«Адам» ұғымын анықтаушы сипаттамалар: тіршілік иесі, өкілі;филогенетикалық даму өнімі;онтогенетикалық даму өнімі


Педагогика саласындағы зерттеулер:C) Білім беру заңдылықтары туралы жаңа мәліметтер алуD) Білім беру жүйесі тураклы жаңа мәліметтер алуH) Ғылыми ізденіс процесі



бет180/314
Дата12.07.2023
өлшемі351,94 Kb.
#179425
1   ...   176   177   178   179   180   181   182   183   ...   314
Байланысты:
«Адам» ымын аны таушы сипаттамалар тіршілік иесі, кілі;филог
аза стан Республикасыны білім беру ж йесіні рылымы, Дүние жүзі тарихы ҚГБ, Дүние жүзі тарихы ҚГБ, Нормальные вопросы по ЛОР (1), Клиническая анатомия и физиология носа и околоносовых пазух, методы их исследования, аза тіл білімі тарихы алматы, 2016, Баяндама СРСП 3 Утебаев

Педагогика саласындағы зерттеулер:C) Білім беру заңдылықтары туралы жаңа мәліметтер алуD) Білім беру жүйесі тураклы жаңа мәліметтер алуH) Ғылыми ізденіс процесі

Педагогика саласындағы зерттеулер-бұл:білім заңдылықтары жөнінде жаңа мәліметтер алу+білім беру жүйесінде жаңа мәліметтер алу+ғылыми ізденіс процесі

Педагогика саласындағы зерттеулер-бұл:білім заңдылықтары жөнінде жаңа мәліметтер алу;білім беру жүйесінде жаңа мәліметтер алу;ғылыми ізденіс процесі

Педагогика сөзінің мағынасы:Пайдогогос (грекше «пайдос» - бала – ер бала және «аго» -жетектеу)

Педагогика тарихындағы оқытуды ұйымдастыру формалары: трамп жоспары, винетка жоспары, вел-Ланкастер жүйесі

Педагогика тарихындағы тәрбие мақсатын анықтаудағы бағыттар C) мемлекет мақсатымен байланыстыруE) өзіндік «Менді» құрумен байланыстыруF) мәдениет құндылықтарына бағдарлау

Педагогика тарихындағы тәрбие мақсатын анықтаудағы бағыттар:өзіндік «Менді» құрумен байланыстыру+мәдениет құндылықтарына бағдарлау+мемлекет мақсатымен байланыстыру

Педагогика тарихындағы тәрбие мақсатын анықтаудағы бағыттар:өзіндік «Менді» құрумен байланыстыру; мәдениет құндылықтарына бағдарлау;мемлекет мақсатымен байланыстыру

Педагогика тарихындағы тәрбиенің сипаты: джентельменді қалыптастыру, афиналық, ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу

Педагогика тарихындағы тәрбиенің сипаты:А) джентельменді қалыптастыру D) афиналық G) ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу

Педагогика тарихының ғылыми зерттеу методының негіздері.Анализ, синтез, бастапқы білім \көзі\ негіздерімен жұмыс істеу.

Педагогика тариыхындағы тәрбие мақсатын анықтаудағы факторлар:мемлекет мақсатымен байланыстыру, өзіндік менді құрумен байланыстыру, мәдениет құндылықтарына бағдарлау

Педагогика төмендегi ғылымдардың қайсысымен тығыз байланыста дамиды: философия,психология,физиология

Педагогика төмендегі ғылымдармен байланысты:социология,психология,философия



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   176   177   178   179   180   181   182   183   ...   314




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет