Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы Информатика 9-сынып Құрметті мұғалім!

Ойлау дағдыларының


деңгейі


Тапсырмалар

Қолдану

1.

1. 
   Төменде берілген тізімнің ортақ қасиетіне сипаттама беріңіз.
   
2. 
   Тізімді қолданатын жағдайларға мысал келтіріңіз.
   

Жауабы:

a)........................................................................

...........................................................................

...........................................................................

b)........................................................................

...........................................................................

...........................................................................

2.

Берілген тізімдегі бұлтты технологиялардың басты артықшылығын және тізімде бұлтты технологияларға жатпайтын қасиетті көрсетіңіз.

1. 
   ақауларға төзімділік;
   
2. 
   масштабталуы;
   
3. 
   жоғары үстеме шығындар;
   
4. 
   қарапайымдылық.
   

Маңызды артықшылығы: ...................................................................................................................

Бұлтты технологияларға қатысы жоқ қасиет ...................................................................................

Дескриптор Білім алушы

• 
  тізімді біріктіретін ортақ қасиетіне сипаттама береді;
  
• 
  қолданушыға берілетін мүмкіндіктерді анықтап, мысал келтіреді;
  
• 
  бұлтты технологияның басты артықшылығын анықтайды;
  
• 
  тізімнен бұлтты технологияларға қатысы жоқ қасиетті көрсетеді.
  

Оқу мақсаттары:


Бағалау критерийлері

9.1.2.1 Пайдаланушының қажеттілігіне

программалық жасақтаманы таңдау


Білім алушы

қарай

Ойлау дағдыларының деңгейі

 Қолданушының қажеттілігіне байланысты

программалық қамтамасыздандыру түрін анықтайды;
 Программалық қамтамасыздандырудың мысалдарын
көрсетеді.

Қолдану

Тапсырма 1. Қолданушыларға (мұғалім, дизайнер, студент, сәулетші, фотограф) қажеттілігіне байланысты программалық қамтамасыз ету түрін жазыңыз және оған мысал келтіріңіз.

Мұғалім	Дизайнер	Студент	Сәулетші	Фотограф

Программалық қамтамасыздандыру түрі
Программа аты (бір мысал келтіріңіз)


Дескриптор Білім алушы

• 
  Мұғалім, дизайнер, студент, сәулетші, фотограф мамандықтарына программалық қамтамасыздандыру түрін таңдайды;
  

• 
  Әр программалық қамтамасыздандыруына нақты бір мысал келтіреді (программаның атын жазады).
  

Оқу мақсаттары:


Бағалау критерийлері
Тақырыбы «Деректер қоры»

9.2.2.1 «Дерек қоры, жазба, өріс» терминдерін түсіндіру

Білім алушы





«Дерек қоры» терминін сипаттайды

«Жазба» және «өріс» түсініктерін анықтайды

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну

2. 
   токсан
   

«Деректер қоры» бөлімі

Бағалау критерийлері


Білім алушы



Электронды

кестеде

деректер

қорының

үлгісін

құрастырады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану

Тапсырма 1.

Баспа үйінде басып шағаратын кітаптардың мәлімет қорын жасау қажет. Мысалы, келесі жазба берілген: «Информатика, 9 сынып» Р.А.Кадиркулов, Г.К.Нұрмұханбетова, Алматы кітап баспасы, 2018ж, баспа саны – 250 дана, ISBN: 978-9965-35-948-4. Кестеде деректер қорының өрістерін көрсетіңіз және толтырыңыз.

Дескриптор

Білім алушы
-берілген дерек бойынша қажетті өрістерді анықтайды;
-кестеде дерек қорының өрістерін көрсетеді;
-кестені деректермен толтырады.

«Жынысы = 'ә' және Химия > Биология» шартын қанағаттандыратын жазбалар санын көрсетіңіз.

Автор	Баспа үйі
Валиханов П.Е.	Атамұра
Кадыров К.Б.	Чтиво
Жакенов С.А..	Раритет
Искаков Р.Д.	Атамұра
Крот В.Ф.	Раритет
Крот В.Ф.	Атамұра
Крот В.Ф.	Чтиво
Рылон Ш.О.	Раритет
Швец У.П.	Атамұра

Автор	Жанр	Баспа саны
Валиханов П.Е.	Проза	20
Кадыров К.Б.	Проза	5
Жакенов С.А..	Поэзия	21
Искаков Р.Д.	Проза	6
Крот В.Ф.	Драматургия	77
Искаков Р.Д.	Поэзия	3
Жакенов С.А..	Драматургия	13
Рылон Ш.О.	Поэзия	43
Швец У.П.	Поэзия	20

Поэзия жанрдағы 20-дан астам мақалалары бар және «Aтамұра» баспасымен жұмыс істеген авторларды анықтау үшін қолданылатын шартты жазыңыз.

………………………………………………………………………………………………………..

Қолданылған құралды сипаттаңыз.

………………………………………………………………………………………………………..

Дескриптор Білім алушы:

• 
  есептің қойылымы бойынша шартын жазады;
  
• 
  қолданылған құралды сипаттайды.
  

Оқу мақсаттары

9.3.3.1
Бір өлшемді массивтер пайдаланып Python

тілінде программаларды жасау
программалау

Бағалау критерийлері


Білім алушы
 Прогграмманы
қолданады
жазу
үшін
бір
өлшемді
массив

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану

Тапсырмалар

1. 
   Білемін, Білгім келеді, білдім. кестесін пайдалана отырып, ақпаратты оқыңыз: Python бағдарламасында "Массив" Тізім (list), түрінде қолданылады, ол 0-ден нөмірленген элементтердің тізбегі түрінде көрсетілген жолдағы таңбалар болып табылады.
   

Тізімді бірнеше жолмен жасауға болады:

1. 
   Нақты мәндерді тағайындау арқылы тізімді алу
   

Мысал:

12. 
    = [25, 755, -40, 57, -41] # список целых чисел (бүтін сандар тізімі)
    

l =		[1.13, 5.34, 12.63,	4.6,	34.0, 12.8]		#	список	из	дробных	чисел (бөлшек сан
дар		тізімі)
l	=	["Sveta", "Sergei",	"Ivan", "Dasha"]			#	список	из	строк (жолдардың тізімі)
l	=	["Москва", "Иванов", 12,		124]	# смешанный список				(аралас	тізім)

12. 
    = [[0, 0, 0], [1, 0, 1], [1, 1, 0]] # список, состоящий из списков (тізімнен тұратын тізім)
    

l = ['s', 'p', ['isok'], 2] # список из значений и списка (мәндерден және тізімн ен тұратын тізім)

2. 
   List()функциясының көмегімен
   

Мысал:
l = list ('spisok') # 'spisok' - строка


print(l) #['s', 'p', 'i', 's', 'o', 'k'] - результат – список

3. 
   Split()функцияның көмегімен
   

Мысал:

stroka ="Hello, world" # stroka - строка lst=stroka.split(",") # lst - список
lst # ['Hello', ' world']

4. 
   Тізім генераторлары
   

Мысал:

12. 
    = [1]*10
    

# список l = [1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1]


Ақпарат көзі: http://labs.org.ru/python-4/

2. 
   Алынған ақпаратты пайдалана отырып, тапсырмаларды шешіңіз.
   

1. 
   Нақты мәндерді белгілеу арқылы 11-ден 10-ға дейінгі бүтін сандар тізімін жасаңыз.
   

Оқу мақсаттары

9.3.3.1 Бір өлшемді массивтер пайдаланып программалау тілінде программаларды жасау

Python

Бағалау критерийлері


Білім алушы

 Программаны жасау үшін бір өлшемді массив қолданады

Ойлау дағдыларының деңгейі
Қолдану

Тапсырмалар

1. 
   Ақпаратты оқыңыз.
   

Элементтерді іздеу берілген шарттарды қанағаттандыратын элементтердің, нөмірлердің немесе индекстердің, санның, соманың немесе массив элементтерінің туындысының мәндерін табу. Ол үшін іздеудің ең оңай жолы – барлық массив элементтерін тізбектей араластыру және шартты орындауды тексеру.

Іздеудің қарапайым шарттары ретінде көбінесе массив элементтерінің мәндерін берілген санмен салыстыру қолданылады, сондай-ақ массив элементтерінің немесе олардың индекстерінің (нөмірлерінің) дәлдігін, анық еместігін, еселігін, еселігін тексеру қолданылады.

Элементтерді іздеу дегеніміз не? "Информатика"пәні бойынша 10 оқушының бағасы көрсетілген тұратын тізімі берілген.

№	Оқушының аты-жөні	Пән	Бағалау
1	Айдаров Асет	Информатика	5
2	Нургужин Ерлан	Информатика	4
3	Воронина Арина	Информатика	5
4	Давидов Руслан	Информатика	3
5	Васильев Дмитрий	Информатика	4
6	Амирханова Аселя	Информатика	3
7	Сарбасова Вера	Информатика	4
8	Дмитриев Егор	Информатика	5
9	Валодин Глеб	Информатика	3
10	Атчибаева Анель	Информатика	4

Тізім арқылы біз: "қанағаттанарлық", "жақсы", "өте жақсы" деген баға алған оқушылар санын анықтай аламыз; сыныптағы қыздар мен ұлдардың ең көп саны; берілген қасиеттері бар элементтерді іздеу болып табылады.

Зерттелген ақпаратты пайдалана отырып, тапсырмаларды орындаңыз:

1. 
   Массивті 20..50 ауқымындағы кездейсоқ сандармен толтырыңыз және бөлек жұп элементтердің санын есептеңіз.
   

2. 
   Массивті 10...100 ауқымындағы кездейсоқ сандармен толтырыңыз және бөлек тақ элементтердің санын есептеңіз.
   

3. 
   Тізімнің барлық жұп элементтерін шығарыңыз. Бұл ретте, олардың индекстерін емес, тізімнің элементтерін жинайтын for циклын пайдаланыңыз!
   

Ақпарат көзі:

a = [3, 2, 5 ,4, 7, 1]

a = sorted(a)

print(a) # [1, 2, 3, 4, 5, 7]

• 
  sorted([5, 2, 3, 1, 4]) [1, 2, 3, 4, 5]
  

Функциясы sorted() қандай түрге берілгеніне қарамастан, тізімді әрқашан қайтарады. Сонымен қатар, бастапқы тізімді өзгертетін (және шатасуды болдырмау үшін None қайтарады) болады list.sort(), тізімдер әдісін де пайдалануға Әдетте бұл sorted () пайдалану сияқты ыңғайлы емес, бірақ бастапқы тізімді қажет етпесе, онда сәл тиімдірек болады:

• 
  a = [5, 2, 3, 1, 4]
  

• 
  a.sort()
  
• 
  a
  

[1, 2, 3, 4, 5]

2. 
   Сұрыптау әдісі арқылы тапсырманы шешіңіз.
   

Кітапханаға Жүз кітап авторларының тізімі келді (Сейфуллин Сәкен, Жандосов Ілияс, Байжанов Сапар, Әбенов Шакир және т.б.).

Барлық тізімді кему бойынша жасайтын бағдарламаны жазыңыз.

Тақырыбы
«Сұрыптау»

Оқу мақсаттары

9.3.3.2 Екі өлшемді массивтті пайдаланып программалау тілінде программаларды жасау

Python

Бағалау критерийлері


Білім алушы
 Тапсырманы
пайдаланады
шешу
үшін
сұрыптау
алгоритмін

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану

Тапсырма 1

Кітапханаға Жүз кітап авторларының тізімі келді (Сейфуллин Сәкен, Жандосов Ілияс, Байжанов Сапар, Әбенов Шакир және т.б.).

Барлық тізімді Алфавит бойынша жасайтын бағдарламаны жазыңыз.

Дескриптор Білім алушы

• 
  кіріктірілген циклді пайдаланады;
  
• 
  екі элементтің бірізділігін тексеру үшін шартты пайдаланады;
  
• 
  массив элементтерінің мәндерін алмасуды орындайды
  

Оқу мақсаттары

9.3.3.3 PyGame (пайгейм); кітапханасын қосу

Бағалау критерийлері


Білім алушы

● Ойын жасау үшін кітапхананы қосады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану

Практикалық жұмыс.

1. 
   Компьютеріңізде PyGame кітапханасын қосыңыз.
   
2. 
   Алгоритмді және PyGame кітапханасына қосылу кодын жазыңыз.
   

Әрекет алгоритмі	Қосылу коды

3. 
   Кітап хана туралы ақпаратты http://web-start.top/ru/progru/pythonru/pygameru сайтынан оқыңыз. PyGame кітапханасының кестесін толтырыңыз.
   

Модуль

Міндеті

pygame.draw

pygame.image

pygame.mouse

pygame.sprite

pygame.surfarray

pygame.transform

pygame.rect

Ақпарат көзі: http://web-start.top/ru/progru/pythonru/pygameru
Дескриптор Білім алушы

• 
  PyGame кітапханасын жүктейді;
  

• 
  PyGame кітапханасын компьютерге орнатады;
  
• 
  PyGame кітапханасын қосу алгоритмін жазады;
  

• 
  PyGame кітапханасын қосу кодын жазады;
  
• 
  PyGame пакет модулінің міндетін жазады.
  

Оқу мақсаттары

9.3.3.6 Ойынға арналған дайын кейіпкерлер жүктеу

Бағалау критерийлері


Білім алушы
● Ойын үшін таңбаларды жасайды және жүктейді

Ойлау дағдыларының деңгейі

Жоғары деңгей дағдылары

Практикалық жұмыс.

1. 
   Жаңа ойын сценарийін ойлаңыз.
   

2. 
   Ойынның кейіпкерлері мен фонын анықтап , дайындаңыз (суретті тиісті қалтада сақтаңыз).
   

3. 
   Бағдарламаны іске қосыңыз.
   
4. 
   Бағдарламаны өз атыңызбен сақтаңыз.
   

5. 
   Спрайттарды бағдарламаға жүктеп алыңыз.
   

Қосымша ақпарат: Ойында пайдаланылатын суретті программалық коды бар бір қалтада сақтау керек. Егер суретті басқа қалтадан жүктеуді шешсеңіз, программалық кодта қалтаның атауын көрсету керек.


Мысалы, сурет "бірінші таңба" қалтасында сақталады, онда кодты келесідей жазу керек:


personage= pygame.image.load(“Первый персонаж/personage.png”)

Ақпарат көзі: https://itproger.com/course/pygame

Дескриптор Білім алушы

• 
  ойын сценарийін ойлайды;
  
• 
  ойын таңбаларын анықтайды;
  
• 
  спрайттарды қалтаға сақтайды;
  
• 
  программаға спрайттарды жүктейді.
  

Оқу мақсаттары

9.3.3.7 Кейіпкер қозғалысын программалау

Бағалау критерийлері


Білім алушы

● Таңбалардың қозғалысын программалайды

Ойлау дағдыларының деңгейі

Жоғары деңгей дағдылары

Тапсырма

1. 
   Спрайттарды анимациялау үшін қолданылатын негізгі командалардың кестесін толтырыңыз.
   

№	Команда коды	Орындалатын әрекет

2. 
   Таңбаны жаңа орынға жылжыту және бастапқы кодты жою үшін программалық код фрагментін жазыңыз.
   

Ресурстар: https://itproger.com/course/pygame/4


Дескриптор Білім алушы

• 
  суретті жүктеу үшін кодты жазады;
  
• 
  экранда спрайтты шығару үшін кодты жазады;
  
• 
  Спрайт өлшемін өзгерту үшін кодты жазады;
  

• 
  программалық код фрагментін жазады.
  

Оқу мақсаттары

9.3.3.7 Кейіпкер қозғалысын программалау

Бағалау критерийлері


Білім алушы
● Кейіпкер қозғалысын программалау

Ойлау дағдыларының деңгейі

Жоғары деңгей дағдылары

Практикалық жұмыс

1. 
   Программаны іске қосыңыз.
   
2. 
   «Ойын» программасын ашыңыз.
   
3. 
   Ойын программалық кодын жазыңыз.
   
4. 
   Енгізілген өзгерістерді сақтаңыз.
   

Дескриптор Білім алушы

• 
  өз таңбалар үшін программалық кодты жазады.
  

Оқу мақсаттары

9.3.3.8 Пернетақтадан кейіпкерді басқару

Бағалау критерийлері


Білім алушы ●
Кейіпкер қозғалысын программалау

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану

Тапсырма

1. 
   «Оқиға» Терминді сипаттаңыз.
   

2. 
   Әзірленген ойын қандай үш негізгі жағдайға сәйкес болуы керек екенін көрсетіңіз.
   

3. 
   KEYDOWN модульге сипаттама беріңіз.
   

Дескриптор Білім алушы

• 
  терминін сипаттайды «оқиға»;
  
• 
  үш негізгі жағдайды көрсетеді;
  
• 
  KEYDOWN модульді сипаттайды.