«Адам» ұғымын анықтаушы сипаттамалар: b тіршілік иесі, өкілі e филогенетикалық даму өніміG онтогенетикалық даму өнімі «Білім беру»


Сыныптан тыс жұмыстарының тиімділігіне



бет98/176
Дата12.07.2020
өлшемі0,64 Mb.
#75145
1   ...   94   95   96   97   98   99   100   101   ...   176
Байланысты:
Пед-Big

Сыныптан тыс жұмыстарының тиімділігіне: +тәрбиелік жұмыстардың мазмұны жеке адам тәрбиелеу мазмұнына сай болуы жатады+әр оқушыға тигізетін тәрбиелік ықпалы болуы жатады+іс-әрекеттің мазмұны, мақсаты, барысы оқушыға түсінікті болуы жатады

Дидактика ғылым ретінде төмендегідей мәселелерді қарастырады: +нені оқытамыз?+қалай оқытамыз+не үшін оқытамыз

Ұжымның жағымды әлеуметтік психологиялық жағдайын жасайды: +жеке адамдар арасындағы қарым-қатынас+құқықтық қарым-қатынас+эмоционалдық қарым-қатынас

Әдістемелік жұмысты қорытындылау формалары: +педагогикалық кеңес+жеке мұғалімдердің немесе әдістемелік бірлестіктердің шығармашылық есептері+ғылыми-педагогикалық конференциялар

Жеке тұлға проблемасының негізгі бағыттары:+психологиялық+биологиялық+әлеуметтік

Мақсатына қарай педагогикалық эксперименттің түрлері:+тексеру эксперименті+жасампаз эксперимент+анықтаушы эксперимент

Білім беру философиясының нысаны білім берудің пәнаралық және сыртқы факторларын ескеруші сипаттамалары: +құндылық+ғылымилық+жүйелілік

М.В. Кларин, Г.М. Құсайынов, В.П. Беспалько, Ж. Қараевтардың пайымдауынша педагогикалық технология: +оқыту процесін ұйымдастырудың, өткізудің жан-жақты ойластырылған педагогикалық қызметтің моделі; оқытуда мақсатты нәтижеге жетудің кепілдік беретін жазбаша үлгі-жоспары+өнер, шеберлік, білік,білімді меңгерудің жаңа жолы (оқытуды ұйымдастырудың жаңаша формалары, әдіс-тәсілдері)+оқыту процесінде адамның іс-әрекетімен техниканың мүмкіндіктерін барынша тиімді пайдалану т.б.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   94   95   96   97   98   99   100   101   ...   176




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет