Учебник
Презентация
Рефлексия.
|
Стратегия «Толстые и тонкие вопросы».
|
Кто виноват в трагическом финале? Действительно ли только Паратов — виновник трагедии Ларисы? Или Карандышев?
За что Лариса благодарит Карандышева? Почему последняя ремарка пьесы — “громкий хор цыган”?
Действия в пьесе “Бесприданница” занимают менее суток. Подумайте, чем обусловлен такой динамизм действия?
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел: Тема социального неравенства в литературе
|
Тема: Н.В. Гоголь. Шинель
|
Дата:
|
Школа:
|
ФИО учителя:
|
Класс: 10
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Цели обучения:
|
10.2.6создавать высказывание на основе рисунков, графиков, таблиц, схем, диаграмм
10.3.1 понимать детально содержаниетекстов, соотнося детали с основной мыслью текста
10.3.4владеть стратегиями чтения,включая просмотровое чтение, сканирование и детальное чтение
10.3.5анализировать содержание художественных произведений, определяяроль композиции, изобразительно-выразительных средств, деталей, в раскрытии основной мысли
10.4.4писать творческие работы (описания, повествования), используя знания из других предметных областей
|
Ход урока
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
