6 КҮнтізбелік-тақырыптық жоспар үлгісі

1. 
   Сәлемдесу.
   
2. 
   Оқушыларды түгендеу.
   

Күтілетін нәтижені мұқият тыңдайды.

Қолдау

1. 
   Оқушылар сюжетті сурет бойынша әңгіме құрайды: «Асхат ауылда тұратын атасын сағынды. Ол атасына хат жазды. Хатта атасының халін сұрады. Жазда ауылға баратынын айтты».
   
2. 
   Әңгімені сөйлемдерге талдайды: Құраған әңгімелерің неше сөйлемнен тұрады? (3).
   
3. 
   Осы сөйлемдердің ішіндегі бір сөйлемді (Ол атасына хат жазды.) сөздерге талдайды: Бұл сөйлемде 4 сөз бар.
   
4. 
   Өтілетін жаңа дыбысы бар «хат» сөзіне дыбыстық талдау жасайды:
   

5. 
   «Хат» сөзіндегі «х» дыбысын бөліп алып айтады.
   
6. 
   «Х» дыбысының айтылу ерекшелігімен танысады.
   
7. 
   Қарындаштардан «х» әрпінің сұлбасын жасайды.
   

Қолдауды қажет ететін оқушыларға көмек беру.

Суреттер, оқулық Сызба

2. 
   Әңгімені сөйлемдерге талдау. Сөйлем санын анықтау.
   
3. 
   Бір сөйлемді сөздерге талдау. Сөйлемдегі сөз санын анықтау.
   
4. 
   Өтілетін жаңа дыбысы бар «хат» сөзіне дыбыстық талдау жасау.
   
5. 
   Сөзді буынға бөліп, жаңа дыбыстың орнын анықтау.
   
6. 
   «Х» дыбысының айтылу ерекшелігімен таныстыру.
   
7. 
   «Х» дыбысының таңбасы – оның әрпімен таныстыру.
   
8. 
   Қарындаштардан «х» әрпін жасау.
   

Қарындаштар Оқулық.