6 Адильханова Жазира, Амантай Дина, Бердигуль Жанарыс, Ержан Айдос, Срапыл Даурен, Тохтасын Махаббат
низкий (Н): 0-39%: - 4
Абликим Айдәм, Женісбай Мейрамбек, Мергенбай Бакдаулет, Юсупов Дияр
Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий:
Соблюдение лексических норм, излагать подробно, кратко, выборочно,письменно содержание текстов художественного стиля, составление плана
Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий
Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий
не внимательно читали задания, своевременное невыполнения домашнего задания, трудности усвоения нового учебного материала некоторыми учащимися, кратковременная память, недостаточный уровень концентрации внимания.
Низкий уровень речевого развития.
Несформированность приемов учебной деятельности (самоконтроля, умения действовать по правилу).
Низкое развитие орфографической зоркости.
Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ
Проводить работу по развитию устной и письменной речи, продолжить отрабатывать умения грамотно писать слова.
Обратить внимание на ученика Юсупов Дияр осуществлять индивидуальный подход, провести с ними дополнительное занятие;
Обратить внимание на правильное написание словарных слов.
Дата: 29.10.2023
ФИО педагога:_____________ Қобланова Қ.Т
Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и
суммативного оценивания за четверть, который
формируется автоматически из автоматизированной информационной системы
за 1 четверть по предмету: русский язык и литература
Класс: 7 «Г»
Достарыңызбен бөлісу: 
