Алеуметтик педагогика indd
жүктеу/скачать 3,85 Mb. Pdf көрінісі
|
Atemova-Aleumettik-ped
- Бұл бет үшін навигация:
- Бақылау сұрақтары мен тапсырмалары
| Тұжырым:
1. Жетім, әлеуметтік жетім.балаларды мемлекеттік қамқорлыққа алу қоғамның адам тәрбиесіне және адам мен қоғамдық қатынастарды ізгілендіру ұстанымдарынан туындаған мәселе. 2. Жетім балалардың қоғамға енуі мен қоғамның адам тәрбиесі- не қойып отырған талаптарын орындаудың бірден бір шарты не- месе жолы – ата-анасының қамқорлығынан айрылған балаларды мемлекеттік қамқорлыққа алу арқылы әлеуметтендіру болмақ. 3. Бала асырап алу мен қамқорлыққа алу – баланы әлеуметтендірудің ең тиімді жолы. Бақылау сұрақтары мен тапсырмалары: 1. «Қамқорлық», «жетiм», «әлеуметтiк жетiм» ұғымдарының айырмашылығы мен ортақ сипаттарына түсінік беріңіз. 2. Ата-анасының қамқорлығынан айрылған балаларға кімдерді жатқызуға болады? 3. Жетiм балаларды қамқорлыққа алу мекемелерінің қызметіне сипат- тама беріңіз. 4. Жетім балаларды асырап алу мен қамқорлыққа алудың жолдарын си- паттап түсіндіріңіз. 5. Мемлекеттік қамқорлыққа алу мекемелеріндегі әлеуметтік педагог қызметiнiң функциялары неден тұрады? 6. Бала асырап алған отбасыларымен жүргiзiлетiн әлеуметтiк- педагогикалық қызметтiң құрылымына кезеңді сипаттама беріп, түсіндіріңіз. 7. Әлеуметтiк педагог қызметiндегi әдiс-тәсiлдердің ерекшеліктері қандай? 8. Тәрбиесі қиын балалар мен жеткіншектер тәрбиесіндегі психолог пен әлеуметтік педагог функцияларын қалай ажыратып көрсетер едіңіз? 9. Тәрбиесі қиын жеткіншектің мінез-құлқының қалыптасуына себеп болған факторларды анықтау үшін диагностикалық карта құрастырыңыз (сұрақтар жүйесін, тексеру жағдаяттарын, бақылау объектілерін және т.б.). 10. Микроауданның әлеуметтік-педагогикалық картасын жасау үшін оның зерттеу бағдарламасын дайындаңыз. |