Аналитические материалы по содержанию и организации курсов по выбору



Pdf көрінісі
бет79/94
Дата24.02.2022
өлшемі1,8 Mb.
#133145
түріАналитические материалы
1   ...   75   76   77   78   79   80   81   82   ...   94
Байланысты:
авторлык багдарламалар


разделов: 
«Количественные 
характеристики 
веществ», 
«Количественные характеристики химического процесса», «Практикум по 
решению задач», «Логические тестовые задания и задачи повышенной 
сложности».
Анализ содержания курсов по выбору предмета «Химия» показывает, что:
- цели и задачи программ курсов по выбору в основном способствуют 
развитию познавательных и мыслительных способностей учащихся, умений 
самостоятельно овладевать знаниями, также пониманию роли химической 
науки в современном мире;
- тематика и содержание курсов по выбору формируется с учетом 
принципа актуальности, преемственности и последовательности изучения 
учебного материала;
- повышают интерес учащихся к предмету, расширяют их знания, умения и 
навыки в области химии, оказывая влияние на выбор учащимися будущей 
профессии;
- недостаточно курсов, изучающих современные тенденции развития 
экономики: «Зеленую экономику», вопросы устойчивого развития и др.
В содержании обучения курсов необходимо предусмотреть различные 
виды учебной деятельности для развития функциональной грамотности 
учащихся.
Курс по выбору «Астанаведение» – изучает достопримечательности города 
Астаны, историю становления столицы Казахстана. В данное время элективный 
курс «Астанаведение» проводится в общеобразовательных школах №№ 1, 2, 4, 
35, 38, 44, 45 г. Астаны.
Цель курса – изучение истории и современного уровня родного города.
Задачи курса:

воспитывать уважительное отношение к жителям, истории города 
Астаны, увидеть проблемы города с позиции нравственности и активности, 
совершенствовать историческое сознание;

воспитывать у учащихся чувство гордости и любви к родному городу, 
гражданственность, патриотизм;

усилить восприятие учащихся к культурным традициям, перспективам 
развития, экономики города;

обозначить роль и место города в мировой истории и республике, 
перспективы развития и особенности города Астаны;

развивать навыки наблюдений за изменениями города;

укреплять навыки самостоятельных исследовательских работ.
В программе рассматривается совместное проведение лекций и 
практических уроков, экскурсий и др. В содержании курса особое внимание 


131 
уделено использованию творческих и практических работ, т.е. проводить 
поисково-исследовательские работы в библиотеках, музеях города Астаны.
Завершается курс контрольной работой, в которую включены задачи и 
вопросы, составленные по основным темам курса. Представленные научные 
сообщения в процессе изучения и выполнения творческих задач считаются 
обязательным условием при допуске на тестовый контроль. Особенностью 
проведения курса является посещение музея Первого Президента РК, которое 
предоставляет возможность знакомства с документами и уникальным 
наследием фонда музея об образовании молодой столицы Независимого 
Казахстана.
Воспитания чувства патриотизма связано с ознакомлением истории края, 
города, родного села, семьи. Изучение истории родного края начинается с 
изучения истории определенного места и организации там краеведческого 
музея, которое, как всем известно, является местом для воспитания у учащихся 
патриотических чувств. Поэтому изучение элективного курса «Астанаведение» 
открывает путь к познанию таких понятий, как родинаведение, краеведение. 
Учебное пособие «Астанаведение» требуется дополнить материалами и как 
факультативный курс рекомендовать для изучения учащихся республики.
Курс по выбору «Астанаведение», внедренный в учебный процесс, 
формирует у учащихся такие качества как любовь к Родине, любимому городу 
и гордость за страну.
Таким образом, анализ курсов по выбору по предметным областям в 
разрезе областей показал:
– огромный диапозон тематики разрабатываемых курсов;
– отсутствие единых подходов компонентов по выбору;
– ориентированность курсов на углубление предметных знаний по 
дисциплинам учебного плана;
– слабое отражение ранней профилизации обучающихся;
– традиционность предлагаемого содержания, недостаточный учет 
результатов международных сравнительных исследований;
– отсутствие фундаментальности, учета результатов современных научных 
исследований.
В помощь учителям разработано учебное пособие по курсу 
«Астанаведение» (автор Н. Жансеитова). Учебно-методическое пособие имеет 
большое значение для воспитательной работы с учащимися.
Курс по выбору


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   75   76   77   78   79   80   81   82   ...   94




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет