ІІІ. Шығармашылық тапсырма: пропорциясының мүшелерін ауыстыру арқылы тағы қандай пропорциялар құрастыруға болады? (; ; ; ; ; ; ) ІҮ. Рефлексия. (бес саусақ әдісі) Кішкене саусақ – бүгін қандай білім алдым Аты жоқ саусақ – бүгін не істей алдым Ортаңғы саусақ – бүгінгі көңіл күйім қандай болды Сұқ саусақ – басқаларға қандай көмегім тиді Бас бармақ – бүгінгі сабақта мен үшін не маңызды болды. ҮІ. Бағалау: Бағалау парағы:
оқушы
І (әр сұраққа 1 ұпайдан, барлығы 2 ұпай)
ІІ. (әр сұраққа 1 ұпайдан, барлығы 3 ұпай)
Пропорция құру (топ басшысы бағалайды)
Барлық ұпай
баға
ҮІІ. Үйге тапсырма: Қатынастар, пропорция тақырыптарына кластер жасауға дайындық, теорияны қайталау (ыстық орындық)
І. Мына сұрақтарға жауап бер: Екі санның қатынасын процентпен өрнектеу үшін, оны ... көбейтіп, ... белгісін тіркеп жазу керек.
Бөлшек сандардың қатынасын натурал сандардың қатынасы түрінде жазу үшін,
Бөлшек сандардың бөлімдерінің ... табу керек:
Қатынастың алдыңғы және соңғы мүшелерін олардың бөлімдерінің табылған ең кіші ортақ еселігіне ... керек.
ІІ. Мына тапсырмаларды орында: және қатынасын процентпен өрнекте
: бөлшек сандардың қатынасын натурал сандардың қатынасы түрінде жаз.
