Тұлғаның бағыттылығы, ұстанымы негізінде тәрбие әдістері: Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері. Іс-әрекет пен мінез-құлықты ынталандыру әдістері.
Тұлғаның бағыттылығы,ұстанымы негізінде тәрбие әдістері топтастырылады:В) тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері С)Мінез- құлық тәжірибесін қалыптастыру және іс әрекетті ұйымдастыру әдістеріҒ)Іс әрекет пен мінез құлықты ынталандыру әдістері
Тұлғаның білім алуында ақыл-ой үдерістеріне мән беретін оқу тәсілі?танымдық тәсіл
Тұлғаның дамуы:Адамның танымдық іс-әрекетіндегі сандық және сапалық өзгерістер .
Тұлғаның дамуына әсер ететін негізгі объективті факторлар:Тұқым қуалаушылық+Орта, тәрбие
Тұлғаның дамуының факторлары:тәрбие,орта,тұқымқуалаушылық
Тұлғаның конституциялық, құқықтық тұрғысының қалыптасуын болмайды:азаматтық тәрбие
Тұлғаның көзқарастарына, дүниетанымына және ұстамдылығына негізделетін тұлғаның саналы қажеттіліктер жүйесі бұл:Тұлғалық мағына.
Тұлғаның өзін - өзі тануы және өз когнитивтік үдерістері мен стратегиясын қарастыру:Метасана
Тұлғаның өмір жолында өзін-өзі дамытуына, мүмкіншіліктеріне жете білуіне бағытталған тұтас процесс? Білім беру
Тұлғаның өмірдегі әсемдікті көре білуін, сезінуін, қастерлей білуін және биік талғам дамытуды көздейтін тәрбие бағыты:Эстетикалық тәрбие
Тұлғаның өмірдегі әсемдікті көре білуін, сезінуін, қастерлей білуін және биік талғам дамытуды көздейтін тәрбие бағыты:Эстетикалық тәрбие
Тұлғаның психикалық бейнесі (С. Л. Рубинштейн бойынша): дара- типтік қасиеттер, білім, бағыттылық
Тұлғаның санасын қалыптастыру әдiстерi тобына кіретіндер:+ Әңгіме-сұқбат,+Үлгіге негізделген әдіс
Тұлғаның санасын қалыптастыру әдiстерiне жататындары:+Насихат,+Пікірсайыс
Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері: )әңгімелесу )баяндама )үлгі
Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері: )түсіндіру)әңгіме)пікірталас
