Мектеп пен жоғары оқу орындарындағы баға қоюдың субъективті қателіктері:A)орташа бағалау ұстанымында болуC)көңіл күйге орай баға қоя салу
Мектеп пен жоғары оқу орындарындағы баға қоюдың субъективті қателіктері:орташа бағалау ұстанымында болу,көңіл күйге орай баға қоя салу
Мектеп пен жоғары оқу орындарындағы баға қоюдың субъективті қателіктері:орташа бағалау ұстанымында болу ,көңіл - күйге орай баға қоя салу,баланың тәртібіне қойылатын баға пән үлгеріміне ауыстырылады
Мектеп пен мұғалім жұмысының негізгі жоспары: Жалпы мектептік жылдық жоспар
Мектеп пен отбасы әрекеттестігінің бағыттары:ата-аналармен ұйымдастырушылық педагогикалық жұмыс, ата-аналардың педагогикалық сауаттылығын дамыту, ата-аналармен баланың үлгерімі мен тәрбиесін жақсарту үшін жүйелі жеке дара жұмыстарын жүргізу
Мектеп пен отбасының қарым-қатынасы болып табылмайтын форма:Спорттық жиналыстар
Мектеп бітірушінің базалық мәдениетін қалыптастыру үшін мектептің шешуі тиіс негізгі міндеттері (Н.Е. Щуркова бойынша)B) ұжымды ұйымдастыру мен дамытуC) тәрбиелеуші және дамытушы іс-әрекеттердi ұйымдастыруD) параллельді ықпалH) оқушы жеке тұлғасының қалыптасуына жағдай жасау
Достарыңызбен бөлісу: |
