«Серпілген сауал»арқылы үй тапсырмасын қорытындылау
Алкендердың жалпы формуласы?
Алкендерде гибридтенудің қандай түрі болады?
Гидрену реакциясын зерттеген ғалым?
Цис, транс изомерлеріне түсінік
Алкендердің зертханада алынуы?
Диен деп қандай көмірсутектерді айтады?
Диендердің қасиеттері?
|
|
Смайлик арқылы формат.
бағалау
|
Бағалау парағы, қиылған қағаз,
смайлик
|
ІІ Негізгі бөлім
Тұсаукесер (5мин)
|
Жаңа сабақтың СТАРТЕРІ ретінде Бейнебаян көрсету
(Каучук) Жаңа тақырыпты ашу
|
Оқушылар дәптерлеріне тақырыпты
жазып алады.
Жаңа тақырыппен жұмыс.
|
Сұрақ қою.
|
Бас бармақ арқылы кері байланыс
|
Видео корсету
|
А) (жаңа тақырыпты ашу)(8 мин)
|
«Тұжырымдамалық карта»
Топтық жұмыс. Каучук пен резеңке туралы бенебаяннан көрген жаңалықтарын постерге салып топ болып қорғау.
|
«Тұжырымдамалық карта»
Диендердің жеке өкілдері
Көксағыздың пайда болуы.
Каучуктің табиғи және синтездік жолмен алынуы. Қасиеттерін топ болып постерге қорғайды.
|
Топтық жұмыс
СТО, ТжДбо,
ОүБжОБ,
ОЖТ,көшбасшы.
|
Топтық бағалау.
|
Постер,
бағалау парақшасы.
|
(8мин)
|
«РАФТ»әдісі
Жұптық жұмыс, зерттушілік әңгіме,рөлдік ойын.
|
«РАФТ»әдісі
Жұптық жұмыс, зерттушілік әңгіме,рөлдік ойын
Көксағыз табиғи және синтездік жолмен қалай алынатынын рөлге еніп айту.
|
Жұптық жұмыс
СТО,ОЖТ, Диалог,
ОБжК,
ТжДбо,ОүБжОБ.
|
Топтағы оқушылар қол шапалақ арқылы мадақтайды.
|
Плакат,
тақырыпша
лар,оқулық бағалау парақшасы
|
|
