Бағалау критерийі
|
Нейрон типтерінің әрқайсысына сипаттама береді
|
Ойлау дағдысының деңгейлері
|
Қолдану
|
Орындау уақыты
|
5 минут
|
Тапсырма:
Сүретте нейрон түрлері берілген
Нейрон типтерінің әрқайсысына сипаттама беріңіз
|
Бағалау критерилері
|
Тапсырма
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Нейрон типтерінің әрқайсысына сипаттама береді
|
1
|
Нейрон типтерінің әрқайсысын сипаттайды
|
|
ТЕКСЕРУ ПАРАҒЫ
Ашық тапсырма
|
Тапсырма оқу мақсатына, бағалау критерийлеріне, көрсетілген ойлау дағдыларының деңгейлеріне сәйкес келе ме?
Сұрақтың немесе тапсырманың берілуі түсінікті ме (бірін-бірі терістеу, қажетсіз қиын сөздер, күрделі синтаксис, сленг, диалект сөздер, жаңылтпаш сөздердің қолданылмауы, т.б.)?
Тапсырманың шартында дұрыс жауабына (тура немесе/және жанама түрде) меңзейтін тұстары жоқ па?
Тапсырмалардың күрделілік деңгейі жеткілікті ме?
Суреттер, диаграммалар, сызбалар және т.б. анық па?
Грамматикалықжәнеорфографиялыққателержоқ па?
Дескрипторлар/бал қою кестесі тапсырмаға сәйкес анықталған ба?
Тапсырманы орындауға бөлінген уақыт жеткілікті ме?
Тапсырманың(сұрақтың)шартында оқушылардыңжауабында ескерілетін шектеулерберілген бе?
|
Тексеру парағындағы қойылған талаптарға сай
7.5-тапсырма.Берілген тапсырмамен танысып,сапасын бағамдаңыз және «Жаратылыстану сауаттылық» ұғымына түсініктеме беріңіз.
Суды тазарту
Кейбір елдерде таза ауызсу мәселелері бар. Осы мәселелерді шешу үшін су конусын пайдалану ұсынылылды.
|
1. Лас су құйылған құтының беті неліктен ауқымды екендігін түсіндіріңіз.
2. Құтыдағы су күні бойы тұрғанда конденсацияланып, буға айналып, су конусының шетіне жиналады.
Ыдыс шетіндегі судың неге таза болатындығының себебін айтыңыз.
3. Күніне қақпакқа 60 MJ энергия түседі. Одан пайдаланылатыны 1,0%. 1 л. суды буға айналдыру үшін 0,38 MJ энергия керек.
Су конусы күніне неше литр таза су береді?
A 1 литрден аз
B 1 литрден 2 литрге дейін
C 2 литрден 4 литрге дейін
D 4 литрден көп
|
Ішінде лас суы бар құты аузына су конусы кигізіледі.
|
Тапсырма қалай құрастырылған? Тапсырманың ерекшелігі қандай?
Қорытынды: Бұл тапсырмада жаратылыстану сауаттылығын дамту үшін берілген тапсырма. Оқушылар тапсырманы шешу үшін судың құрамын зерттейді. Зерттей келе тапсырма математикалық сауаттылыққа ауысып отыр. Зерттеу нәтижелерін оқушылар есептейді.
«Жаратылыстану сауаттылығы» ұғымына анықтама ұсыныңыз.
Жаратылыстану сауаттылығы:
Жаратылыстану сауаттылығы дегеніміз оқушының бойындағы құбылыстарды ғылыми тұғыдан түсіну,зерттеу, деректерді түсінуқорытынды тұжырымдар жасау,ғылыми дәлелдемелерді пайдалану сияқты дағдыларын дамыту
Достарыңызбен бөлісу: |
