«Адам» ұғымын анықтаушы сипаттамалар: b тіршілік иесі, өкілі e филогенетикалық даму өніміG онтогенетикалық даму өнімі «Білім беру»



бет169/176
Дата12.07.2020
өлшемі0,64 Mb.
#75145
1   ...   165   166   167   168   169   170   171   172   ...   176
Байланысты:
Пед-Big

Ж: сыңаржақтылықтың болмауы

  • Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын басқаға бағыттау, сұрақ қою мысалын көрсетіңіз Ж: көмектесе алатындар бар ма

  • Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланылатын сынақтан өткізу...сұрақ қою мысалын көрсетіңіз Ж: Осы ойыңызды дәлелдейтін мысал бар ма?

  • Оқушылардың білім алуын қолдау үшін қойылатын сынақтан өткізу сұрағы. Ж: осы айтқандарыңызға мысал келтіре аласыз ба

  • Оқушылардың жалпы эстетикалық мәдениеті Ж: эстетикалық санасының даму деңгейі

  • «Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқу» қай модульмен тығыз байланысты. Ж:талантты және дарынды балаларды оқыту модулі

  • Оқушылардың метатанымдық немесе өздігінен реттелетін оқуының алғышарттары Ж: мұғалімнің қолданған әдіс-тәсілі

  • Оқушылардың кәсіби бағдарлығын анықтайтын әдістеме. Ж: «Менің қалауым» дифференциалды-диагностикалық сауалнамасы

  • Оқушылардың нені білетіндігін және не істей алатындығын, сонымен қатар олар қандай қиындықтармен кездесуі мүмкін екендігін анықтау үшін мұғалім өткізетін бағалау кезеңі - Ж: қадағалау

  • Оқушылардың өзін-өзі ынталандыра отырып, оқуға деген ұмтылыс пен қызығушылықтарының пайда болуы-Ж: ішкі уәж

  • Оқушылардың тәртібін ынталандыру әдісіне жатады. Ж: мадақтау

  • Оқушылардың теориялық және практикалық мәселелерді шешу арқылы жаңа білімді меңгеруге негізделген оқыту принципі. Ж: проблемалық



  • Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   165   166   167   168   169   170   171   172   ...   176




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет