Қабдолова Жемісгүл, Атырау облысы Құрманғазы ауданы Ақкөл жалпы орта мектебінің



бет2/5
Дата13.02.2017
өлшемі0,74 Mb.
#9118
түріСабақ
1   2   3   4   5



2-тапсырма

1.Шәкәрімнің «Адамдық борышың» өлеңі.Өлең мағынасы ашу.

Адамдық борышың-

Халқыңа еңбек қыл.

Ақ жолдан айнымай,

Ар сақта,оны біл

Талаптан да,білім мен өнер үйрен,

Білімсіз,өнерсіз,болады ақыл тұл.

Мақтанға салынба

Мансаптың тағы үшін,

Нәпсіңе билетпе басыңның бағы үшін.

Өміріңді сарп қыл өлгеніңше,

Жоба тап,жол көрсет,келешек қамы үшін.

«Ортадағы қаламсап» әдісі

2. Жаңа сөздермен танысу.

Мансап-атақ
Нәпсі-жаман іс
Тұл-ешнәрсесі жоқ
Ғибрат-үлгі

Қауым-халық,ел



Оқушылар қаламсапты бір-біріне бере отырып өлеңді мәнерлеп оқиды.Өлең мағынасын ашып талдайды.

Оқушылар дәптерлеріне жазады




Шығармашылық тапсырма

1.Адамның жақсы және жаман қасиеттері

Білімді --- мақтаншақ


арлы ----- білімсіз
еңбекқор -----мансапқор
шыншыл -----айлакер
өнерлі ----- жалқау
жомарт ----өсекші
ата ананы сыйлайды -----өтірікші



  1. 1-топ: «Менің борышым»

2-топ: ««Бақыт»

Бақытты» адам



«Сұхбат алу» әдісі.


Постер қорғау

2-топ өздері дайындаған сұрақтар арқылы сұхбаттасу жүргізеді



Смайликтер арқылы




1.Өлең құрылысын талдау

2. Абай мен Шәкәрім

«Венн диаграммасы»


Өлең құрылысын талдайды.

Абай мен Шәкәрімді салыстыру



Қол шапалақтау




1. Өлең мазмұны бойынша алған білімдерін жинақтау.

«Ақылдының алты қалпағы» әдісі

-қажетті ақпарат.

Бізге білім не үшін керек?
-жағымды жақты зерделеу

-жаңа идея.

Сыныптастарыңа қандай жағымды идея айтар едің?

-сезім,болжам,ішкі түйсік.
-«әзәзілдің қорғаушысы" кейбір тетіктер дұрыс емес
-бақылаушы

2.Тірек сөздер



«Кір жаятын жіп» әдісі

Оқушылар қалпақ киіп өз білімдерін толықтырады



Смайлик арқылы




5. Бағалау

Табыс критерий

Бағдаршам арқылы

Бірін-бірі бағалау

Қол шапалақтау



Смайликтер арқылы

Оқушыларды бағалау




Дерек көздер және жабдықтар.

Фличарт,маркер,қағаздар,стикер,смайликтер




Кейінгі тапсырмалар



«Менің борышым» ой толғау жазып келу








Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет