іздеу: Адымын

Мен өз мектебімдегі жинақтаған жұмыс нәтижелеріне сүйене отырып мынадай тұжырымдама жасадым
- Тәлімгерлік үдерісін эвалюациялау инструментін ұсынып отырмын
«жақсы адам менің жадымда»
- «Қазақ мұнайының а р дақтылары»
(адым)
- Павлодар облысы, Павлодар қаласы, Кенжекөл жалпы орта білім беру мектебі Математика пәні мұғалімі: Зилькенова Рымтай Оразбаевна Сыныптан тыс жұмыстың тақырыбы
) оң аяққа бағдар аударып, содан кейін жаттығушылар бір адым сол аяқпен алға адымдап оңға бұрылып жаңа бығытпен қозғалады
- 1 негізгі гимнаcтика
І нұсқа: 2 адым «тікелей-кері» әдіспен 4- лақтырма қадамнан граната (доп) лақтыру; ІІ нұсқа
- Президенттік сынамалар. Граната лактыру
«Адымдау»  немесе  қайшылау  тәсілімен  жҥгіріп  келіп
- Жеңіл атлетика
Саптық адымның дұрыс мөлшерін, биіктігін және қарқынын атаңыз
- Саптық дайындық бойынша тесті тапсырмалары Әскери қызметшіге саптық дайындық не береді?
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?
- Мазмүны І кіріспе
Жасыл-есептің шартын түсікті, өзім орындадым; Сары
- Сабақтың тақырыбы Идеал газ. Молекулалы-кинетикалық теорияның негізгі теңдеуі
«Ақыры ойладым: осы ойыма келген нәрселерді қагазга жаза берейін, ақ қагаз
- Абай күйлері
-тақырып. Мен және менің жадым
- Ойын терапиясы
Әзiрше, сүйiп құшақтадым – Смағұл
- Тұрсын ЖҰртбай «Ұраным алаш!»
«Мен Алматыдан – Сүлеевті, Шымкенттен – Кенесаринді ұйымға тарту керек деп ұсыныс жасадым. Өзге аталғандардың аты-жөні есімде жоқ»
- Тұрсын ЖҰртбай „Ұраным алаш!
Сабақтың тақырыбы: Секіру және лақтыру Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсатыСабақтың тақырыбы: Секіру және лақтыру Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты
Оқушылардың басым бөлігі: Қатарда жүрген кезде өз адымын басқа оқушылардың адымымен үйлестіре алады
Сабақ 18,25 Kb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы: Секіру және лақтыру Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсатыСабақтың тақырыбы: Секіру және лақтыру Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты
Оқушылардың басым бөлігі: Қатарда жүрген кезде өз адымын басқа оқушылардың адымымен үйлестіре алады
Сабақ 54,17 Kb. 1
оқу
Қазақ батырлық эпос сюжеттерінің генезисі мен поэтика мәселесі амангелді мамыт оқмпи шымкент қаласыҚазақ батырлық эпос сюжеттерінің генезисі мен поэтика мәселесі амангелді мамыт оқмпи шымкент қаласы
«алғашқы адымын» аңдау үшін ерекше мәнге ие болып келсе [1], батырлық эпос сюжеттерінің шығу тегі мен ерте формаларын зерттеу – ұлтымыздың тарихи танымы мен рухани болмысының терең қатпарларын танып білуде айрықша маңызды
122,9 Kb. 1
оқу

  1




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет