122
Рисунок 1 – Среднее количество курсов по предмету «Физика», проводимых в
общеобразовательных школах РК в разрезе регионов
Рисунок 1 демонстрирует, что в г. Астане больше чем в других регионах
уделяется внимание курсам по выбору по предмету «Физика». В
Восточно-
Казахстанской и Алматинской областях количество курсов по физике больше
среднего показателя по республике.
Рисунок 2 – Среднее количество курсов по предмету «Физика», проводимых в
основной и общей средней школе РК в разрезе регионов
По основной школе (рисунок 2) отличается г. Астана, за ним следуют
Восточно-Казахстанская, Алматинская, Кызылординская области. По средней
общей школе больше всех курсов изучают в школах г. Астаны, также в школах
Восточно-Казахстанской, Алматинской областей и г. Алматы.
Анализ содержания курсов позволил выделить
следующие типы курсов
(рисунок 3):
123
7-9 классы
10-11 классы
Рисунок 3 – Сравнительный анализ тематик курсов по выбору по предмету
«Физика» в основной и общей средней школе
1.
Курсы, направленные на углубление учебного предмета.
2.
Курсы, цель которых - ознакомление учащихся с важнейшими путями и
методами применения знаний на практике и производстве.
3.
Курсы, направленные на изучение методов познания природы.
4.
Курсы, посвященные истории предметов.
5.
Курсы, направленные на изучение методов решения задач, составление
и решение задач на основе физического эксперимента.
6.
Межпредметные курсы.
Анализ содержания курсов по выбору по предмету «Физика» в 7-9 классах
показал, что многие из них направлены на изучение методов познания
природы: «Физика: наблюдение, эксперимент, моделирование», «Измерение
физических величин». Мало внимания
уделяется межпредметным курсам,
направленным на интеграцию знаний учащихся о природе и обществе.
В 10-11 классах всего 4071 курс. Большое внимание уделяется изучению
методов решения задач,составлению и решению задач на основе физического
эксперимента. Меньше всего – курсам, посвященным истории предмета
физики.
Из большого количества предоставленных тем был проведен выборочный
анализ программ (таблица 6). Выборочный анализ содержания курсов по
выбору по предмету «Физика» предлагается в таблице.
124
Таблица 6 – Выборочный анализ содержания курсов по
выбору по предмету
«Физика»
№
Назван
ие
курса
ФИО
учителя
Кла
сс
Цель
Задачи
Особенности
1
Ғарыш
физика
сы
Кушум
ова
А.М.
7
Углубление
знаний
учащегосяпри
использовании
экспериментальн
ых заданий
Развитие научных и
творческих
способностей;
изучение
особенностей науки
физики
Профориентация:
физика,
инженерия,
радиотехника,
кибернетика,
техника
2
Совре
менны
е
пробле
мы
физики
Казиол
ла Т.
7
Формирование
естественнонауч
ного
мировоззрения,
его
физических
аспектов
Изучение
физических явлений,
формирование
навыков
самостоятельной
исследовательской
работы; воспитание
экологической
культуры
Познание
современных
технологий в
науке и технике
3
Мой
дом и
все,
что в
нем
Ударце
ва
В.
М.
7-9
Формирование
компетентной,
креативной
личности,способ
ной жить и
действовать в
современном
информационно
м пространстве
Развитие знаний и
навыков,
необходимых
в
жизни
и
деятельности
в
окружающем мире
Предпрофильный
курс направлен на
формирование
личности,
способной к
саморазвитию,
адаптации и
самореализации
4
Решен
ие
экспер
имента
льных
и
логиче
ских
задач
Максут
ова
Н.М.
10
Развитие
навыков
решения задач
Развитие
логического
мышления через
решение физических
задач;
применение знаний в
жизни
Совмещение
теории и практики
через решение
логических и
практических
задач
5
Биофи
зика
Коспан
ова
Р.Т.
Абдрах
манова
Р.Х.
10-11 Формирование
знаний
и
представлений
об
интеграции
наук
(физики,
биологии)
Развитие
интереса
учащихся к
знаниям
физики и техники,
необходимыхдля
выбора профессии
Рассматриваются
вопросы
биомеханики и
биофизики
6
Система
тизация
решения
физичес
ких
задач
Даужа
нова
Ж.Б.
11
Развитие
навыкарешения
тестовых
заданий
Совершенствование
умений при решении
физических задач;
Развитие интереса к
физике, решению
физических задач
Совмещение
теории и практики
при решении
задач
125
Программа предпрофильного курса «Мой дом и все, что в нем» для
учащихся 7-9 классов (автор Ударцева В.М.) по содержанию отличается от
других.
Предлагаемая программа предпрофильного курса,
разработана с учетом
Государственного общеобязательного стандарта образования. Она представляет
собой целостный курс физики для 7-9 классов и разделена на подкурсы,
направленные на формирование умений по организации проектной
деятельности, использования полученных знаний как инструмента получения
начальных профессиональных знаний по архитектурно-строительным и
смежным специальностям. Программа опирается на технологию интенсивного
развития
способностей, самостоятельной деятельности учащихся, основанной
на сенсомоторном синтезе восприятия и обработки информации.
Ключевым инструментом данной программы является медийное
сопровождение образовательного процесса.
Курсы по выбору формируют знания профильного характера,
учитывающие способности и интересы учащихся, их
подготовку к будущей
профессии.
Профильные знания включают:
• отдельные направления науки (например, биология в живойприроде,
история физики, физический эксперимент и др.);
• темы и вопросы, дополняющие или раскрывающие базовую
Достарыңызбен бөлісу: