Часть 1.
Хрестоматия.
Конец урока
|
Практическая грамматика
Прочитайте предложения из рассказа В. М. Гаршина “Художники”. Расставьте знаки препинания в соответствии с правилами обособления согласованных определений, выраженных причастными оборотами.
Раскройте скобки, выбрав нужную форму местоимения. Объясните различия между вариантами.
|
Напишите тексты-рассуждения на тему “Роль искусства в жизни общества”.
|
|
Стратегия «Собрать пазлы».
|
Рефлексия.
|
Стратегия«Собрать пазлы».
Запишите в Дневник вдумчивого читателя выводы, к которым вы пришли в ходе литературной полемики.
| | |
|
Раздел: Литература и искусство
|
Тема: Образ Махамбета в творчестве О. Сулейменова и А. Вознесенского
|
Дата:
|
Школа:
|
ФИО учителя:
|
Класс: 10
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Цели обучения:
|
10.1.1 понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяясоциальные и эмоционально-экспрессивные особенности речи говорящего
10.2.6создавать высказывание на основе рисунков, графиков, таблиц, схем, диаграмм
10.3.1 понимать детально содержаниетекстов, соотнося детали с основной мыслью текста
10.3.4владеть стратегиями чтения,включая просмотровое чтение, сканирование и детальное чтение
10.3.5анализировать содержание художественных произведений, определяяроль композиции, изобразительно-выразительных средств, деталей, в раскрытии основной мысли
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
