Задание по суммативному оцениванию за раздел «Лишние люди» (СОР №2) для 10 класса Я1
Подраздел
А.С.Пушкин «Евгений Онегин»
Цели обучения
10.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на текст произведения, выражая собственное мнение о теме и образах
10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей
10.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснить их воздействия на читателя
Уровень мыслительных навыков
Навыки высокого порядка
Время выполнения
20 минут
Задание 1. Докажите, что Онегин «лишний человек». Что надо делать, чтобы не стать «лишним» в современном мире? Напишите развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на текст произведения, выражая собственное мнение о теме и образах (5 баллов) Задание 2. Какой предстает героиня в предложенном фрагменте? Чем обусловлено отношение светского общества к Татьяне? Какому портрету (внешнему или внутреннему) автор уделяет большее внимание? Почему?
Охарактеризуйте героиню произведения, определяя ее роль и значение в системе персонажей.
Какие средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса использует автор? Какого эффекта достигает? Объясните их воздействие на читателя.
XIV
Но вот толпа заколебалась,
По зале шёпот пробежал…
К хозяйке дама приближалась,
За нею важный генерал.
Она была нетороплива,
Не холодна, не говорлива,
Без взора наглого для всех,
Без притязаний на успех,
Без этх маленьких ужимок,
Без подражательных затей…
Всё тихо, просто было в ней,
Она казалась верный снимок
Du comme il faut…(Шишков, прости:
Не знаю, как перевести.)
XV
К ней дамы подвигались ближе;
Старушки улыбались ей;
Мужчины кланялись ей;
Ловили взор ее очей;девицы проходили тише
Пред ней по зале, и всех выше
И нос и плечи подымал
Вошедший с нею генерал.
Никто б не мог её прекрасной
Назвать: но с головы до ног
Никто бы в ней найти не мог
Того, что модой самовластной
В высоком лондонском кругу
Зовется vulgar. (Не могу…)
(10 баллов)
Критерий оценивания
№ задания
Дескриптор Обучающийся
Балл
Пишет развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на текст произведения, выражая собственное мнение о теме и образах
1
- пишет развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос;
- ссылается на текст произведения;
- выражает собственное мнение о теме и образах;
2
1 2
Характеризует героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей;
Анализирует средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объясняя их воздействия на читателя
2
- отвечает на вопросы (4 вопроса);
- определяет роль и значение героини в системе персонажей;
- находит средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса
