Сыныптан тыс жұмыстарының тиімділігіне:B) әр оқушыға тигізетін тәрбиелік ықпалы болуы Сыныптағы тәрбие жүйесінің кезеңдері:B) Жүйенің қалыптасуыD) Ұжым іс-әрекетінің жүйесі мен мазмұнын жасауG) Жүйені лайықты тәртіп бойынша қалыптастыру
Субъект – субъект тұғыры:A) Тең құқылы қарым – қатынас орнатадыB) Тұлғалық сапаларды дамытадыC) Оқу үдерісін белсендендіреді
Сынып жетекшісінің оқушыларды зерттеу әдістеріне жататындар:A) Бақылау E) Жеке дара және топтық әңгімелесуF) Жағдаятты талдау
Cынып жетекшісінің ата-аналармен жұмысының жеке формасына жататындар: A) Педагогикалық кеңес
E) Жеке әңгіме
F) Сұхбаттасу
Сыныптан тыс жұмыстарының тиімділігіне:C) іс – әрекеттіңмазмұны, мақсаты, барысыоқушығатүсініктіболуыD) тәрбиелікжұмыстардыңмазмұныжекеадамтәрбиелеумазмұнынасайболуыE) әроқушығатигізетінтәрбиелікықпалыболуы
