3.Преподаватель указывает природу причинно-следственных связей.
Например, формулируя это следующим образом:
Обратите внимание, вы используете разные типы процессов для описания
того, как изменения в одной части истории приводит к изменению в другой.
Кто-то из вас описывает физические процессы, например: «Чем быстрее я
качаю ручку насоса, тем больше воды поднимается из колодца». Другие
описывают психологические процессы: «Чем больше сердилась мать, тем
сильнее пугался ребенок». Кроме того, временной диапазон в ваших историях
может составлять от нескольких мгновений до многих лет.
Достарыңызбен бөлісу: |
