іздеу: ОЦЕНИВАНИЕ
Критерии оценивания работы студента на лекционном занятии- Рабочая учебная программа Модуль №14 «Бухгалтерский учет в отраслях»
Суммативное оценивание за четверть – 1 час
- Календарно-тематическое планирование по предмету «Русский язык и литература»
Критерий оценивания
- Тема: Отрасли географичсекой науки
Критериальная система оценивания достижений обучающихся
- Методическое письмо ǀ 2017-2018 учебный год
Таблица 2 – Система оценивания по кредитной технологии
- Русский язык
Критерии оценивания работы с контурной картой в билете
- Пояснительная записка по истории Казахстана
принципы критериального оценивания
-
ФО: Взаимооценивание. Комментарии
- Язык в жизни человека
 | Примерный Оценивание производится интуитивно, поэтому их соответствие латентным характеристикам нуждается в доказательстве на основе экспертного и статистического анализа эмпирических результатов измерения 136 Kb.  7 | оқу |
 | Суммативное оценивание за четверть «Значение труда в жизни человека и общества» Трудом человек создает, воспроизводит, увеличивает объем нужных материальных и невещественных благ 29,33 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за 1 четверть суммативное Использует выбор обоснованного количества десятичных знаков для измерений в последовательных расчётах 220,57 Kb. 3 | оқу |
| Суммативное оценивание №1 по математике по разделам 4А, 4В Сравнивать множества предметов с помощью составления пар; определять равные множества, пустое множество 170,43 Kb. 2 | оқу |
| З-жСуммативное оценивание за раздел 1A «Мир науки» Сопоставьте область науки с объектом и предметом исследования, буквы запишите в таблицу ниже 0,52 Mb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Фотоэффект. Основы ядерной физики» Радон 22286 Rn претерпел α- распад и β-распад. Какой элемент получился? 91,38 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Высшая ценность – права человека» Понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социально-поведенческие характеристики и коммуникативные намерения говорящего 18,29 Kb. 2 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Молодежь и средства массовой информации» Подраздел Чтение Письмо Пишет проблемную статью, применяя знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях Статья 35,72 Kb. 2 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Безработица в современном мире» Вид речевой деятельности Слушание. Говорение Оценивать высказывание с точки зрения эффективности достижения коммуникативных задач 23,35 Kb. 1 | оқу |
| 2 четверть Суммативное оценивание за раздел «Волновое движение» 15 балл Можно ли утверждать, что стоячие волны –результат интерференции когерентных волн? Объясните свой ответ. [1] 16,98 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Я и закон» Вариант №2 Дата фио обучающегося (ейся) 9 класса Пишет сочинение на литературную тему,используя в работе изобразительно- выразительные средства Закон 33,1 Kb. 4 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Размножение. Рост и развитие» Р ассмотрите изображение. Укажите какими цифрами обозначены: Вегетативные органы, Генеративные органы 0,56 Mb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Механические колебания и электромагнитные колебания» Пользуясь графиком изменения координаты колеблющегося тела от времени, определить: a амплитуду [1] Анализ 40,95 Kb. 1 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература» Суммативное оценивание нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных обучающимися в течение четверти Литература 1,42 Mb. 23 | оқу |
| Задания по суммативному оцениванию за II четверть суммативное оценивание за раздел «Жизнь древних кочевников» Называет первые металлы и характеризует методы обработки металлов в период железного века 100,07 Kb. 1 | оқу |