№
|
Саволлар
|
Жавоблар
|
1
|
Сизнинг кафедрангизда 4+2 амалиётини ташкил этиш тартиб қандай кечмоқда? Фикрингизни ёзма тарзда беринг
|
Бизнинг кафедрада 4+2 амалиёти узлуксиз олиб борилмоқда. Талабаларнинг мактабдаги амалиётини назоратга олиш учун кафедрада ўқитувчилар бириктирилган ва методик ёрдам кўрсатилмоқда.
|
а)
|
Анъанавий амалиёт (ижобий ёки салбий сабаб?)
|
Анъанавий амалиётнинг ижобий жиҳати талабалар дарсдан озод этилган ҳолатда мактабларда амалиёт ўтайди. Ушбу амалиёт узоқ давом этади ва бу даврда талабалар ўзларининг назарий билимларини амалиётда қўллай олишлари учун кўпроқ имконият яратилади.
|
б)
|
4+2 амалиёти (ижобий ёки салбий сабаб?)
|
4+2 амалиётининг салбий жиҳати шундаки, мактаб ўқувчиларининг дарсларни ўзлаштиришларида муаммолар пайдо бўлади. Турли ўқитувчилар томонидан ташкил этиладиган дарсларда ўқувчиларнинг фаоллиги сусаяди.
|
в)
|
Таклиф, фикр ва мулоҳазалар
|
Бизнинг фикримизча, анъанавий амалиёт давомида талабалар кўпроқ тажрибага эга бўлишади.
|
|
