Мысалы: қатынасына кері қатынас қатынасына кері қатынас Қасиеті: Қатынастың екі мүшесінде нольден өзге санға көбейтсек немесе
бөлсек берілген қатынасқа тең қатынас шығады.
Екі санның қатынасын пайызбен өрнектеугеболады. Ол үшін екі санның қатынасын (бөліндісін) 100-ге көбейтіп, пайыз белгісін (%) жазу керек.
Мысалы: Ендеше 2,7 саны 9 санның 30%-ы мұны сандардың %-дық қатынасы деп атайды.
Тексеру: 9 саны 100%
2,7 саны х %
х= Топтық жұмыс жасату. Оқушылар өтілген формулалар мен ережерді еске түсіріп, қағаз бетіне түсіреді. Жұмыс аяқталғасын критерий арқылы бағалайды.
Оқушылардың өзін-өзі бағалау парағы
Топтық , жұптық және
деңгейлік тапсырмаларды орындауы
Есеп: m=350 (г) , m1 : m2= 2: 5 m1 =2х , m2=5х
m1- тұз массасы m1 + m2 =2х+5х=7х
m2 – су массасы 7x= 350
m1 - ? x=50
m2- ? m1 =2·50=100 (г)
m2 =5·50=250 (г)
2- тәсіл 2+5=7 (бөлік)
Бөлшек сандардың қатынасын бүтін сандардың қатынасы түрінде жазуға болады.
Ол үшін: бөлшек сандардың бөлімдерінің ең кіші ортақ еселігін табу керек.
қатынастың алдыңғы және соңғы мүшелерін Е.К.О.Е-ке көбейту керек.
Мысалы: Оқушылардың жаңа материалдарды игеру деңгейін анықтау: Екі санның қатынасы дегеніміз не ?
Берілген қатынасқа кері қатынас қалай табылады ?
Берілген қатынасқа тең қатынас қалай табылады ?
Жаңа материалдарды № 37, № 38, № 39, № 40 ,№ 41 , № 42 , № 43 есптерді шығару арқылы бекіту: № 1(ауызша)
№ 2 8:5 ; 15:7 ; 0,6:2 ; 1,4:7 ; 0,25:5 ; 0,8:0,5 ;
№ 3 (ауызша)
VI .Оқушыларға үй тапсырмасын және оны орындауға нұсқау беру кезеңі: № 9, 11,14, 16,8 /10-бет/
2. Сабақты қортындылау. Бір минуттық эссе- бұл мұғалімнің оқушылардан тақырып бойынша кері байланыс алу үшін қолданылатын техникасы.
Бір минуттық эссе жазу үшін мұғалім келесі сұрақтар қоюы мүмкін:
Бүгін сен не білдің?
Сен үшін қандай сұрақтар шешілмей қалды?
№14-сабақ. Екі санның проценттік қатынасы.
Сабақтың тақырыбы: Қатынас. Берілген қатынаста бөлу.
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың қатынас, берілген қатынаста бөлу тақырыбынан білімдерін тиянақтау жетілдіру. Оқушылардың ой-өрісін дамыта отырып,есептер шығару. Оқушыларды ұқыптылыққа,еңбекке тәрбиелеу.
