Мұғалімнің ұйымдастырушылық іскерлігіне жатады:+Мұғалімнің педагогикалық үдерісті ұйымдастыра білу қабілеті Мұғалімнің ұстанымы:Шешім, ұсыныс, іс - әрекет Мұғалімнің хабарлау іскерлігіне жатады:+Мұғалімнің ақпаратты жеткізудегі дауысын үйлестіре білуі Мұғалімнің шеберлігі-бұл тәрбиелеумен оқыту өнерін «жоғары» және әрдайым жетілдір Мұғалімнің іс-әрекет объектісі:+Педагогикалық процесс Мұғалімнің іс-әрекетінің құрылымы:Құрастыра білу қабілеті*Қарым-қатынас коммуникативтік қабілет*Хабарлау қабілеті* Мына ережені қай принципке жатқызасыз : «Неге деген сұрақты мүмкіндігінше жиі қолданасыз», өйткені, ол оқушыларды себеп-салдарлы ойлауға үйретеді, яғни бұл оқытудың дамытушылық қызметінің шарты:саналылық;белсенділік; белсенділік және саналық Мына ереже оқытудың принциптерінің қайсысына арналған Жеңілден –қиындыққа, қарапайымдылықтан- күрделілікке:-Шамаға лайықтылық. Мың бала патриоттық қозғаласының бағдарламасы: Тәнісі судың, жаны сау-салауа клубы*Білік мектебі және біз бейбітшілікті сақтаймыз*Мен ертеңгі жауынгер* Мысал келтіру әдісінің мәні –сананы, сезімдерді, сенімді белсенді түрде қалыптастыратыннақты ұқсауға болатын үлгі Мінез – құлық тәжірибесін қалыптастыру және іс - әрекетті ұйымдастыру әдістерінің бірі:А)талап Ғ)жаттығу G)қоғамдық пікір Мінез акцентуациясы (А.Е.Личко бойынша):астено-невротикалы, сензитивті, психо-астеникалық, гипертимді, циклоидты, лабильді, конформды, шизоидті, эпилептоидты, истероидты,тұрақсыз Мінез акцентуациясы:мінез құлық нормаларынан уақытша ауытқу, жеткіншектерге тән Мінез жөніндегі негізгі білімдер:характерология, физиогномика, графология Мінез көріністернің мазмұны:адамның даралық, өзіндік психологиялық қасиеттері, әрбір адамның жеке басына тән өзіндік психологиялық қасиеттер мен ерекшеліктер жиынтығы Мінез көріністері:ұқыптылық, альтруизм
Достарыңызбен бөлісу: |
