3-тоқсан
49
|
Су- тіршілік көзі. Қазақстандағы өзен-көлдер. Морфология
|
Су-тіршілік көзі
|
6.2.1.1.Мәтіннен негізгі және қосымша детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру.
6.4.4.1.Сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану.
|
1
|
8.01
|
|
50
|
|
Судың да сұрауы бар
|
6.2.1.1.Мәтіннен негізгі және қосымша детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру.
6.4.4.1.Сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану.
|
1
|
10.01
|
|
51
|
|
Судың түсі қандай?
|
6.2.1.1.Мәтіннен негізгі және қосымша детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру.
6.4.4.1.Сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану.
|
1
|
12.01
|
|
52
|
|
Қазақстанның ішкі сулары. Өзендер
|
6.2.4.1.Ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру.6.4.4.1.Сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану.
|
1
|
15.01
|
|
53
|
|
Таулардан өзен ағар сарқыраған
|
6.3.4.1.Эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу ("келісу, келіспеу" эссесі).
6.4.4.1.Сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану.
|
1
|
17.01
|
|
54
|
|
Қазақстан көлдері
|
6.2.1.1.Мәтіннен негізгі және қосымша детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру.
6.4.4.1. Сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану.
|
1
|
19.01
|
|
55
|
|
Қазақстандағы теңіздер
|
6.2.1.1. Мәтіннен негізгі және қосымша детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру.
6.4.4.1. Сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану.
|
1
|
22.01
|
|
56
|
|
Жаңбырменен жер көгерер
|
6.2.1.1. Мәтіннен негізгі және қосымша детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру.
6.4.4.1. Сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану.
|
1
|
24.01
|
|
57
|
|
Сумен байланысты аңыз-әңгімелер
|
6.2.4.1. Ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру. 6.4..4.1.Сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану.
|
1
|
26.01
|
|
58
|
|
Су иесі- Сүлеймен
БЖБ № 5
|
6.3.1.1. Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құру; 6.3.5.1.Жазба жұмыстарында сөзге қосымша жалғауда үндестік заңын ескеріп, орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу
|
1
|
29.01
|
|
59
|
Спорт. Белгілі спорт жұлдыздары
|
Спорт-өнер
|
6.2.4.1. Ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру;6.4.4.2. Етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.
|
2
|
31.01
|
|
60
|
|
Ұлттық ойындар
|
6.2.1.1. Мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру; 6.4.4.2. Етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.
|
|
2.02
|
|
61
|
|
Олимпиада-спорт шыңы
|
6.2.1.1. Мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру;6.3.1.1.Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құру;
|
1
|
5.02
|
|
62
|
|
Тезірек, биігірек, күштірек
|
6.2.1.1. Мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру;
6.4.4.2. Етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.
|
1
|
7.02
|
|
63
|
|
Қазақ балуандары
|
6.2.1.1. Мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру; 6.4.4.2.Етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.
|
1
|
9.02
|
|
64
|
|
Тұңғыш олимпиада чемпионы атанған қазақ
|
6.2.4.1.Ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру;6.3.1.1. Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құру.
|
1
|
12.02
|
|
65
|
|
Бокс саңлақтары
|
6.2.1.1. Мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру; 6.4.4.2. Етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану
|
1
|
14.02
|
|
66
|
|
Сидней олимпиадасының чемпиондары
|
6.2.1.1. Мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру.
6.4.4.2. Етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.
|
1
|
16.02
|
|
67
|
|
Халықаралық спорт түрі
|
6.3.5.1.Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктей отырып,жинақы мәтін жазу;6.4.4.2.Етістіктің етіс түрлерімен салт, сабақты етістіктер дің тіркесімдік мүмкіндігін ауызшажәне жазбаша тілдесім барысында қолдану;
|
1
|
19.02
|
|
68
|
|
Жүзу спорты
|
6.2.1.1. Мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру;
6.4.4.2.Етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.
|
1
|
21.02
|
|
69
|
Қазақ халқының әдет-ғұрыптары мен салт-дәстүрлері
|
Жеті ата-елтанудың бастауы
|
6.1.1.1.Мәтіннің атауын талқылау және алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілетін мәселені болжау; 6.4.4.2.Етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.
|
1
|
23.02
|
|
70
|
|
Сүйінші
|
6.2.2.1 Ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану; 6.4.4.3. Үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану.
|
1
|
26.02
|
|
71
|
|
Сәлем беру-салтымыз
|
6.2.4.1.Ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру;6.4.4.3.Үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану.
|
1
|
28.02
|
|
72
|
|
Үлкендердің сарқыты
|
6.2.2.1.Ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;6.4.4.3.Үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану.
|
1
|
1.03
|
|
73
|
|
Қазақтың дастарқаны
|
6.3.6.1.Мәтіндегі орфографиялық және пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп, түзету, редакциялау;6.4.4.3.Үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану.
|
1
|
4.03
|
|
74
|
|
Жолашар, тоқымқағар
|
6. 2.3.1.Ауызекі сөйлеу этикеттері мен көркем сөйлеудің құрылымдық және жанрлық ерекшеліктерін ажырату;6.4.4.3.Үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану.
|
1
|
6.03
|
|
75
|
|
Қауышу күні
|
6.2.7.1.Энциклопедия, сөздік,балаларғаарналған газет-журналдардан қажетті ақпараттарды алу,авторына сілтеме жасау;6.4.4.3.Үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану.
|
1
|
11.03
|
|
76
|
|
Ұлт мейрамы БЖБ № 6
|
6.3.5.1.Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктей отырып, жинақы мәтін жазу;
|
1
|
13.03
|
|
77
|
|
Наурыздағы бата-тілектер
|
6.3.2.1.Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, мінездеме,құттықтау,өмірбаян құрастырып жазу;6.4.4.3.Үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану
|
1
|
15.03
|
|
78
|
|
ТЖБ-3
|
6.3.1.1 - мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып,мінездеме жазу;6.3.5.1 - жазба жұмыстарында сөзге қосымша жалғауда үндестік заңын ескеріп, орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; 6.4.4.3.Үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану; 6.4.2.1.Эссе тақырыбының желісінен шықпай,әрбір абзацты жүйелі құрастырып, қажетті мазмұнын ашып жазу;
|
1
|
18.03
|
|
79
|
|
Тоқсандық қайталау
|
6.3.4.1. Эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу ("келісу, келіспеу" эссесі)
|
1
|
20.03
|
|
|
