іздеу: Тыныс
 | Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы Тыныс алу энергия көзі. Тыныс алу типтері: анаэробты және аэробты. Анаэробты және аэробты тынысалуды салыстыру: оттегінің қатысында/қатысынсыз, статикалық/динамикалық жұмыс, жылықанды\суыққанды жануарлар 252,85 Kb.  7 | оқу |
| Сабақтың мақсаты: Оқушылардың жалпыадамзаттық сүйіспеншілік құндылығы туралы түсінігін кеңейту Сіздерден аяқ-қолыңызды айқастырмай, түзу отыруыңызды өтінемін. Біз қазір тыныс алу жаттығуын жасаймыз. Тыныс алуға зейін қойған кезде, біздің ақылымыз дем алады. Ауаны ішке жұту кезінде тыныштық пен қуаныш қабылдаймыз Сабақ 75,76 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақ тақырыбы Өсімдіктің тыныс алуы Оқу мақсаты Фотосинтез нәтижесінде бөлініп шығатын энергия мөлшері тыныс алу нәтижесінде бөлінетін энергиядан ондаған есе көп болады. Ал жарық жоқ кезде өсімдіктер оттекті көп сіңіреді. Сондықтан да дәрігерлер өсімдігі көп бөлмеде ұйықтауға Сабақ 1,14 Mb. 1 | оқу |
| Жағымды гелиотропизм Өсімдіктің зиянды тітіркендіргіштен ьасқа жаққа қарай өсуі-жағымды тропизм Тыныс алу көлемі 50 см3 оқушы минутта 18 рет тыныс алу қозғалысын жасағанда, оқушы өкпесі арқылы өтетін ауа мөлшері-8100 см3 23,51 Kb. 5 | оқу |
| Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Павлодар қаласының №30 жалпы орта білім беру мектебі 7 -сынып Тыныс алғанда оттегін сіңіріп көмірқышқыл газын бөлед, ал тыныс алуымен бірге жарықта фотосинтез процесі қатар жүреді, осы кезде көмірқышқыл газын бөледі 94,67 Kb. 1 | оқу |
 | Жоспар: Жоспар: Тыныс алу қызметі бұзылуы кезіндегі клиникалық симптомдар Тыныс алу қызметі бұзылуының көріністері: демікпе, тұншығу, жөтел (құрғақ, қақырық бөлінуімен), кеуде сарайының ауруы, қан қақыру, өкпеден қан кету жағдайлары туралы түсінік Сабақ 50,17 Kb. 1 | оқу |
| Орындаған студент: Әміржанова А. Ә, 5007- топ Тексерген: Ассоциирленген профессор Глазго шкаласы бойынша 3-4 балл – сананың толық жоғалуы, патологиялық тыныс алу, жүрек қан тамыр жүйесі қызметінің бұзылысы, жүрек тамыр жүйесінің бұзылыстары, патологиялық тыныс алу 13,6 Mb. 15 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: §29.Өсімдіктердің тыныс алуы. (6-сыныптар үшін) Сабақтың мақсаты Сабақтың мақсаты: Өсімдіктердің тыныс алуы барысында оттегінің сіңіріліп, көмірқышқыл газының бөлінуін түсіндіру Сабақ 17,64 Kb. 1 | оқу |
| 1.Қартаю кезіндегі тыныс алу жүйесінің морфологиялық және функционалдық ерекшеліктерін атаңыз? Тыныс алу жүйесі аурулары ағымының ерекшеліктері. Жүрек-қантамыр жүйесі аурулары ағымының ерекшеліктері? 10,57 Kb. 1 | оқу |
| Дыбыс пен сөйлеудің пайда болу қызметі тыныс алу қызметімен тығыз байланысты, сөйлеу қызметінің перифериялық бөлімі тыныс алу мүшелері болып табылады Сөйлеу аппаратының перифериялық бөліміне осылар жатады: мұрын, ауыз, жұтқыншақ, көмей, трахея, бронхалар, өкпе, кеуде клеткасы және диафрагм 27,38 Kb. 5 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Құрмалас сөйлемнің тыныс белгілері Сабақтың мақсаттары: Құрмалас сөйлемдердің жасалу және тыныс белгілері туралы алған білімдерін пысықтау, кеңейту. Оқушылардың ой-өрісің, тілін дамыту, және логикалық ойлауын дамыту. Тиянақтылыққа, ізденімпаздыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу Сабақ 15,12 Kb. 1 | оқу |
| Реферат орындаған: СайлауовНұрсұлтан тфп 1009 Тақырып: Тыныс алу,сыртқы тыныс алу Курс: 1 Мұрын қуысы қан тарату қылтамырларымен мейлінше жабдықталған және оны иіс сезу рецепторлары бар сілемейлі, кірпікшелі эпителий астарлайды. Сондықтан ауа мұрын қуысында шаң мен ұсақ ағзалардан тазартылып, дене температурасынқабылдайды Реферат 212,41 Kb. 4 | оқу |
| Сабақ №4 Тақырыбы: Тыныс алу жүйесі аурулары Кесте Жөтелу түрлері Бақытжан Айымгүл лд-13 Тәжірибелік сабақ №4 Тақырыбы: Тыныс алу жүйесі аурулары Сабақ 125,8 Kb. 15 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Газ алмасу Өкпе мен ұлпадағы газ алмасу миханизмдерін сипаттау Тыныс алу жүйесін оқуды жалғастыру, өкпенің құрылысы мен қызметін оқу, өкпедегі және ұлпалардағы газ алмасудың маңызын көрсету, қанайналым ж,йесі мен тыныс алу жүйесіндегі байланысты көрсету Сабақ 1 Mb. 7 | оқу |
| Лекция тақырыбы: Тыныс алу және дауыс аппараты органдарының гигиенасы. Лекция жоспары Баланың дауыс аппараты және тыныс алу органдарының анатомия-физиологиялық ерекшеліктері Лекция 27,96 Kb. 4 | оқу |