А. Маслоу Ак(7) является: Соединение в содержании образования общественных интересов с личностными

Со(10)это? Управление

Со(17) это?Функция менеджмента

Со(18) - это? Менеджмент

Со(5) проводились:.С. Сохором, Д.Д. Зуевым и др.;

Со(6) не: Состоит из независимых частей

Со(6) характеризует: метод обучения;

Со(9) личности: Самовоспитание.

Сп(1) процесса: Многофакторность, длительность, двусторонность, ступенчатость, неповторимость, социальность.

Ст(1) конфликтов: уклонение, сглаживание, принуждение, компромисс, решение проблемы

Ст(1) общения: моделирование, коммуникативная атака, управление общением, анализ общения педагогического общения:

Ст(17) обстановки: приспособление

Стажировка это: механизм, способствующий усвоению теоретических основ содержания обучения

Стресс это: специфическая реакция организма на воздействие экстремальных факторов

Су(3) являются: социологи, медицинские работники, психологи, педагоги

Су(5) как: Коллективно-индивидуальное взаимодействие учащихся под руководством учителя с целью решения задач обучения, воспитания и развития

Тв(0) это?высшая форма активности и самостоятельной деятельности человека

Те(0) это: метод психологической диагностики, направленный на измерение уровня развития определенной психологической характеристики личности

Те(0) это?стандартизированная процедура измерения

Те(1) это? углубленное изучение какого-либо конкретного вопроса в системе деятельности педагогического коллектива или отдельного педагога

Те(2) при: отслеживании хода педагогического процесса на разных его этапах

Те(3) для: изучения работы разных учителей в разных классах, но по отдельным направлениям учебно-воспитательной работы

Те(5) для: контроля за решением отдельных педагогических проблем

Те(5) на: предотвращение в процессе деятельности отклонений от установленных планов, нормативов, положений

Тр(0) коллектива: Устойчивые формы коллективной жизни.

Уз(5) теории. дидактического утилитаризма;;

Ум(0): Овладение способами применения усвоенных знаний на практике

Ум(9) называется? нерефлексивное слушание

Уп(3) действие мотивация

Ус(5) индивида:Личность.

Уч(6) определяет: Основы научных знаний по определенному предмету

Уч(6) школы: Типовое положение о средней общеобразовательной школе, устав школы, учебные планы, учебные программы, годовой план работы школы.

Учебно-воспитательного процесса – это: руководитель учебного заведения (директор, его заместитель), выступающий в качестве субъекта управления учебно-воспитательной деятельностью педагогических работников

Учебно-исследовательская деятельность – это?форма организации учебно-воспитательной работы, связанная с решением учениками творческой, исследовательской задачи

Фо(11)это: Школьный семинар

Фо(12)это: Дополнительное занятие, консультация

Фо(12)это: Предметный кружок, факультатив

Фо(3) не: Беседы, конференции, консультации для учащихся и родителей

Фо(8) как: белл-ланкастерская система;

Фр(2) это?основательное изучение позитивных и негативных сторон в работе педагога с последующим оказанием ему необходимой помощи

Фр(5) для: проверки в полном объеме всей системы работы педагога

Фу(0) контроля: Стимулирующая, диагностическая,

Фу(1) общения: познание личности, обмен информацией, организация деятельности, обмен ролями сопереживание, самоутверждение

Ха(15) закономерностей: эволюционных;

Це(2) педагога: совершенствование педагогического процесса

Це(3) являются: образовательные учреждения

Це(9) это:Повышение педагогического мастерства и квалификации учителей

Че(11) принципа: Непрерывность процесса образования, обеспечивающего преемственность его ступеней, единство обучения и воспитания.

Че(12)осуществления: разработчик

Чт(2)руководства? форму взаимоотношений руководителей и подчиненных

Чт(3) деятельности? педагогический анализ

Чт(3) инновация? обновление, новое