Странички истории
История Древней Греции во многом состоит из битв и отдельных
конфликтов между городами-государствами.
В Древней Спарте, которая славилась храбростью своих воинов, не
строили крепостные стены вокруг города, чтобы в случае вражеского на
шествия надеяться не на них, а только на свои силы и умение сражать
ся, чтобы всегда быть готовыми вступать в бой.
В государстве Спарта воспитание подростков было направлено на
формирование основных качеств настоящего воина:
■ физической силы;
■ храбрости;
■ самообладания;
ш
выдержки;
■ выносливости;
■ способности выживать в экстремальных условиях (максимальная го
товность к жизненным трудностям);
■ хладнокровия перед смертью.
Характерными чертами спартанского воспитания были публичность,
государственно-общ ественный контроль, внесемейность и коллектив
ность. Мальчиков отнимали у родителей, объединяли их в небольшие
отряды, воспитывали сообща, приучая к суровой, военной дисциплине.
Средствами такого военизированного воспитания подростков выступали:
■ личный пример (во главе каждого отряда стоял воин, который прос
лавился мужеством на поле боя и с которого воспитанники могли бы
брать пример);
■ имитация военных приготовлений (как писал Платон, «малым детям,
пока они ещё не идут на войну, надо было бы во время шествий и тор
жественных процессий в честь всех богов всегда украшаться оружием,
сидеть на коне»);
■ поощрение и наказание (по окончании спровоцированных драк на
иболее храбрых и отличившихся хвалили, особо не проявивших себя
наказывали палками);
■ испытания и посвящения, которые фиксировали переход юношей от
одной стадии военной подготовки к другой;
■ соревнования (публичные показательные сражения спартанской м о
лодёжи, состязания в терпении и выносливости);
I ■ практика в военной службе (подростки получали право ношения
оружия, после чего в течение года они выполняли военно-полицейские
функции за пределами Спарты).
жүктеу/скачать
Достарыңызбен бөлісу: 
