

5. Апта ішіндегі сағаттың саны

1 сем. – 9 сағ., 2 сем.- 9 сағ, 3 сем.-3 сағ., 4 сем.-5 сағ.,5 сем.-6 сағ., 6 сем.-2 сағ

6. Несие саны

34

7. Оқу түрі

Күндізгі

8. Семестр

1, 2, 3, 4, 5, 6

9. Білім алушылар саны

16

10. Модульдің пререквизиттары

Жалпы білім беретін мектепте қазақ тілі, шет тілі

11. Модульдің мазмұны

Модульдың мазмұны сөйлеуде есту қабілетінің ерекшеліктерін, орыс және ағылшын тілдерінің дыбыстарының айтылуын дамытуға арналған. Орыс, ағылшын тілдерінің, латынның фонетикалық, орфографиялық, лексикалық және грамматикалық нормалары, ауызша және жазбаша кәсіби бағдарланған мәтіндердің функционалдық ерекшеліктері, оның ішінде психологиялық-педагогикалық және ғылыми-техникалық сипатта оқытылады. Жалпы пайдаланылатын номинативті сөздер және олардың тілдерді біріктіру қабілеті қарастырылады. Мамандық бойынша лексика-терминологиялық минимум. Ағылшын тілі және техникалық аударма лексикасының грамматикасы. Ғылыми мақалаларды жазудың ерекшеліктерін зерттеу. Әріптестермен қарым-қатынас жасау формалары және тиісті сөздік қоры (ғылыми конференциялар, интернет). Сондай-ақ модульде мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу құзыреттілігі қалыптастырылады.

12. Оқыту нәтижесі

Модульді оқу нәтижесінде, студент білуі қажет:

- логикалық тұрғыдан дұрыс, нақты және анық ауызша және жазбаша сөйлеуді қалыптастыру;

- ойлау мәдениетіне, ақпаратты жинақтау, талдау, қабылдау, мақсаттарды қою және оған жету жолдарын таңдау мүмкіндігіне ие болу;

- кең ауқымды мәселелер бойынша анық және толық мәлімдеме жасау

- нақты немесе дерексіз тақырып бойынша күрделі мәтінді қабылдау

- кәсіби тақырып бойынша ағылшын тілінде мұқият сөйлесуде қолдау көрсету

- мемлекеттік тілде іскерлік қағаздарды құра білу


13. Қорытынды бақылаудың түрі

Емтихан

14. Несие алу жағдайы

Реферат жазу, аралық бақылау, жазбаша және ауызша жауап беру, бақылау жұмыстары, эссе, сабақтардағы екпінділік

15. Модульдің ұзақтығы

6 семестр

16. Әдебиеттер

1. Philip Kerr, Ceri Jones. Straightforward [Text] : intermediate Student's Book  - Oxford : Macmillan Education, 2015.

2. R. Roberts. IELTS Foundation. Study Skills: - Oxford : Macmillan, 2013.
3.Э. М. Мунатаева, Г. А. Тургунтаева. "Профессионально-ориентированный английский язык" для студентов, - Алматы : Эпиграф, 2016.

4. Chris Redston and Gillie Cunningham, Face2face, Pre-intermediate. Student’s book and Work book: Cambridge University Press, 2013.

5. Malcolm Mann, Steve Taylore-Knowles. Destination B1. Grammar & Vocabulary with Answer Key: Macmillan, 2013.

6. Пронина Р.Ф. Пособие по переводу английской научно-технической литературы. - М.: Высш.шк., 2013.

7. Коваленко Е.Г. Англо-русский математический словарь. Т. 1,2. - М.: Эрика, 2015, - 452 с

8. Миронова В.Г., Хмельницкая И.Б. Обучение научному стилю речи.-Алматы, 2013.

9. Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование деловых документов. – М., Златоуст, 2016. – 214 с 10. Жаналина Л.К., Мусатаева М.Ш. Практический курс русского языка. – Алматы, 2013.

11. Дүйсембекова Л. Іс қағаздарын жүргізу. Алматы, 2014



12. Егіншебаева Н. Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу.Алматы, 2015

13. В. И. Скала, Н. В. Скала, Б. В. Скала. Делопроизводство в Республике Казахстан (с образцами формуляров +CD) на казахском и русском языках. Алматы: LEM (Лем), 2016 г. – 360 с.

17. Жаңартылған күні

31.08.17


4 модуль. Кәсіби


1. Модуль атауы және шифры

Кәсіби МММ-4

2. Модульге жауапты

Абильдина С.К., Мукышева Г.Ж., Аубакирова К.Ф., Альгожина А.Р

3. Модульдің түрі

Мамандық бойынша модуль

4. Модульдің деңгейі

ВА

5. Апта ішіндегі сағаттың саны

2 сем. – 2 сағ., 3 сем. – 6 сағ., 4 сем. – 6 сағ., 5 сем. – 2 сағ.

6. Несие саны

22

7. Оқу түрі

Күндізгі

8. Семестр

2,3,4,5

9. Білім алушылар саны

16

10. Модульдің пререквизиттары

Әлеуметтану, Өзін-өзі тану, Философия, Экология және тұрақты даму¸ Экономика негіздері

11. Модульдің мазмұны

Модуль педагогикалық және ұйымдастырушылық міндеттерді шешу үшін психологиялық-педагогикалық білімдерді қолдану бойынша құзыреттілікті қалыптастырады. Модульде мұғалімнің педагогикалық ойлауын қалыптастыруда педагогиканың тарихы бойынша сұрақтар қарастыралады. Педагогика тарихының әдістемелік негіздері. Адамзат дамуының алғашқы кезеңдерінде тәрбиелеу және оқыту. Педагогика тарихындағы тәрбие, мектеп және педагогикалық идеялар. Қазіргі әлемдік білім беру кеңістігін дамыту тенденциялары. Педагогика пәні, оның негізгі санаттары. Педагогикалық ғылымның әдістері. Оқушыларда негізгі құзыреттіліктерді (пәндік, жеке, қоғамдық-саяси, ақпараттық, коммуникативтілік, ғылыми-зерттеу, технологиялық, басқарушылық) қалыптастыруда табысты кəсіби қызметтің жағдайы ретінде мұғалімнің дайындығы. Тұтас педагогикалық процестің негізі. Тәрбиелеу мақсаттары, оның әлеуметтік жағдайы. Сынып жетекшісінің шығармашылық қызметі нәтижесінде сыныптың білім беру жүйесі. Критериалды бағалау модельдері мен технологиялары, оның принциптері, кезеңдері және бағалау құралдары. Инклюзивтік білім беру аясында оқу сабақтарын өткізуді жоспарлау және әдістемесі. Оқу орындарында оқу-тәрбие процестерін ұйымдастыру және басқару. Оқу тәжірибесі.

12. Оқыту нәтижесі

Модульді оқу нәтижесінде, студент білуі қажет:

- кәсіби жұмыс істеуге деген ынтасы болуы керек

- психолого-педагогикалық есептерге талдау жасап, оларды шеше білу

- білім беру және ұйымдастырушылық міндеттерді өздігінен шешу әдістерін меңгерген болуы керек

- педагогикалық процесті ұйымдастыруды жобалап, жүзеге асыра білу

- информатика сабағында критериалды бағалау жүргізу



- инклюзивтік білім беруді бойынша оқытуды жоспарлай білу

13. Қорытынды бақылаудың түрі

Емтихан

14. Несие алу жағдайы

Реферат жазу, аралық бақылау, жазбаша және ауызша жауап беру, бақылау жұмыстары, мультимедиялық презентация дайындау және т.б.


15. Модульдің ұзақтығы

5 семестр

16. Әдебиеттер

  1. «Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңы./ «Егемен Қазақстан» , 2013.

  2. Қазақстанның 2050 жылға дейінгі даму стратегисы Алматы, 2013

  3. Қазақ тілін дамыта оқытудың тәжірибелік әдістері: логикалық амал-тәсілдер [Мәтін] : монография / Амангелді Жапбаров. - Алматы : Эпиграф, 2016 - 15-ші кітап. - 2016. - 252 б.

  4. Әлеуметтік педагогика [Мәтін] : оқулық / Қ. Т. Әтемова. - Алматы : Дәуір, 2012. - 271 б. 

  5. Джуринский А. Н. История педагогики. М., 2015.

  6. Педагогикалық мамандыққа кіріспе [Мәтін] : оқулық / Ф. Н. Жұмабекова. - Алматы : Эверо, 2015. - 332 б.

  7. Кожахметова К.Ж. Қазақ этнопедагогикасы: әдістеме, теория, тәжірибе. - Алматы: Гылым, 2013.

  8. Узакбаева С.А., Кожахметова К.Ж. Жоғарғы оқу орындарының студенттерінің этно-педагогикалық білім беру тұжырымдамасы. - Алматы, 2012.

  9. Узакбаева С.А., Кожахметова К.Ж. Педагогикалық пәндерді оқытуда қазақ этнопедагогиясының материалдарын пайдалану.- Алматы, 2012.

  10. Абилова З.А., Калиева К.М. Этнопедагогика. - Алматы, 2014.

  11.  Этнопедагогика [Мәтін] : оқу-әдістемелік құралы / Ж. Т. Заркенова ; ҚарМУ. - Қарағанды : ҚарМУ баспасы, 2012. - 118 б. - Библиогр.: 117-118 б

  12. Табылды Ә. Қазақ этнопедагогикасын оқыту әдістемесі әдістемелік оқу құралы. Алматы: ҚазНУ баспасы, 2012.

  13. Байменова Б. С. Развитие инклюзивного образования в Казахстане и за рубежом : учеб. пособие . - Алматы : CyberSmith, 2017.

  14. Тебенова К. С. Основы инклюзивного образования: учеб. пособие - Алматы : CyberSmith, 2017. 

  15. Жубакова С. С. Теория и практика инклюзивного образования : учеб. пособие - Алматы : CyberSmith, 2017.

  16. Корзникова Г. Г. Менеджмент в образовании : учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ИНФРА - М, 2017. 

17. Жаңартылған күні

31.08.17


5 модуль. Табиғи-математикалық


1. Модуль атауы және шифры

Табиғи-математикалық МММ-5

2. Модульге жауапты

Жанбусинова Б.Х., Ешкеев А.Р., Казимова Д.А., Кудусов А.С.

3. Модульдің түрі

Мамандық бойынша модуль

4. Модульдің деңгейі

ВА

5. Апта ішіндегі сағаттың саны

1 сем. -3 сағ., 2 сем. -3 сағ., 5 сем. -3 сағ.

6. Несие саны

9

7. Оқу түрі

Күндізгі

8. Семестр

1,2,5

9. Білім алушылар саны

16

10. Модульдің пререквизиттары

Математика, физика бойынша мектепте алынған білімдер

11. Модульдің мазмұны

Модуль қолданбалы есептерді шеше білуге, математикалық, физикалық және геометриялық ұғымдарды дамытуға, ғылыми және әдістемелік әдебиеттермен жұмыс істеуге қалыптастырады. Алгебра және геометрия негіздері, математикалық және физикалық есептердің типтік шешілу әдістері оқытылады. Негізгі физикалық құбылыстар, олардың бақылау әдістері мен экспериментальды зерттеу әдістері, физикалық өлшемдерін өлшеу әдістері, эксперименттің нәтижесінің сараптамасы мен өңдеу әдістері, математикалық білім мен дағдыларын қалыптастыруға арналған тәжірибелі бағытталған есептер оқылады. Алгебралық және геометриялық әдістерді шешу жолдарын қолдануға рұқсат етілген математикалық және физикалық есептер талдауы жүргізіледі.

12. Оқыту нәтижесі

Модульді оқу нәтижесінде, студент білуі қажет:

  • математикалық аппаратты уақытылы қолдануға;

  • математикалық талдау, алгебра, геометрия ұғымдарын терең түсінуге;

  • физика және математиканың қолданбалы есептерін шешу әдістерін таңдай білуге;

  • қолданбалы есептерді шешудің алгаритімін құруға;

  • физикалық және математикалық қолданбалы есептерді шешуге;

13. Қорытынды бақылаудың түрі

Емтихан

14. Несие алу жағдайы

Практикалық жұмыстардың орындалуы, коллоквиум, бақылау жұмысы, реферат, сабақта белсенділігі

15. Модульдің ұзақтығы

3 семестр

16. Әдебиеттер

  1. Әбдіманапов С., Сматов Т. Дифференциалдық теңдеулер курсы. 2012

  2. К.Д. Көлекеев К. Ж. Назарова Дифференциалдық теңдеулер Алматы 2012

  3. Дифференциалдық теңдеулер. Тәжірибелік курс [Мәтін] : оқу құралы / Н. Қ. Машрапов, Г. Н. Машрапова . - Алматы : Эверо, 2015.

  4. Жоғары математика-3 [Мәтін] : оқулық: 3-ші томдық / Е.Ж. Айдос.-Алматы : Бастау, 2015 

  5. Дербес туындылардағы теңдеулер [Мәтін] : оқу құралы / Т. Е. Омаров , Б. К. Шаяхметова. - Алматы : Эпиграф, 2016.

  6. Данко П., Попов А. Жоғары математика, ­ Москва, 2008.

  7. Кезешев М. Ықтималдықтар теориясы жєне математикалық статистика. Алматы, 2012

  8. Бектаев Қ., Ықтималдықтар теориясы жєне математикалық статистика. Алматы, «Рауан»,2013ж.

17. Жаңартылған күні

31.08.17


6 модуль. Әдістемелік


1. Модуль атауы және шифры

Әдістемелік МММ-6

2. Модульге жауапты

Казимова Д.А., Серикбаева А.Б., Жетписбаева Б.А.

3. Модульдің түрі

Мамандық бойынша модуль

4. Модульдің деңгейі

ВА

5. Апта ішіндегі сағаттың саны

5 сем. – 5 сағ., 6 сем. – 3 сағ., 8 сем. – 6 сағ.

6. Несие саны

18

7. Оқу түрі

Күндізгі

8. Семестр

5, 6, 8

9. Білім алушылар саны

16

10. Модульдің пререквизиттары

Шет тілі, Basic course of English (level A2-B1), Basic course of English (level B1), Қазақ тілі, Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар, Педагогика, Психологогия, Информатиканың теориялық негіздері, Программалау

11. Модульдің мазмұны

Модуль мазмұны, информатика пәнін оқыту үшін студенттің базалық құзыреттілігін, оның ішінде жаңартылған білім беру мазмұнын қалыптастырады. Ақпараттық және коммуникациялық технологиялар құралдарын пайдалана отырып, ұйымдастырылған оқыту түрлері және әдістері қаралады. Инновациялық білім беру технологиялары, білім беру ұйымдарында жобаларды ұйымдастыру негіздері, оқу сабақтарын ағылшын тілінде оқыту негіздері, мектептердегі информатика сабағын оқыту мәселелері, оның ішінде жаңартылған білім беру мазмұны оқытылады; мазмұндық және әдістемелік аспектілерін ұйымдастыру, мектептегі информатика пәнін әртүрлі деңгейде оқытуды жоспарлау және оқыту. Педагогикалық тәжірибе барысында студенттердің теориялық дайындықтары мен педагогикалық қызметінің арасындағы байланыс педагогикалық тәжірибе мен тәжірибелік қалыптастыруы арқылы жүзеге асырылады.

12. Оқыту нәтижесі

Модульді оқу нәтижесінде, студент білуі қажет:

  • информатика мұғалімі мамандығының маңыздылығын жете түсінуге;

  • қазіргі заманғы мектептегі лидерлік концепцияларымен танысуға;

  • мұғалімдердің кәсіби қоғамдастық жағдайында белсенді жұмыс істеуге дайын болуға;

  • сабақты өткізу барысында әр түрлі нысандар мен әдістерді қолдануға;

  • кәсіби қызметін, оның ішінде жаңартылған мазмұнда жоспарлауға;

  • мектепте оқу-тәрбие үдерісі шеңберінде педагог пен оқушы қызметін бағалауға;

  • оқыту мен оқудағы инновациялық тәсілдерді пайдалануға;

  • педагогикалық практика кезінде біліктіліктерін және білімдерін бекітуге.

13. Қорытынды бақылаудың түрі

Емтихан

14. Несие алу жағдайы

Мақала баяндау, аралық бақылау, жазбаша және ауызша жауап беру, бақылау жұмысы, мультимедиялық презентация дайындау, эссе, сабақта белсенділігі

15. Модульдің ұзақтығы

3 семестр

16. Әдебиеттер

  1. Камардинов О. Информатика. Oқу құралы. Алматы: «Ғылым» ғылыми баспа орталығы, 2009. – 360 б.

  2. Е.Ұ.Бидайбеков, Ж.К.Нұрбекова, А.Е.Сағынбаева. «Информатикадан оқушылардың білімін бақылау, бағалау» әдістемелік құрал. Алматы 2013 ж.

  3. Этнопедагогика [Мәтін] : оқулық / В. С. Кукушин, С. Қалиев. - Алматы : Дәуір, 2014. - 335 б.

  4. Қазіргі заманғы педагогикалық технологиялар [Мәтін] : оқулық / Ф. Б. Бөрібекова, Н.Ж.Жанатбекова. - Алматы : [Times], 2014.

  5. Қойбағарова Т. Информатиканы оқыту әдістемесі: оқулық. - Алматы : Эпиграф, 2016. - 412 б.

  6. Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңы. Астана, Ақорда, 2007 жылғы шілденің 27-сі. № 319-ІІІ ҚРЗ

  7. Қазақстан Республикасының бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты ҚР МЖБС 2.3.4.01-2010

  8. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы 7.12.2010 ж. № 1118

  9. Мектепке дейінгі педагогика [Мәтін] : оқулық / Р. Қ. Аралбаева. - Алматы : Жоғары оқу орын. қауылдастығы, 2012. - 218 б.

  10. Педагогикалық мамандыққа кіріспе [Мәтін] : оқулық / Ф. Н. Жұмабекова. - Алматы : Эверо, 2015. - 332 б.

  11. Ә. Ү. Нұрымбетов.Информатика, ақпараттық технологиялар және телекоммуникация жүйесі практикумы [Мәтін] : оқулық .- Алматы : Эпиграф, 2016. - 335 б. : сур. - Библиогр.: 333 б.

  12. Қаңлыбаев Қ.И. Математиканы оқыту әдістемесі: оқулық/ Қ. И. Қаңлыбаев., О.С. Сатыбалдиев., С.А. Джанабердиева. - Алматы: Дәуір, 2013. - 366 б.: сурет.. - Библиогр.: 338-340 б.

17. Жаңартылған күні

31.08.17


7 модуль. Білім беру технологиялары


1. Модуль атауы және шифры

Білім беру технологиялары МММ-7

2. Модульге жауапты

Серикбаева А.Б., Попова Н.В., Казимова Д.А., Турмуратова Д.А.

3. Модульдің түрі

Мамандық бойынша модуль

4. Модульдің деңгейі

ВА

5. Апта ішіндегі сағаттың саны

1 сем. – 3 сағ., 3 сем. – 3 сағ., 6 сем. – 6 сағ., 8 сем. – 3 сағ.

6. Несие саны

26

7. Оқу түрі

Күндізгі

8. Семестр

1, 3, 6, 8

9. Білім алушылар саны

16

10. Модульдің пререквизиттары

Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар, Шетел тілі, Basic course of English (level A2-B1), Basic course of English (level B1), Психология, Педагогика, Информатиканың теориялық негіздері, Программалау, Программалау технологиясы, Алгоритмдеу және программалау тілдері, Технологиялар перспективасы және қосымшаларды әзірлер тілдері, Роботехникалық комплекстерге арналған программалау, Компьютер архитектурасы және операциялық жүйелер, ЭЕМ-да бағдарламалық қамтамасыз етуді ұйымдастыру.

11. Модульдің мазмұны

Модуль мазмұны білім беру технологияларының негізгі құзыреттіліктерін кәсіби қызметте қолдануға арналған. Желілердің жұмыс істеуінің негізгі принциптері, АКТ типтері, білім беру ресуртарын жобалау және дамыту негіздері, оларды қолдану әдістемесі зерттеледі. Офистік қосымшалармен жұмыс істеу әдістемесі, робототехникалық кешендерді жобалау игеріледі. Информатика пәндері бойынша олипиадаларға оқушыларды дайындау және білім беру мен спорттық роботехника бойынша жарыстарға дайындық жолдары қарастырылады. Өндірістік тәжірибе, оның барысында педагогикалық қызметке студенттердің теориялық дайындығы мен педагогикалық тәжірибені практикалық қалыптастыру арасында байланыс жүзеге асырылады. Офистік қосымшалар қолданылады, ғылыми, техникалық және білім беру сипатындағы мультимедиялық презентациялар жасалады; стандартты емес тапсырмалар логикалық әдістермен шешіледі, робототехникалық жүйелер құрылады, білім беру ресурстары әзірленеді және жобаланады.

12. Оқыту нәтижесі

Модульді оқу нәтижесінде студент білуі қажет:

  • білім беру қызметінде ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың мәнін және маңыздылығын түсінеді;

  • электронды дидактикалық материалдарды дайындайды;

  • оқушыларды арнайы олимпиадаларға және конкурстарға дайындай алады;

  • онлайн форумдар мен семинарларды, виртуалды оқу орталарын ұйымдастыру үшін офистік және желілік технологияларды қолдана алады;

  • робототехникаларды жобалау, құру және басқару әдістерін біледі;

  • әмбебап түрлерді қалыптастыру үшін білім беру ортасының мүмкіндіктерін пайдалана алады.

13. Қорытынды бақылаудың түрі

Емтихан

14. Несие алу жағдайы

Мақала баяндау, аралық бақылау, жазбаша және ауызша жауап беру, бақылау жұмысы, мультимедиялық презентация дайындау, эссе, сабақта белсенділігі

15. Модульдің ұзақтығы

4 семестр

16. Әдебиеттер

  1. Информатика, ақпараттық технологиялар және телекоммуникация жүйесі практикумы [Мәтін] : оқулық / Ә. Ү. Нұрымбетов. - Алматы : Эпиграф, 2016.

  2. Е.Ұ.Бидайбеков, Ж.К.Нұрбекова, А.Е.Сағынбаева. «Информатикадан оқушылардың білімін бақылау, бағалау» әдістемелік құрал. Алматы 2013 ж.

  3. Білімді ақпараттандыру және оқыту мәселелері [Мәтін] : оқулық / В. В. Гриншкун [ж.б.]. - Алматы : Дәуір, 2014. - 351 б

  4. Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңы. Астана, Ақорда, 2007 жылғы шілденің 27-сі. № 319-ІІІ ҚРЗ

  5. Қазақстан Республикасының бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты ҚР МЖБС 2.3.4.01-2010

  6. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы 7.12.2010 ж. № 1118

  7. Бидосов Ә. Математиканы оқыту әдістемесі: жалпы әдістеме: оқу құралы/ Ә. Бидосов. - 2-ші бас.. - Алматы: TETAPRINT, 2007. - 261 б. - Библиогр.: 254-258 б.

  8. Қаңлыбаев Қ.И. Математиканы оқыту әдістемесі: оқулық/ Қ. И. Қаңлыбаев., О.С. Сатыбалдиев., С.А. Джанабердиева. - Алматы: Дәуір, 2013. - 366 б.: сурет.. - Библиогр.: 338-340 б.

  9. "Қазақстан-2050" Стратегиясы// adilet.zan.kz/kaz/docs/K1200002050 

17. Жаңартылған күні

31.08.17

8 модуль. Алгоритмдік


1. Модуль атауы және шифры

Алгоритмдік МММ-8

2. Модульге жауапты

Допира Р.И., Попова Н.В., Жетимекова Г.Ж., Копбалина С.С.

3. Модульдің түрі

Мамандық бойынша модуль

4. Модульдің деңгейі

BA

5. Апта ішіндегі сағаттың саны

2 сем. -3 сағ., 3 сем. -3 сағ., 5 сем. -3 сағ., 6 сем. -3 сағ.

6. Несие саны

17

7. Оқу түрі

Күндізгі

8. Семестр

2, 3, 5, 6

9. Білім алушылар саны

16

10. Модульдің пререквизиттары

Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар, шет тілі, ағылшын тілінің негізгі деңгейі (A2-B1 деңгейі), информатиканың теориялық негіздері, компьютерлік жабдықтарды ұйымдастыру, компьютерлік жүйе, компьютерлік жүйелердің архитектурасы, компьютерлік графика және мультимедиялық технологиялар, заманауи мультимедиялық технологиялар

11. Модульдің мазмұны

Модуль мазмұны әртүрлі тілдерді және кәсіби қызметтегі бағдарламалау технологияларын қолданудың негізгі құзыреттілігін құрайды. тілдері және орталар (қайталаулармен алгоритмдері тармақталған сызықтық алгоритмдерді) негізгі алгоритмдері, тілдерді, жүйелер және программалау орталарда түрлерін, атап айтқанда, ООП негіздерін және тәжірибеде қолданылатын, бағдарламалау қолданбалы деректерді өңдеу жүйелері әдістемесін меңгеру, алгоритмдер негізгі түрлерін зерделеу бағдарламалау; алгоритмдерді дамыту теориясы, бағдарламалау және программалық қамтамасыз етудің әдістері мен технологиялары. ұсынуға және дәлелдеуге гипотезаны, жасау, сынау және бағдарламалық қамтамасыз ету қорғау үшін қажетті ақпаратты іздеуге, мақсаттар қойып, жеке немесе топта тапсырмаға сәйкес бағдарламалық қамтамасыз етуді әзірлеу жөніндегі жұмысты жоспарлап, мәселелерді шешу үшін тілдері және қоршаған бағдарламалау, алгоритмдер қолданылады. Тілдерді және бағдарламалау орталарын қолдану арқылы проблемаларды шешу алгоритмдерін қолдану әдістемесі меңгерілді

12. Оқыту нәтижесі

Модульді оқу нәтижесінде студент білуі қажет:
- бағдарламаларды жасаудың негізгі модельдері мен технологияларын қолдану
- мәселені түсіндіріп, оны шешудің оңтайлы алгоритмін таңдау
- алгоритмдерді енгізу үшін заманауи құралдар мен бағдарламалау технологияларын қолданады
- бағдарламаны тестілеу, жөндеуді орындау
- проблемаларды шешудің нәтижелерін талдау


13. Қорытынды бақылаудың түрі

Емтихан

14. Несие алу жағдайы

Мақала баяндау, аралық бақылау, жазбаша және ауызша жауап беру, бақылау жұмысы, мультимедиялық презентация дайындау, эссе, сабақта белсенділігі

15. Модульдің ұзақтығы

4 семестр

16. Әдебиеттер

  1. Айткожа Ж.Ж., Turbo Pascal 7.0: Оқу құралы. – Қарағанды: ҚарМУ баспасы, 2008. – 262 б.

  2. TURBO PASCAL бағдарламалау тілі (зертханалық жұмыс) [Мәтін] : оқу құралы жоғарғы оқу орындарының студенттеріне арналған / Қ. Бекмолдаева, С. Солтанаева ; - Астана : Фолиант, 2010.

  3. Алгоритмдеу және бағдарламалау тілдері [Мәтін] : оқу-әдістемелік құралы / Р. К. Тюлепбердинова. - Алматы : Нұр Принт, 2013. - 98 б

  4. Turbo Pascal 7.0 алгоритмдік тілінде бағдарламалау [Мәтін] : оқулық / Ә. Ү. Нұрымбетов ; - Алматы : ЖШС РПБК "Дәуір", 2012

  5. Visual Basic 6.0 тілінде бағдарламалау негіздері [Мәтін] : оқу құралы / О. А. Кан, А. Т. Жарқымбекова; Қарағанды : ҚарМТУ, 2011.

  6. Объектілі-бағытталған бағдарламалаудың әдіснамасы пәні бойынша зертханалық жұмыстарға арналған [Мәтін] : әдістемелік нұсқаулар Ш. З. Телбаева, А. Б. Крицкий, Г. Т. Шошымбекова;Қарағанды : ҚарМТУ, 2013.

  7. PHP оқулығы [Мәтін] : оқу құралы / К. М. Сағындықов. - Алматы : Эпиграф, 2016. - 421 б.

17. Жаңартылған күні

31.08.17


9 модуль. Ақпараттық-технологиялық


1. Модуль атауы және шифры

Ақпараттық-технологиялық МММ-9

2. Модульге жауапты

Казимова Д.А., Попова Н.В., Спирина Е.А., Хасенова А.А., Жумагулова С.К.

3. Модульдің түрі

Мамандық бойынша модуль

4. Модульдің деңгейі

BA

5. Апта ішіндегі сағаттың саны

2 сем. – 3 сағ., 3 сем. – 2 сағ., 4 сем. – 3 сағ., 6 сем. – 6 сағ., 8 сем. – 12 сағ.

6. Несие саны

26

7. Оқу түрі

Күндізгі

8. Семестр

2, 3, 4,6, 8

9. Білім алушылар саны

16

10. Модульдің пререквизиттары

Білім беруге арналған офистік қосымшалар, Білім берудегі қолданбалы программалық қамсыздандыру Программирование, Network technologies in educational institutions, Computer networks, Технология программирования, Алгоритмизация и языки программирования, Application software, Software and information technology

11. Модульдің мазмұны

Модуль мазмұны кәсіби қызметте ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолданудың негізгі құзыреттілігін құрайды. Біз АКТ, аппараттық және ДК бағдарламалық қамтамасыз ету, желілік, мультимедиялық, және Интернет-технологияларды түрлері және сипатын зерделеу, негізгі электрондық технология, ақпараттық қауіпсіздік база, әсіресе қоғам, аппараттық және ДК бағдарламалық қамтамасыз етуді әзірлеу АКТ, компьютерлік жүйелер мен желілерді сәулет, операциялық жүйелер, желілік, мультимедиялық және интернет технологиялары, базалық электронды технологиялар, ақпараттық қауіпсіздік негіздері; желіні және Web-қосымшаларды дамытудың негізгі ұғымдары. жасау және деректер базасымен өзара іс-қимыл, компьютерлік графика және мультимедиа өңдеу үшін АКТ игерді әдістері; веб, бұлтты және мобильді технологияларды қолдану, ақпараттық қауіпсіздік әдістерін және құралдарын қолдану

12. Оқыту нәтижесі

Модульді оқу нәтижесінде студент білуі қажет:
Модульді оқу нәтижесінде студент:
- ақпараттық басқару құралы ретінде компьютерлік дағдысы бар
- негізгі әдістерге, әдістер мен құралдарды алуға, ақпаратты сақтау, өңдеу және қорғау
- ғаламдық компьютерлік желілердегі ақпаратпен жұмыс істей білу
- Электрондық оқыту және электрондық мемлекеттік қызметті қолдану.
- деректер базасын жобалау және әзірлеу
- білім беру мақсаттары үшін әртүрлі әлеуметтік платформаларды пайдалану
- векторлық және растрлық бейнелерді өңдеу
- графика, үш өлшемді суреттер мен анимация жасау және өңдеу

13. Қорытынды бақылаудың түрі

Емтихан

14. Несие алу жағдайы

Мақала баяндау, аралық бақылау, жазбаша және ауызша жауап беру, бақылау жұмысы, мультимедиялық презентация дайындау, эссе, сабақта белсенділігі

15. Модульдің ұзақтығы

5 семестр

16. Әдебиеттер

  1. Web-технологиялар [Мәтін] : оқулық / Б. Бөрібаев, Г. А. Мадьярова. - Алматы : Дәуір, 2011. - 359 б.

  2. Turbo Pascal программалау тілі [Мәтін] : оқулық / Т. Қойбағарова . - Алматы : Эверо, 2014. - 264 б. 

  3. Мұхамбетжанова С.Т., Момбекбаев Д.С., Бұлтұлы М.Е. Corel Drow. Photoshop.Алматы, маусым 2015.

  4. Компьютерлік графика [Мәтін] : Н. Т. Ермеков. - 2-ші бас. - Астана : ФОЛИАНТ, 2010. - 170 б.

  5. «Photoshop жүйесіндегі компьютерлік графика» пәні бойынша электронды оқулық жасау 
    А.Қ. Буканова , Абай атындағы ҚазҰПУ .

  6. WEB-дизайн негіздері [Мәтін] : Б. М. Саданова, Г. О. Құдышева, М. М. Көккөз ; Қарағанды : ҚарМТУ, 2009.

  7. Компьютерлік графика және үш өлшемді анимация [Электронный ресурс] : оқу құралы студенттерге арналған / Г. Б. Абилдаева, О. В. Мартыненко, Н. К. Савченко ; Қарағанды : ҚарМТУ, 2017.

  8. Интернетті ұйымдастыру принциптері және WEB - қосымшаларын құру технологиялары [Мәтін] : Б. М. Саданова [и др.] ; Қарағанды : ҚарМТУ, 2012.

  9. Мәліметтер қоры және ақпараттық жүйелер [Мәтін] : оқу құралы / Е. Ы. Бидайбеков, К. Елубаев, Ш. Т. Шекербекова. - Алматы : PRINT-S, 2010.

  10. Информатика (ақпараттық жүйелер) [Мәтін] : оқулық / А. М. Джумагалиева [ж.б.]. - Алматы : Дәуір, 2011.

  11. Гончаров A. Access 97 мысалдарда. – СПБ.: БХВ-Петербург, 2007.

  12. Алгоритмдеу, мәліметтер құрылымы және программалау тілдері [Мәтін] : Б. Бөрібаев ; Алматы : Қазақ университеті, 2012.

  13. Ақпараттық жүйелердің ВЕБ-қосымшаларын программалау [Мәтін] : оқу құралы / У. Ә. Төкеев, Ж.М. Жұманов. - Алматы : Қазақ ун-ті, 2012. - 99 б.

  14. Деректер базасын жобалау және қолдану: ERWIN, INTERBASE/FIREBIRD, DELPHI [Мәтін] : оқу құралы / Ұ. М. Смайлова. - 2-ші толықт. басылым. - Алматы : Асыл кітап, 2011.

  15. Информатика элементтері [Мәтін] / Н. Т. Ермеков. - Астана : Фолиант, 2007. - 174 б.

  16. Балақаева Г. Операциялық жүйелер. Оқу құралы. - TOO "Print S" баспасы, Алматы: 2011, 58 бет.


  17. Операциялық жүйелер [Мәтін] : әдістемелік құрал / А. Р. Байдалина ; Алматы : Қазақ университеті, 2007

  18. Ақпараттық жүйелердің ВЕБ-қосымшаларын программалау [Мәтін] : оқу құралы / У. Ә. Төкеев, Ж.М. Жұманов. - Алматы : Қазақ ун-ті, 2012. - 99 б

  19. Операциялық жүйелер [Мәтін] : В. В. Яворский, А. Ж. Әміров ; Астана : Фолиант, 2008. - 155 бет.

  20. Информатика, ақпараттық технологиялар және телекоммуникация жүйесі практикумы [Мәтін] : оқулық / Ә. Ү. Нұрымбетов. - Алматы : Эпиграф, 2016.

  21. Компьютерлік желілер [Мәтін] : оқулық / Э. Таненбаум, Уэзеролл ; ауд.: А. М. Махметова. - Алматы : Дәуір. 2-ші бөлім. - 2014.

  22. Компьютерлік желілер [Мәтін] : В. В. Яворский; Қарағанды : ҚарМТУ, 2008. - 102 б

  23. Ақпараттық қауіпсіздік және ақпаратты қорғау [Мәтін] : оқу құралы / Л. В. Устинова [ж.б.]. - Алматы : CyberSmith, 2017. - 217 б.

  24. Компьютерлік желілер [Мәтін] : В. В. Яворский, Ә. С. Смағұлова, А. Ж. Әміров ; Астана : Фолиант, 2008.

  25. Компьютерлік өңдеудің әдістемелері [Мәтін] : Т. Хакимова. - Алматы : 2013.

  26. Компьютерлік желілер [Мәтін] : оқулық / Э. Таненбаум, Д. Дж. Уэзеролл Алматы : Дәуір. 2013. 

17. Жаңартылған күні

31.08.17



11 модуль. Мемлекеттік бақылау


1. Модуль атауы және шифры

Мемлекеттік бақылау МКА-11

2. Модульге жауапты

Алибиев Д.Б., Казимова Д.А.

3. Модульдің түрі

Мемлекеттік қорытынды аттестаттау

4. Модульдің деңгейі

BA

5. Апта ішіндегі сағаттың саны

8 сем. – 3 сағ.

6. Несие саны

3

7. Оқу түрі

Күндізгі

8. Семестр

8

9. Білім алушылар саны

16

10. Модульдің пререквизиттары

Мамандық бойынша барлық пәндер

11. Модульдің мазмұны

Модуль мамандықтытың түлектерінің жалпы, орта кәсіби, арнайы дайындық деңгейі мен сапасын тексеру арналған және оның сәйкестігін (сәйкессіздігін) деңгейлігін, оларды дайындау талаптарына сәйкес түлектің білімі мен іскерлігін.

12. Оқыту нәтижесі

Модульді оқу нәтижесінде студент білуі қажет:

қазіргі заманғы қоғамда педагогикалық қызметінің негізгі бағыттары мен оның даму жағдайында қайта құру функцясы мен құрылымын білуге; педагогикалық қарым-қатынас және оқушы мен мұғалімнің өзара іс-қимылына, педагогикалық мамандығына қойылатын талаптар;

Информатиканы оқытуда оқушылардың жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, қазіргі ақпараттық технологияларды қолдана білуге; АКТ тәсілдерімен және құралдарымен, өткізілетін сабақтар мен сыныптан тыс іс-шаралар пайдалана отырып, әдістерді меңгеруге;

Оқытудың талаптарын анықтау және тұжырымдау, оқу және тәрбиелік мақсаттар мен міндеттердің оқыту; таңдау түрлерін, нысандарын және әдістерін қызметінің үрдісінде талаптарына сәйкес мемлекеттік білім беру жүйесін, құралдар қолдану, АКТ дағдылары болуы тиіс.

13. Қорытынды бақылаудың түрі

Дипломдық жоба (жұмыс) қорғау немесе екінші мемлекеттік емтихан,

мамандық бойынша мемлекеттік емтихан тапсыру

14. Несие алу жағдайы

Мемлекеттік аттестациялық комиссияның шешімін негізге ала отырып, түлекке біліктілік дәрежесін беру және диплом тапсыру.

15. Модульдің ұзақтығы

1 семестр

16. Әдебиеттер

  1. Web-технологиялар: HTML және PHP тілдері [Мәтін] : оқу құралы / Б. Бөрібаев, М. Абдрахманова. – Алматы, Қазақ ун-ті, 2015.

  2. Photoshop CS2 [Мәтін] : фокустар мен әсерлер / Ю. А. Гурский, И. В. Гурская. - СПб. : Питер, 2007. 

  3. Мұхамбетжанова С.Т., Момбекбаев Д.С., Бұлтұлы М.Е. Corel Drow. Photoshop.Алматы, маусым 2015.

  4. Web-технологиялар [Мәтін] : оқулық / Б. Бөрібаев, Г. А. Мадьярова. - Алматы : Дәуір, 2011. - 359 б.

  5. Информатиканы оқыту әдістемесі: оқулық / Т. Қойбағарова. - Алматы : Эпиграф, 2016. - 412 б. 

  6. Жалпы психология негіздер : оқулық / Сатыбалды Жақыпов. - Алматы : Алла прима, 2012. - 202 б.

  7. Академиялық жазылым және оқылым [Мәтін]. Алматы : CyberSmith, 2017. - 196 б

  8. Мұхатова, О. Х. Магистрлік диссертацияларды дайындау бойынша әдістемелік нұсқаулар: оқу-әдістемелік құрал/О. Х. Мұхатова. - Алматы: Қазақ ун-ті, 2014. - 40 б.

  9. Қойбағарова Т. Информатиканы оқыту әдістемесі: оқулық. - Алматы : Эпиграф, 2016. - 412 б

Алгоритмдеу, мәліметтер құрылымы және программалау тілдері : Б. Бөрібаев ; Алматы : Қазақ университеті, 2012.

17. Жаңартылған күні

31.08.17



жүктеу/скачать 0,71 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет