А этикет+ б мінез-құлық с құндылық д әдеп қарым қатынастың түрлері нешеге бөлінеді? А 2 Б
жүктеу/скачать 19,11 Kb.
|
1 2
Байланысты:Асел этика (копия)
|
1. Педагогикалық әдептің белгілері а) адамгершілік, имандылық, шыдамдылық б)ілтипаттылық,сенім,әділдік,төзім мен сабыр ету+ с) жауапкершілік,сенім, махаббат д)талапшылдық, 2. тұрақты мінез-құлық, қарым-қатынас тәрбиесін сақтау,қолдану деген мағынаны білдіре отырып, әдептілік қағидаларын жүзеге асырады? А)этикет+ Б)мінез-құлық С)құндылық Д)әдеп 3.қарым қатынастың түрлері нешеге бөлінеді? А)2 Б)3+ С)4 Д)5 4.шығармашылық ізденіс,жаналығы бар тәжірибе,жаңашылдардың тәжірибесі? А) педагогикалық тәжірибе Б) пед.озат тәжірибенің тар мағынасы+ С)пед.озат тәжірибенің кең мағынасы Д)инновация 5.Комбинаторлық инновация А)қоғамның әлеуметтік экономикалық жағдайына сай мектеп жұмысын дамытатын,мектеп өміріне оң өзгерістер әкелетін іс- әрекет Б)мектепке білімнің мемлекеттік стандарттарының енгізілуі С)педагогикалық әдіс-тәсілдерді жетілдіру Д)белгілі әдістердің элементтерін бір-біріне қосу.+ 6.мұғалімнің шеберлігінің жоғары деңгейі ,тұрақты педогогикалық нәтиже беретін оқыту және тәрбие тәжірибесі. А)педагогикалық тәжірибе Б)пед.озат тәжірибенің кең мағынасы С)пед.озат тәжірибенің тар мағынасы+ Д)инновация 7.озат пед.тәжірибенің неше белгісі бар? А)2 Б)3 С)4+ Д)5 8. инновацияның түрлері? А)білім мазмұнындағы;оқу тәрбие процесінің формаларындағы;әдістеріндегі;құралдарындағы;мектептегі басқарудағы инновация б)модификациялық,комбинаторлық,түбірлі+ С)ғылыми практикалық конференциялар; мұғалімдердің біліктілігін;мұғалімдерді кәсіптік оқу орындарында оқыту Д)практикалық тәжірибе;білім беру,тәрбие практикасы 9.Н.Нұрахметов инновацияны мынадай топтарға бөледі? А)білім мазмұнындағы;оқу тәрбие процесінің формаларындағы;әдістеріндегі;құралдарындағы;мектептегі басқарудағы инновация+ Б)модификациялық,комбинаторлық,түбірлі С)ғылыми практикалық конференциялар; мұғалімдердің біліктілігін;мұғалімдерді кәсіптік оқу орындарында оқыту Д)практикалық тәжірибе;білім беру,тәрбие практикасы 10.Интерактивті қарым-қатынас дегеніміз А)адамдардың өзара әрекеттесуін ұйымдастыру+ Б)адамдардың өзара ақпарат алмасуы С)адамдардың бір-бірін қабылдауы және соның негізінде өзара түсінушілік орнауы Д)адамдардың тұлғааралық қарым-қатынасы 11. инновация процестің кезеңдері а)әлеуметтік сұранысқа сәйкестігі;пед.қызметтің тұрақты жақсы нәтижелері;жаңалық В) инновацияны жобалау,жаңалықты жобалау С) модификациялық, комбинаторлық,түбірлі Д) инновацияның себептері,жаңалықты жобалау,жаңалықты жүзеге асыру+ 12.түбірлі инновация: А)оқу-тәрбие процесін жетілдіру Б)белгілі әдістердің элементтерін бір-біріне қосу С)мектепке білімнің мемлекеттік стандарттарының енгізілуі+ Д)педагогикалық әдіс-тәсілдерді жетілдіру 13. Қоғамдық өмірде кездесетін этикеттің негізгі түрлері: А)педагогикалық,психологиялық, психофизикалық Б)ғылыми,рухани С)әлеуметтік,экономикалық Д) аулаішілік, ,дипломатиялық, əскери этикет, бизнес этикет + 14. М.М.Бахтиннің түсінігі бойынша диалог- А) жеке бастың қарым-қатынас біліктілігі, Б) бұл əрбір диалогқа қатысушының қарым-қатынаста тең дəрежеде болуы, оның өзіндік көзқарасының болуы+ С) сұхбаттасқан адамның жан дүниесін тануға деген құлшыныс Д) басқа мəдени орталарда дұрыс əрекеттену іскерлігін дамыту 15. басқа мəдени орталарда дұрыс əрекеттену іскерлігін дамыту,яғни продуктивті іскерліктер: сөз туындылары мен вербалды емес əрекеттерді дұрыс жəне белсенді түрде туындата білу А) Педагог, оқушылар жəне олардың ата-аналарымен қарым-қатынас міндеттері: Б)< Мұғалім-бала-ата-ана> жүйесіндегі педагогикалық қарым-қатынастың нормалары С) Мəдениетаралық қарым-қатынас құзіреттілігін қалыптастырудың, дамытудың алғы шарттары:+ Д) Педагогикалық қарым-қатынастың адамгершілік мəдениеті 16.Н.К.Крупская коллективте тәрбиелеудің маңызды екенін атап көрсете отырып,былай деп жазды А)Мектеп балалардың бірігуге ортақ мақсат, ортақ міндеттер қоюға және ол міндеттерді жұмыла шешуге үйретуі тиіс+ Б)Тәрбиешілер үшін балаға ненің дұрыс,бұрыстығын,не ыстық,не суық екенін,не жаман екенін балаларға үйретуден қиын іс жоқ С)Балаларды тәрбиелеудегі ең тиімді әдіс-ойын Д)Балаға туған елдің салт-санасын,әдет ғұрпын көрсетуді ұсынды 17.озат тәжірибенің бірінші белгісі- А)педагогикалық қызметтің тұрақтылығы,жақсы нәтижелері Б)оқыту,тәрбие,дамуда тұрақты жақсы нәтижелерге жету үшін мұғалімдер мен оқушылардың өз күштері және құралдарын орнымен жұмсауы С)тәрбие жұмысын үнемі дамытып және жетілдіріп отырады жүктеу/скачать 19,11 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2