ҚАЛЫПТАСТЫРУШЫ БАҒАЛАУ – ТАБЫСҚА ЖЕТУ БАСПАЛДАҒЫ - Мұғалім бұл бағалау әрекеті арқылы пәнді меңгерудің мақсатын нақты анықтай алады. Оқушының өткен тақырыптарды біртұтас, үйлесімді сурет түрінде елестетуіне, нәтижені бақылаудың сәйкес тәсілдерін өзі анықтай білуіне, жоғары деңгейге жетуге ынталануына ықпал ете алады. Қалыптастырушы бағалаудың мақсаты - оқу материалын меңгергендігі жөнінде объективті ақпарат алу, білім алушының кемшіліктерін дер кезінде анықтау, мұғалім - оқушы арасында кері байланысты орнату.
І. Қорытындылау үшін немесе сұрақтар үшін үлестірмелер тарату - 1 бетінде: Өтілген материал (тарау, тақырып) негізгі идеясын атаңыз және қорытындылаңыз.
- 2 бетінде: Өтілген материалдардан сізге не түсініксіз болғанын анықтаңыз және сұрағыңызды ойластырыңыз.
- Мұғалім екі жағында тапсырма жазылған үлестірмелерді жиі пайдалануына болады.
Қолмен белгі беру - Түсінемін және түсіндіріп бере аламын (Бас бармағын жоғары көтеру арқылы)
- Мен әлі түсіне алмай отырмын (Бас бармағын жанына қарату арқылы)
- Мен әлі сенімді емеспін (Қолын бұлғау арқылы)
ІІІ. Тест түрлері - Мини тест (Бір дұрыс жауабы болады)
- Элективті тест (Оқушылар А,В,С,Д карточкаларын көтеру арқылы)
- Формативті тест (шағын топта отырып талқылау арқылы жауап беру)
- Тұжырымдар беру (иә, жоқ деп бір сөзбен жауап беру)
- Сонымен қатар тесттерді оқушылардың өздеріне де құрғызуға болады.
ІV. Формативті сұрау және пәндік тіл қалыптастыру
Достарыңызбен бөлісу: |
