Активное преподавание и обучение
Алгоритм реализации метода
жүктеу/скачать 1,91 Mb. Pdf көрінісі
|
Актив. методы обуч.для учит.
| Алгоритм реализации метода
1. Учитель обсуждает с учениками значение метода ССВР и каждого составляющего его структуру понятия, а также, различия между «силой» и «возможностью», «слабостью» и «риском». Так, «возможности» и «риски» предполагают прогнозирование потенциальных последствий, в то время, как «сила» и «слабость» - формирование перечня положительных и отрицательных аспектов, фактического состояния вопроса и характера предшествующих действий. 2. Ученикам предлагается информация для обсуждения или оценивания. Возникающие идеи фиксируются под соответствующим подзаголовком (С-С-В-Р). 3. Учитель вправе акцентировать внимание на одном подзаголовке и обсудить его, прежде чем переходить к следующему. К примеру, ученикам отведено время для изучения «сил» идеи, прежде, чем перейти к ее «возможностям». 4. Во время обратной связи учитель может задавать следующие вопросы: Что явялется лучшим? Что является худшим? Что может случиться в настоящее время? Что может помешать будущему прогрессу? 5. В процессе использования метода полезно проведения опроса командной работы. 6. Идеи и предложения, возникающие в ходе выполнения задания, в дальнейшем могут быть проанализированы, посредством использования техники « жүктеу/скачать 1,91 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|