Қабылдау емтиханының бағдарламасы

6М020800 – Археология және этнология мамандығы бойынша

Павлодар
Кегль 14, буквы строчные, кроме первой прописной

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті

БЕКІТЕМІН С.Торайғыров атындағы ПМУ Ректоры ___________ Өрсариев А.А. 201 ж. «___»____________

қабылдау ЕМТИХАНының БАҒДАРЛАМАСЫ

6М020800 – Археология және этнология мамандығы бойынша

Қазақстан тарихы кафедрасының отырысында ұсынылған,

«___» ____________ 201 ж. № ___ хаттама
Кафедра меңгерушісі ___________ Марданова З.Ж. «___» __________ 201 ж.

Гуманитарлық-педагогикалық факультетінің оқу-әдістемелік кеңесімен құпталған

«___» ____________ 2015 ж. № ___ хаттама
ОӘК төрағасы ___________ Шакажанова Г.К. «___» __________ 201 ж.

КЕЛІСІЛДІ

Емтиханды қабылдау міндеттері:

• 
  мамандықтың сұрақтары бойынша үміткерлердің құзыреттілігін анықтау;
  
• 
  кәсіби қызметтің білімін оқыту және ынталандыру құзыреттіліктерін анықтау;
  

• 
  магистратураның оқыту үрдісінде ғылыми, өндірістік және инновациялық өздік әрекетіндегі болашақ магистранттың дайындығын анықтау.
  

Емтиханды қабылдау кезеңі видеокамераға түсіріледі.

Емтиханды өткізу кезіндегі болжамды уақыты:

- компьютерлік тестілеу – 45 минут (30 сұрақ – 1 сұраққа 1,5 минуттан);

- жазбаша емтихан – эссе (30 мин);

- питч – ауызша 2-3 мин, сұрақ-жауап 2 мин.

Компьютерлік тестілеуге магистратураға түсетін барлық үміткерлер кіреді, емтиханның екінші бөлімі оқыту траекториясы бойынша жоспарланған модульдік оқыту бағдарламасы бойынша жеке өткізіледі.

Оқытудың 2 траекториясы жоспарланған.

Емтиханды өткізу барысындағы аралас (компьютерлік тестілеу + жазбаша) түрдегі емтиханды қабылдау:

• 
  компьютерлік тестілеу – мамандық бойынша 30 сұрақ, кәсіби әрекетпен байланысты сұрақтар бойынша үміткерлердің құзыреттілігін анықтау;
  
• 
  жазбаша бөлімі – эссе, оқуға және ғылыми-зерттеу әрекетіндегі ынтасын анықтау.
  

Питч сұрақтарға жауап беру (презентациямен 3 мин баяндама және 2 мин комиссияның сұрақтарына жауап беру), археологиялық ғылым, өзгеріп отыратын әлемде кәсіби жинақылықты қамтамасыз ететін ғылымдар тоғысуындағы іргелі білімдерді меңгеріп стартап-жобалар идеясын анықтау және оның коммерция тұрғысында іске асыру.

Комиссияның қызметтік саласына кіреді:

• 
  мамандықтың сұрақтарындағы үміткерлердің құзыреттілігін анықтау;
  
• 
  кәсіби қызметтің білімін оқыту және ынталандыру құзыреттіліктерін анықтау;
  

• 
  магистратураның оқыту үрдісінде ғылыми, өндірістік және инновациялық өздік әрекетіндегі болашақ магистранттың дайындығын анықтау.
  

Емтиханды өткізу барысы:

• 
  үміткер емтиханға аталған күні, аудиторияға белгіленген уақытта келеді;
  
• 
  ҚК мүшелерінің рұқсатымен өзінің орнын алады (компьютердің орнын/жауап беттерін алады;
  
• 
  үміткер жауап бетінде өзінің атын, тегін, әкесінің атын, әрі қарай оқуға өзі таңдап алған оқыту траекториясын немесе мамандығын жазады;
  

• 
  Үміткер 30 мин ішінде эссе жазады (жазған жауабы ұғымды болу керек, соның ішінде кесте, формула, схема және т.б. болуы мүмкін.), ал аралас емтихан түрінде питч түрінде баяндама жасауға дайындалады;
  
• 
  барлық жазған жауаптары 3-4 беттен аспау қажет;
  
• 
  үміткер жазған жауаптарының әрбір бетіне өзінің қолын қояды және де оны қабылдау комиссиясының хатшысына тапсырады.
  
• 
  емтиханның жазбаша бөлімінен кейін питч уақыт кестесі бойынша сол аудиторияда жүргізіледі. Питчті тапсыру түрі: үміткер 3 минут ішінде баяндама жасайды, содан кейінгі 2 минутта комиссияның қойған сұрақтарына жауап береді. Үміткердің питчті қорғауда және бағалауда, бір үміткер және комиссия мүшелері ғана отырады.
  

Түсушілердің ҚЕ тапсырғандағы білімдерінің бағалау шешімін, комиссия мүшелерінің дауыс беру жүйесі арқылы жабық отырыс шешімімен қабылданады. Дауыстардың теңдей қорытындысында ҚК төрағасының дауысы негізгі болады. Комиссияның барлық отырыстары протоколдармен рәсімденеді. Протоколды шығарушы кафедраның оқытушылары арасында тағайындалатын ҚК хатшысы толтырады. Хаттамада білім бағасы, ҚК ерекше ойлары және т.б. жазылады. ҚК нәтижелері университеттің ақпараттық стендінде емтихан тапсырған күні ілінеді.

Түсуші бағаларымен келіспеген жағдайда ережелерге сәйкес апелляцияға бере алады.
4 Білімді бағалау критерийлері
Баға 100 балдық шкала бойынша анықталады. Қабылдау емтиханы бойынша қорытынды баллдар кестеге сәйкес цифрлық эквивалентке, әріптік және қалыпты бағаға аударылып, емтихан ведомостыне жазылады.

Баллдық қорытынды баға (Қ)	Балдың цифрлік эквиваленті (Ц)	Әріптік жүйедегі баға (Ә)	Қалыпты жүйедегі баға (Қ)
			Емтихан, диф. сынақ	Сынақ
95-100	4	А	Өте жақсы	Қабылданды
90-94	3,67	А-
85-89	3,33	В+	Жақсы
80-84	3,0	В
75-79	2,67	В-
70-74	2,33	С+	Қанағаттанарлық
65-69	2,0	С
60-64	1,67	С-
55-59	1,33	D+
50-54	1,0	D
0-49	0	F	Қанағаттанарлықсыз	Қабылданбады

5 Эссе және оны жазу әдістемесі
Тапсырма (максимальды сөз саны – 300):

Магистратурада оқу барысында өзіңіздің ғылыми-зерттеу жұмысыңыздың бағытын қалай көресіз?

Эссе құрылымы А Қосымшасында келтірілген.

Эссе бірнеше бөлімдерден тұрады:

- кіріспе, тақырыптың негізгі мәні мен негіздемесі көрсетіледі (жалпы текстің 10 %);

- негізгі бөлім, автор мәселе бойынша өзінің ойын білдіреді (жалпы текстің 80 %);

- Қорытынды, жалпылау мен аргументтеріңіздің логикалық қорытындысы (жалпы текстің 10 %).

Эссе автордың өз атынан жазылады. Тексты оқуды жеңілдету үшін мағыналы текстыны абзац арқылы бөліп, жаңа ойды жаңа жолдан бастайды.

Бұл жұмысты орындау үшін арнайы әдебиеттерді қарастырып, эссены жазу әдістемесінің ұсыныстарымен танысу қажет.
6 Питч және оны жазу әдістемесі

Тапсырма:

Питч құрылымы Б Қосымшасында келтірілген.

Питч 3 минутқа жасалған презентациясы бар баяндамадан тұруы керек және комиссия мүшелерінің тарих саласынан 2 минуттан тұратын сұрақ-жауабынан тұруы керек.

Бұл жұмысты орындау үшін арнайы әдебиеттерді қарастырып, эссены жазу әдістемесінің ұсыныстарымен танысу қажет.

7 Емтихан бағдарламасына еңгізілген пәндердің тізімі:

- Археология;

- Этнология.
8 Пәндер бойынша қабылдау емтиханға арналған тақырыптардың сұрақтары

8.1 Археология пәнінен негізгі сұрақтар:

Тас ғасыр археологиясы. Қола дәуірінің археологиясын зерттеу мәселесі. Ортағасыр қоныстар мен қалалардың археологиялық зерттеліу. Археологияның теориялық сұрақтары. Археологиялық ашылымдардың тарихы. Археологиядағы жаңа әдістері мен зерттеулері. Археологиядағы жаратылыс-іылыми әдістері. Павлодар Ертіс өңірінің археологиялық зертеліу.

Этнологияның теориялық сұрақтары. Зерттеулердің этнологиялық әдістері. Этногенез және этникалық тарихтың теориясы. Әлем халықтарының этнографиясы. Қазақтардың этнологиялық зерттеліу. Әлеуметтік және мәдени антропология түсініктері. Этнографиялық ғылымының тарихы. Ежелгі кезеңдегі этномәдени үрдістер. Ортағасырдағы этномәдени үрдістер. Қазақстан аумағындағы этномәдени және этноәлеуметтік үрдістердің түсіндіру мәселесі. Этномәдени үрдістердің теориясы. Этномәдени зерттеулердің заманауи әдістері.

1. 
   Артыкбаев Ж.О. Этнология. Учебник для вузов. Алматы, «Изд-во КазНУ», 2006
   
2. 
   Байпаков К.М., Таймагамбетов Ж.К., Жумаганбетов Т. Археология Казахстана. Учебное пособие. Алматы: «РИК», 2008
   
3. 
   Байпаков, К. Великий Шелковый путь: на территории Казахстана К. Байпаков.-Алматы:Адамар,2007
   
4. 
   Валиханов Ч.Ч. Этнографическое наследие казахов. БКЭ. Павлодар, «ЭКО», 2007
   
5. 
   Вопросы геологии антропогена. М., 2006
   
6. 
   Гарден Ж.-К. Теоретическая археология. М., 2008
   
7. 
   Галустова О.В. Этнопсихология. М., «Приор-Издат», 2005
   
8. 
   Досымбаева, А. Культурный комплекс тюркских кочевников Жетысу 2 в. до н. э.- 5 в. н. э.:(по материалам археологии)/А. Досымбаева.- Алматы: Тюркское наследие, 2007.- 216 с.
   
9. 
   Древнее золото Казахстана: [фотоальбом]/ З.Самашев, Г.Джумабекова, Г. Базарбаева, А. Онгар.-Алматы:Өнер,2007.-160 с.-(Қазақ өнерiнiң қайраткерлерi).
   
10. 
    Исследования Российско-Казахстанской археологической экспедиции в Казахстане (1998-2001). Под. ред. А.П. Деревянко, Новосибирск, 2003
    
11. 
    Мартынов А.И. Археология. Учебник для вузов. М., 2005
    
12. 
    Садохин А.П. Этнология. Учебное пособие. М., 2005
    
13. 
    Самашев З. Реконструкция древесины из Берельского кургана. Алматы: «Ғылым», 2002
    
14. 
    Самойлова Е.А., Виноградова Л.И. К вопросу о полевой обработке и консервации археологических находок //Современные концепции первобытной истории. Труды ГИМ. Вып.113. – М., 2000
    
15. 
    Сидорова Н.А. Новые открытия в области античного искусства. М., 2006
    
16. 
    Сикевич З.В. Социология и психология национальных отношений. СПб., 1999
    
17. 
    Теория и практика межэтнического и межкультурного взаимодействия в современном Казахстане. Учебное пособие для вузов. А., 2002
    
18. 
    Турищева Р.А., Новакова А.А. Особенности реставрации и хранения археологических предметов в музеях //Современные концепции первобытной истории. Труды ГИМ. Вып.113. – М., 2000
    
19. 
    Этнографо-археологические комплексы: Проблемы культуры и социума. Новосибирск: «Наука», 2002
    

(Эссе құрылымы)

1. 
   Аты-тегі/ Аты-тегінің кодталуы
   
2. 
   Базалық білім (мамандық)
   
3. 
   Зерттеу бағыт бойынша беретін тақырып атауы
   
4. 
   Зерттеу тақырыбының өзектілігі
   
5. 
   Мақсаты мен міндеттері
   
6. 
   Зерттелудің дәрежесі
   
7. 
   Жұмыстың жаңалығы
   
8. 
   Теориялық және тәжірибелік маңыздылығы
   

(Питч құрылымы)

Не туралы айту керек:

- Кімсіз (компанияңыздың атауы және логотипі);

- Сіздің жобаңыз қандай мәселені шешеді;

- Шешу жолы бойынша оның сұранысы қандай;

- Нарық/бәсекелестер;

- Шешу жолы: кілттік технология (қысқаша);

- Сіздің шешу жолыңыз: бәсекелестер алдындағы артықшылықтар;

- Бизнес-модель: қалай ақша табасыз;

- Маркетинг және сату: нарыққа қалай шығасыз;

- Негізгі көрсеткіштер: гипотезалар, болжамдар, табыс көрсеткіші;

- Команда: осы бизнесті неге сіз іске асыра аласыз;

- Қазіргі статус (не істелінді), жоспар-кесте (не және қашан жоспарланады);

- Капиталды жұмсау қажеттілігі (қанша ақша керек – және неге)/инвесторге ұсыныс (олар үшін не бере аласыз);