Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы Дене шынықтыру 5-сынып
жүктеу/скачать 464,68 Kb.
|
Қалыптастырушы бағалау 5 сынып
- Бұл бет үшін навигация:
- Ойлау дағдыларының деңгейі Жоғары деңгей дағдылары Тапсырма
- Тақырып Ойын стратегиясын құрудағы дағдыны дамыту Оқу мақсаты
- Ойлау дағдыларының деңгейі Қолдану Тапсырма
- 8-бөлім. Жеңіл атлетика дағдысын дамыту және шолу Тақырып
- Ойлау дағдыларының деңгейі Қолдану Тапсырма
- Тақырып Ойын арқылы жеңіл атлетика дағдысын дамыту Оқу мақсаты
| Тақырып
Жеке және командалық ойын әрекеттері Оқу мақсаты 5.1.5.1 Аздаған ауқымдағы дене жаттығуларының тактикасын, стратегиясын және құрылымдық идеяларын білу және сипаттау Бағалау критерийі Білім алушы • Берілген ойынның стратегиясын және ортақ бір құрылымдық тактикасын, идеяларын көрсетеді Ойлау дағдыларының деңгейі Жоғары деңгей дағдылары Тапсырма Білім алушылар екі топқа бөлініп баскетбол ойнын ойнаңыздар. Баскетбол ойнын ойнағанда әр топ өздеріңіздің ортақ бір тактикаларыңызбен стратегияларыңызды және құрылымдылық идеяларыңызды қолдануларыңыз қажет. Дескриптор Білім алушы ойын шартын орындайды; допты торға салады; өздерінің тактикалары мен стратегияларын қолданады; ойлаған тактикасын жүзеге асырады; құрылымдық идеяларын қолданады. 46
ЖОБА Тақырып Ойын стратегиясын құрудағы дағдыны дамыту Оқу мақсаты 5.2.8.1 Түрлі қимыл-қозғалыс негіздерімен шарттастырылған рөлдерді анықтай білу Бағалау критерийі Білім алушы • Ұсынылған ойынның әртүрлі рөлдерін орындайды Ойлау дағдыларының деңгейі Қолдану
Тапсырма «Лашын және күркетауық» ойынының әртүрлі жүріп тұру тәсілдерін орындаңыздар. Дескриптор Білім алушы − ойнау барысында қорғаушы рөлін орындайды; − лашын/күркетауық рөлдерін орындайды; − ойын алаңында жүріп-тұруды орындайды. 47
Тапсырма Ойыншылар 3-4 қатарға бір-біріне параллель тұрады. Қатарлардың ара-қашықтығы 2м, ал қатардағы ойыншылардың арасындағы ара-қашықтық 1 қадам. Қатарда бірінші тұрған ойыншыларға қысқа скакалка беріледі. Белгі бойынша бірінші тұрған ойыншы скакалканың бір жағын артқа береді. Қатарда тұрғандар скакалканы аттап секіреді. Бас ойыншы артта қалады, ал көмектесуші скакалканы білім алушылардың аяғының астынан өткізеді, екінші нөмірдегі алға жүгіреді. Ол скакалканың бір шетін үшінші ойыншыға береді. Осылай ойын жалғаса береді. Ойынды алғашқы бастаған ойыншы аяқтауы қажет. Дескриптор Білім алушы − ойын барысында қимыл-қозғалыстардағы қиындықтарды көрсетеді; − скакалкамен секіруде қарапайым дағдыларды орындайды; − скакалкамен қарапайым дағдыларды секіріп көрсетеді. 48
Тақырып Ойын арқылы жеңіл атлетика дағдысын дамыту Оқу мақсаты 5.3.4.1 Денсаулықты нығайту жаттығулары барысында қауіпсіздік мәселелері бойынша хабардар болу Бағалау критерийі Білім алушы • Жаттығуларды орындағанда техника қауіпсіздік ережелерін түсіндіреді Ойлау дағдыларының деңгейі Қолдану Тапсырма Қауіпсіздік техникасын сақтай отырып, сызықтың бойындағы заттарға жүгіруді орындаңыздар. Білім алушылар екі топқа – «қарлығаш» және «торғай» болып бөлінеді және сапқа араласып яғни, бір қарлығаш, бір торғай болып мұғалімге қарап тұрады. Командалардың сол және оң жағында А және В сызықтарында (№2 суретті қараңыз) әр түрлі заттар (кубиктар, доптар, кеглдер) қойылған, қатысатын ойыншылардан заттардың саны екі есе аз. Қатысушылар келісілген белгі бойынша заттардың бірін командасына жүгіріп алып келуі қажет. Кай команданың қатысушысы тез алып келсе сол командаға 1 балл беріледі. Көп балл жинаған команда жеңіске жетеді. №2-сурет. Дескриптор Білім алушы − ойынның техника қауіпсіздік ережесін сақтайды; − ойын шартын орындайды; − сызық бойындағы заттарды алып үлгереді. 49
ЖОБА Тақырып Ойын арқылы жеңіл атлетика дағдысын дамыту Оқу мақсаты 5.2.5.1 Өзінің және өзгелердің шығармашылық қабілеттерін білу және түсіну, сондай-ақ оны шешудің қарапайым балама жолдарын ұсыну | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||