![Тема Художественный стиль. Индивидуально-художественный стиль писателя](/i/docx32.png) | Тема Художественный стиль. Индивидуально-художественный стиль писателя Рассказ 36,62 Kb. 7 | оқу |
![Тематический план по предмету «Художественный труд»](/i/docx32.png) | Тематический план по предмету «Художественный труд» «Художественный труд», для класса составлен на основе учебной программы и учебного плана класса и носить рекомендательный характер. Учителя могут вносить изменения и дополнения в зависимости от используемого умк Тематический план 38,24 Kb. 2 | оқу |
![Художественный стиль речи](/i/pptx32.png) | Художественный стиль речи 3,02 Mb. 5 | оқу |
![Художественный стиль речи](/i/pdf32.png) | Художественный стиль речи 113,11 Kb. 1 | оқу |
![Тесты рубежного контроля семестра по русскому языку вариант (1 р 2 С)](/i/pdf32.png) | Тесты рубежного контроля семестра по русскому языку вариант (1 р 2 С) Художественный b публицистический c научный d официально-деловой e разговорный Тесты 250,24 Kb. 5 | оқу |
![Символ художественный](/i/pptx32.png) | Символ художественный Символизм в искусстве Методические рекомендации: При подготовке сообщения необходимо приводить примеры как русского, так и казахского символизма Методические рекомендации 38,04 Kb. 1 | оқу |
![Тема. Художественный мир лирики С. А. Есенина](/i/doc32.png) | Тема. Художественный мир лирики С. А. Есенина Задача: изучить особенности его творчества, выявить народные истоки в его произведениях Задача 37,5 Kb. 1 | оқу |
![Литература эпохи русского классицизма. Теоретические работы](/i/pptx32.png) | Литература эпохи русского классицизма. Теоретические работы Подражание античности (как стремление подняться на высочайший художественный уровень античности) Литература 99,03 Kb. 1 | оқу |
![Тема. Художественный мир лирики С. А. Есенина](/i/doc32.png) | Тема. Художественный мир лирики С. А. Есенина Задача: изучить особенности его творчества, выявить народные истоки в его произведениях Задача 37,5 Kb. 1 | оқу |
![1. Какой художественный прием использован в строках: Все злей метель и с каждою минутой](/i/docx32.png) | 1. Какой художественный прием использован в строках: Все злей метель и с каждою минутой Сколько мужиков в поэме «Кому на Руси жить хорошо?» отправились вместе искать счастливого? 40,31 Kb. 1 | оқу |
![К родам литературы относятся: а роман, повесть, трагедия](/i/docx32.png) | К родам литературы относятся: а роман, повесть, трагедия А род литературы, в котором художественный мир литературного произведения отражает внутренние переживания лирического героя 15,79 Kb. 1 | оқу |
![Анимализм как культурологический и художественный феномен в общественной мысли рубежа XIX-XX вв](/i/doc32.png) | Анимализм как культурологический и художественный феномен в общественной мысли рубежа XIX-XX вв Работа выполнена на кафедре сравнительно изучения национальных литератур и культур факультета иностранных языков Московского государственного универитета им. М. В. Ломоносова Автореферат диссертации 415,99 Kb. 1 | оқу |
![Глава Официально-деловой стиль речи](/i/docx32.png) | Глава Официально-деловой стиль речи Обычно выделяют пять основных функциональных стилей: научный, официально-деловой, публицистический, художественный и разговорно-бытовой 33,93 Kb. 2 | оқу |
![К дисциплине. С точки зрения художественного образования и нравственного воспитания, курс «Анализ и интерпретация художественного произведения»](/i/docx32.png) | К дисциплине. С точки зрения художественного образования и нравственного воспитания, курс «Анализ и интерпретация художественного произведения» Цель курса формировать у студентов потребность в общении с искусством; развивать художественный вкус. Стимулируя диалогическое восприятие художественных произведений Анализ 474,13 Kb. 2 | оқу |
![Лекция Романтизм: художественный метод и литературное направление](/i/docx32.png) | Лекция Романтизм: художественный метод и литературное направление Эти события положили начало капиталистическому пути развития многих государств и крушению феодализма. Новые формы жизни породили и новые пути отражения ее в искусстве Лекция 44,92 Kb. 4 | оқу |