іздеу: героя
Сұрақтар: Балаларды адамгершілікке тәрбиелеуде қолданылатын әдістер. Шіркеулік діни педагогика- Силлабус Пән: Педагогика тарихы Курс: 4 Мамандық: 5В010200 «Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» Кредит саны: 2 Экзамен: 7 семестр Семей-2015 «Педагогика тарихы»
Түсініктерді, фактілерді, теорияларды, заңдылықтарды игеру
- Педагогика 1-вариант Педагогика ғылымының зерттеу объектісі
Тақырып 2.6. Германия Федеративтік Республикасы. Италия
- Тақырып Кіріспе
Адамгершілікке қарсы қылмыстарды тудырған мән- жайларлардың қоғамдық қауіптілігі
- «Құқық» мамандықтары тобы бойынша оқу әдістемелік секциясының шешімі
Егер уақыт қалса
- Умкд 042-18 001/03-2013 Басылым №
Қазақ халық ертегілері арқылы бастауыш мектеп оқушыларына адамгершілік тәрбиені қалыптастыру жолдары
- І тарау. Бастауыш мектеп оқушыларын адамгершілікке тәрбиелеуде халық ертегілерін оқыту процесіндегі 1
Меңгереді: ермексазды домалақ, сопақша пішінге келтіру дағдысын. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
- Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы Білім беру саласы
Дәрістің мақсаты: Германиядағы романтизмнің қалыптасуы мен оның өкілдері туралы мағлұматтар беру
- 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті мамандығына арналған
Оқу материалдарын игеруін бақылауда
- 5 в 050117 Қазақ тілі мен әдебиеті
Теорема. Егер бір үшбұрыштың қабырғалары екінші үшбұрыштың қабырғаларына пропорционал болса, ондай үшбұрыштар ұқсас болады. Дәлелдеуі
- Г. Е. Берікханова Элементарлық математика 5B 01 11 00 «Информатика» және 5B 01 10 00 «Физика» мамандығы бойынша оқитын студенттерге оқулық
Модуль 3.Мұнай кен орындарын игерудің негіздері және ұңғымаларды пайдалану
- Білім беру бағдарламасы мамандығы: Мұнай және газ өндіру технологиясы
«Бозанбай орта мектебі»КММ Оқу ісінің меңгерушісі: Бастауыш сынып ӘБ-нің мәжілісінде
- «Бозанбай орта мектебі»кмм оқу ісінің меңгерушісі: Бастауыш сынып ӘБ-нің мәжілісінде
Оқудың психологиялық ерекшеліктері. Оқу – іс-әрекеттің негізгі саласы, еңбек процесін нәтижелі орындауға қажетті білімді, дағды мен шеберлікті меңгерту процесі
- «психология және адам дамыу» бойынша дәрістер жиынтығы
Кафедра меңгерушісі_______________________Қ.П.Жүсіп
-
Арифметикалық амалдар мен олардың қасиеттерін меңгерудегі көрнекі құралдар
- І. Нөмірлеу және арифметикалық амалдарды меңгерудегі
 | Суммативное оценивание за IV четверть по русскому языку и литературе Фамилия, имя Класс 9 чтение Задание Прочитайте текст и выполните задания. Текст Полное имя героя – Бостон Уркунчиев. Этот передовик производства вырос в лишениях, но 45,5 Kb.  2 | оқу |
 | § 81-83. Р. Гамзатов «Журавли» Прогнозировать содержание текста на основе вопросов, определять основную мысль текста на основе ключевых слов и словосочетаний, определять лирического героя, отвечать на вопросы, обсуждать услышанное и обмениваться мнениями Урок 25,07 Kb. 8 | оқу |
| Мы помним вас, отцы и деды! Мы помним ваши имена! Примечательно, что у героя этой книги в реальной жизни был прототип – Алексей Маресьев. Писатель заменил лишь одну букву в фамилии. Его подвиг благодаря произведению Полевого жил в памяти россиян Рассказ 13,01 Kb. 1 | оқу |
| Время выполнения 20 минут Чтение. Письмо Задание Прочитайте текст. Прочитайте отрывок из повести Бауыржана Момышулы «История одной ночи» Легене. Я хочу видеть героя, ищу его лицо среди тысячи лиц бойцов нашего полка. Лица мелькают в моей памяти, но ни на одном из них я не могу сосредоточиться. Я мучаюсь, что не запомнил его 17,75 Kb. 1 | оқу |
| Михаил Юрьевич Лермонтов, русский писатель, творчество которого оценить невозможно. За короткие 26 лет своей жизни этот писатель создал сотни великих произведений, которые навсегда вошли в сокровищницу мировой литературы Ны поэмы «Черкесы», «Кавказский пленник», «Корсар», «Преступник», «Демон» и «Монолог». В произведениях Лермонтов рисует образ измученного духовно человека, вступающего в бой с обществом, настоящего романтического героя 15,75 Kb. 1 | оқу |
1 2